【題目】通過如圖的探究，我們對(duì)太陽光有了更多的了解：（1）陽光通過三棱鏡，在光屏上呈現(xiàn)色彩光帶，這說明 ；光屏上A、B是光帶邊緣的色光，則B為 光；（2）用溫度計(jì)測(cè)試不同色光的熱效應(yīng)，可以 ，從而使它的示數(shù)變化更明顯；實(shí)驗(yàn)表明 色光的熱效應(yīng)最強(qiáng)．
名校課堂系列答案
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明和小紅想探究“浮力大小與物體在液體中所處深度是否有關(guān)”：
（1）如圖，他們先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出金屬塊的重力為_______N；
（2）小明讓金屬塊從圖①到②位置，觀察到測(cè)力計(jì)示數(shù)_____，說明金屬塊受到的浮力_____。（均選填“變小”、“變大”），他得出：浮力大小與物體所處的深度有關(guān)。
（3）小紅讓金屬塊從圖③到④位置，發(fā)現(xiàn)兩次彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)相同，金屬塊所受浮力都為____N，她得出：浮力大小與物體所處的深度無關(guān)。
（4）從這兩個(gè)同學(xué)的不同實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你能得出什么結(jié)論________？
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：
(1)甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是：_____________________________。
(2)在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí)，利用了定滑輪傳遞拉力，并通過_______來改變F1和F2的大小。
(3)保持F1與F2相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖中的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡。實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿足哪個(gè)條件？_________________。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列數(shù)據(jù)中最接近生活實(shí)際的是（ ）
A. 物理課本的長度大約是50cm
B. 課桌上的橡皮掉到地上時(shí)間約10s
C. 人正常步行速度約是1.2m/s
D. 一支新鉛筆的長度約是15mm
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】把物體放到凸透鏡前16cm處可得到放大的、倒立的實(shí)像；現(xiàn)將物體向凸透鏡移近8cm時(shí)，得到的是（）
A.倒立放大的實(shí)像
B.正立放大的虛像
C.倒立縮小的實(shí)像
D.無法判斷
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在水平地面上有一臺(tái)體重秤，當(dāng)人雙腳站立在體重秤上并保持靜止時(shí)（ ）
A. 人受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力
B. 人受到的重力和支持力是一對(duì)相互作用力
C. 體重秤受到的壓力和支持力是一對(duì)平衡力
D. 體重秤受到的壓力和支持力是一對(duì)相互作用力
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究晶體熔化和凝固規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，繪制出了如圖所示的圖像.
（1）圖中，海波的熔化過程是________段（用圖中字母表示），此過程中海波_______熱（選 填“吸”或“放”）.
（2）圖中，海波在 D 點(diǎn)是_______ 態(tài)，在 G 點(diǎn)是_______態(tài)（均選填“固”或“液”）.
（3）若探究“海波的熔化”實(shí)驗(yàn)中，小明發(fā)現(xiàn)海波熔化過快，應(yīng)采取的操作是___________.
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在2012年“學(xué)雷鋒”活動(dòng)中，小明和同學(xué)們一起到街頭巷尾用砂紙清除各種“城市牛皮癬”．下列說法正確的是( )
A. 砂紙對(duì)“牛皮癬”的摩擦力與“牛皮癬”對(duì)砂紙的摩擦力是一對(duì)相互作用力
B. 砂紙對(duì)“牛皮癬”的摩擦力與“牛皮癬”對(duì)砂紙的摩擦力是一對(duì)平衡力
C. 砂紙發(fā)熱是通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的
D. 砂紙表面很粗糙是為了減小摩擦力
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com