【題目】水分在植物生命活動中起著重大的作用，滿足植物對水分的需要是植物體正常生存十分重要的條件。那如何從外部檢測植物含水量的變化呢？科學家設計了如圖所示的檢測電路，將電路中用條狀石墨烯制成的濕敏電阻Rx附著在葉片上。當植物含水量變低時Rx變小；植物含水量變高時Rx變大。電源電壓恒定，R0為定值電阻。下列描述正確的是
A. 當植物葉片含水量變低時，電壓表示數不變
B. 當植物葉片含水量變低時，電壓表示數變大
C. 當植物葉片含水量變低時，電壓表示數變小
D. 當植物葉片含水量變高時，電壓表示數變大
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【題目】電阻R1與R2的I﹣U圖象如圖所示。當R2上的電壓為1.5V時，R2的阻值是____Ω；若將它們并聯連接到電壓為2.5V的電源上，則干路的電流是_____A。
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【題目】餃子是我們中國人喜愛的一種食品，如圖所示為一盤剛出鍋的蝦仁水餃，下列有關說法中正確的是
A. 煮餃子時先把水燒開是通過熱傳遞的方式增加水的內能
B. 剛出鍋的餃子很燙是因為它含有的熱量多
C. 熱傳遞的發生只能是從內能大的物體傳給內能小的物體
D. 煮餃子時，常常打開排油煙機，普通排油煙機的功率大約是1 kW
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【題目】如圖甲所示電路,電源電壓為8V且恒定不變,燈泡L上標有“5V 5W”字樣，R為滑動變阻器。從滑動變阻器的最右端向左移動滑片P到某一位置,電壓表與電流表的示數呈現如圖乙所示的規律(假設燈泡燈絲的電阻不變),求:
(1)當小燈泡正常發光時,電路中的電流、滑動變阻器R連入電路的阻值及5min整個電路電流所做的功；
(2)在移動滑片的這個過程,整個電路消耗的最小功率。
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【題目】小明在探究“通電螺線管的外部磁場”實驗中，設計了如圖一所示電路。實驗時：
（1）可通過觀察_____判斷通電螺線管的磁極。
（2）小明猜想：通電螺線管的磁場強弱可能與線圈匝數和電流大小都有關。實驗中，他將開關S從l換到2上時，調節變阻器的滑片P，再次觀察電流表示數及吸引大頭針的數目，此時調節滑動變阻器是為了_____，來探究通電螺線管的磁場強弱與_____的關系。
（3）為了探究“通電螺線管的磁極性質”，小明對螺線管可能的電流方向和繞線方式進行了實驗，得到了如圖二所示的四種情況。分析情況可知，螺線管的磁極由_____（選填“電流方向”、“繞線方式”或“電流大小”）決定。
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【題目】如圖所示的電路中，電源兩端的電壓保持不變，定值電阻阻值R1<R2。閉合開關S后，電阻R1、R2兩端的電壓分別為U1、U2，通過兩個電阻的電流分別為IA、IB ，C點電流為IC。下列四個選項中，判斷正確的是
A. U1=U2 B. IA < IB C. IC < IA D. IC > IB
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【題目】小華想探究“電流通過導體產生的熱量跟電阻大小是否有關”。實驗桌上有三個完全相同的燒瓶，燒瓶內裝有質量和初溫都相同的煤油、完全相同的溫度計，其中兩個燒瓶內分別裝有阻值為5Ω的電阻絲，第三個燒瓶內裝有阻值為10Ω的電阻絲。實驗桌上還有滿足實驗要求的電源、開關、滑動變阻器和導線若干。小華選取合適的器材，設計了如圖所示的實驗裝置。
（1）實驗中需要控制的變量是__________和__________。
（2）其中甲燒瓶中裝有5Ω的電阻絲，乙燒瓶中的電阻絲阻值應為__________Ω。（選填“5Ω”或“10Ω”）
（3）實驗中是通過比較__________來判斷電流通過導體產生熱量的多少。
（4）學習了本部分內容后，小華上網查找資料發現了如下應用：為避免因線路結冰而倒桿斷線，提高電網對極端氣候、重大自然災害的抵御能力，國家電網公司2008年重點科技減災防災項目——直流熔冰裝置研制成功。該裝置需要1至2萬千瓦的功率，最大熔冰電流可達6000安，最長熔冰距離可達200公里。位于某電網線路上相距幾十公里的A、B兩地之間輸電線路和固定在B地的熔冰裝置如圖所示。熔冰裝置上的“+”、“-”是兩個接線端子。（進行熔冰時輸電線上的高壓交流電已切斷）
①該熔冰裝置的工作原理是利用電流的________效應，在熔冰過程中能量的轉化是將電能轉化為___。（選填“內能”或“機械能”）
②若要對A、B兩地之間的“2”和“3”兩根輸電線進行熔冰，如何操作才是切實可行的（____）
A．分別將“2”和“3”兩根輸電線單獨接在電源“+”、“-”兩個接線端子上
B．將“2”和“3”兩根輸電線并聯后接在電源“+”、“-”兩個接線端子上
C．將“2”和“3”兩根輸電線串聯后接在電源“+”、“-”兩個接線端子上
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【題目】如圖甲所示是“測量小燈泡額定功率”的實驗電路圖，其中電源用的是2節新干電池，滑動變阻器的銘牌標有“50Ω 1A”，選用的小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．
（1）小敏連接了如圖甲所示的部分實物電路，請你用筆畫線代替導線，將電路連接完整；
（______）
（2）小敏同學在實驗中連接好電路，閉合開關，移動變阻器滑片，發現小燈泡始終不亮，電流表無示數，但電壓表有示數，則其原因可能是________________；
（3）正確操作后，小燈泡發光，這時電壓表的示數為2V，則應向____________移動滑動變阻器的滑片，直到電壓表的示數為__________ V 時，此時電流表的示數如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為__________ W；
（4）在不改變圖甲電路和元件的前提下，______________（選填：“能”或“不能”）利用控制變量法來探究電流與電壓的關系，請說明理由________________．
（5）另一組的小悅同學設計了一個如圖丙所示電路圖，測出了一小燈泡正常發光時的電阻，已知小燈泡額定電壓U額=3.8V，定值電阻的阻值R=10Ω，正確操作過程如下:
①只閉合開關S和__________，調節滑動變阻器的滑片，使電流表示數I1=_____A；
②閉合開關S和___，斷開開關______，保持滑動變阻器滑片的位置不動，讀出電流表示數為I2；
③小燈泡正常發光時的電阻表達式為RL=________ (用符號U額、I1、I2表示).
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【題目】如圖，探究“并聯電路的電流關系”時，小明用電流表分別測出A、B、C三處的電流為IA＝0．4A、IB＝0．2A、IC＝0．2A．記錄數據后，他下一步應該做的最合理的操作是 （ ）
A. 分析數據，得出結論
B. 改變電源電壓，再測出幾組電流值
C. 換用不同規格的小燈泡，再測出幾組電流值
D. 換用電流表的另一量程，再測出一組電流值
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