【題目】關于電流通過導體時產(chǎn)生的熱量，以下說法中正確的是
A. 根據(jù)Q＝I2Rt可知，電阻越大，相同時間內產(chǎn)生的熱量越多
B. 根據(jù)Q＝
t可知，電阻越小，相同時間內產(chǎn)生的熱量越多
C. 根據(jù)Q＝UIt可知，相同時間內，電流產(chǎn)生的熱量與電阻無關
D. 根據(jù)Q＝I2Rt可知，在電流一定時，電阻越大，相同時間內產(chǎn)生的熱量越多
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩位同學一起做探究杠桿的平衡條件的實驗，以杠桿中點為支點，如圖甲、乙。
（1）實驗前，發(fā)現(xiàn)杠桿左端低右端高，為使其在水平位置上靜止，應將左端的平衡螺母向____調節(jié)（選填“右”“左”）；使杠桿在不掛鉤碼時，保持水平平衡，這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測量_______。
（2）如圖甲所示，杠桿在水平位置平衡，記錄數(shù)據(jù)。根據(jù)這一次實驗數(shù)據(jù)，甲同學立即分析得出杠桿的平衡條件：動力臂×動力=阻力臂×阻力，他這樣得出結論______合理（選填“是”“否”），為什么：_____。
（3）如圖乙所示，乙同學設計了兩種實驗方案：第一種彈簧測力計沿豎直方向拉，其讀數(shù)為F1；第二種彈簧測力計傾斜拉，其讀數(shù)為F2。第____（選填“一”或“二”）種實驗方案更方便。在同等條件下，兩次彈簧測力計讀數(shù)F1____F2（選填“＜”“=”或“＞”）。
（4）乙同學用圖丙裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)當杠桿水平平衡時，與甲同學得出的杠桿平衡條件不相符，其可能的原因是：_______________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了研究琴弦發(fā)出音調的高低與哪些因素有關，小華將一根琴弦的一端固定在桌子上，另一端繞過桌邊的小滑輪，通過掛上不同數(shù)目的鉤碼改變琴弦的松緊程度。他先掛上三個鉤碼，并用A、B兩個三角形柱狀小木塊將弦支起，如圖（a）所示，他用塑料尺彈撥弦的中部，聽到弦發(fā)出較高的音調；然后他增大A、B間的距離，如圖（b）所示，撥動琴弦，聽到的音調比（a）低；最后他減少琴弦一端的鉤碼個數(shù)，如圖（c）所示，撥動琴弦，聽到的音調又比（b）低。請根據(jù)實驗現(xiàn)象，歸納得出初步結論。
①分析比較圖（a）與（b）的實驗現(xiàn)象可得：同一琴弦，__________相同時，發(fā)聲部分的長度越長，音調越低。
②分析比較圖（b）與（c）的實驗現(xiàn)象可得：同一琴弦，________________相同時，琴弦越___________，音調越高。
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【題目】小華同學在“探究冰和蠟的熔化規(guī)律”時，使用的實驗裝置如圖甲所示：
（1）實驗裝置用水浴法加熱，這種加熱方式的好處是_____________________________；
（2）蠟在加熱過程中某一時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示，溫度是_______________℃，實驗數(shù)據(jù)如下表，可以判斷蠟屬于___________________（選填“晶體”或“非晶體”）；
時間/min | 0 | 2 | 3 | 4 | 6 | |||
溫度/℃ | 12 | 49 | 52 |
（3）小華設計了一個記錄冰熔化過程的實驗數(shù)據(jù)的表格，表格中(a)、(b)兩處應墳的內容是：
（a）_________________________________；
（b）_________________________________；
（a） | …… | |||||
溫度/ ℃ | …… | |||||
（b） | …… |
（4）向試管中放入碎冰，根據(jù)加熱過程中記錄的數(shù)據(jù)畫出如圖丙所示溫度時間圖像，得出冰熔化時溫度的特點是___________________________；冰融化一共持續(xù)了__________________min；
（5）另一同學把冰放入如圖丁所示的燒杯中，沒有用酒精燈加熱，冰也熔化了．于是他認為冰熔化不需要吸收熱量。他的想法_________________（選“正確”或“不正確”）。他還發(fā)現(xiàn)冰熔化時燒杯外壁有一層水珠，這是水蒸氣_________________（填寫物態(tài)變化）形成的。
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【題目】如圖所示，鐵釘下方有許多大頭針，閉合開關S，會看到________，斷開開關S，會看到_________，這說明電磁鐵通電時__________，斷電時__________。當開關S閉合后，滑動變阻器的滑片向右移動，會看到________________________，這說明通過電磁鐵的電流越________，電磁鐵的磁性越________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小蕾同學在研究“電流通過導體產(chǎn)生熱量的多少與電流、電阻是否有關”時，采用了如圖所示的實驗裝置，其中a、b、c、d四個相同的容器密閉著等量空氣，將1、2和3、4導線分別接到電源兩端
(1)實驗中通過觀察兩個U形管中____________的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量的多少，這種實驗方法叫____________。
(2)圖甲所示的裝置用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與________的關系，通電一段時間，________(選填“a”或“b”)容器中電流產(chǎn)生的熱量較多。
(3)圖乙所示的實驗裝置用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與________的關系，通電一段時間，_____(選填“c”或“d”)容器中電流產(chǎn)生的熱量多。
(4)在圖乙所示的實驗裝置中，分別通電t1和t2時間，且t1＞t2，發(fā)現(xiàn)通電t1時間，c容器中電流產(chǎn)生的熱量多，可知電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量還與____________有關。
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【題目】在探究“二力平衡的條件”的實驗中，小燕同學采用的實驗裝置如圖甲所示，小彤同學采用的實驗裝置如圖乙所示．
（1）當圖甲中木塊處于靜止狀態(tài)或_____________狀態(tài)時，它受到的力是平衡的．
（2）甲圖中木塊靜止時，左右兩盤總重_________相等（選填“可能”或“一定”），為了完成該實驗，這兩個實驗裝置中，你認為裝置______（選填“甲”或“乙”）更科學，理由是 _______．
（3）在裝置乙中，將小車旋轉一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車旋轉后又恢復原狀．這說明兩個力必須滿足作用在同一__________上，物體才能平衡．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】請按要求完成以下兩個小題
(1)用筆畫線代替導線將圖中的各器材按要求連成電路(導線不能相交叉)。要求:(1)兩個開關都閉合時只有L1燈亮；(2)只閉合S1時兩燈都亮；(3)只閉合S2時兩燈都不亮。______________
(2)小青利用如圖所示的電路探究“并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流之間的關系”,其中有一根號線接錯了,在錯誤的導線上畫“×”,并畫出正確的接法._____________
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，兩個相同的驗電器A和B，A帶正電，B不帶電，用帶有絕緣柄的金屬棒把A和B連接起來，發(fā)現(xiàn) A金屬箔張角變小，B金屬箔張開，下列說法正確的是
A. A金屬箔張角變小，說明它失去電子
B. 金屬棒中瞬間電流的方向從B流向A
C. 正電荷從A向B定向移動，形成瞬間電流
D. B金屬箔張開，說明B金屬箔帶上正電荷
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