【題目】在2012年“學雷鋒”活動中，小明和同學們一起到街頭巷尾用砂紙清除各種“城市牛皮癬”．下列說法正確的是( )
A. 砂紙對“牛皮癬”的摩擦力與“牛皮癬”對砂紙的摩擦力是一對相互作用力
B. 砂紙對“牛皮癬”的摩擦力與“牛皮癬”對砂紙的摩擦力是一對平衡力
C. 砂紙發熱是通過熱傳遞改變物體內能的
D. 砂紙表面很粗糙是為了減小摩擦力
階梯計算系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】通過如圖的探究，我們對太陽光有了更多的了解：（1）陽光通過三棱鏡，在光屏上呈現色彩光帶，這說明 ；光屏上A、B是光帶邊緣的色光，則B為 光；（2）用溫度計測試不同色光的熱效應，可以 ，從而使它的示數變化更明顯；實驗表明 色光的熱效應最強．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，是探究“阻力對物體運動的影響”的實驗，請回答下列問題：
（1）三次實驗中小車應該從斜面 （相同/不同）高度開始下滑，這樣做的目的是： ．
（2）實驗過程中，通過改變 從而改變摩擦阻力．
（3）比較三次實驗的結果，可以看出：在初速度相等時，小車受到的阻力越小，小車速度變化的越 （慢/快），小車運動的距離就 （越大/越小）．
（4）在以往的學習中，我們在研究 （選填序號①探究發聲的物體是否振動②真空能否傳聲；③平面鏡成像；④談及影響滑動摩擦力大小的因素）實驗時，也用了這種“實驗+推理”的研究方法．
（5）若用木塊代替小車再探究“摩擦力的大小與什么因素有關”，還需要添加的器材是長方體木塊、鉤碼和 ．
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【題目】同學們在“探究凸透鏡成像的規律”實驗中。
（1）如圖甲所示，讓平行光經過凸透鏡后，在光屏上出現一個最小最亮的光斑，由此可知，該凸透鏡的焦距是______cm。
（2）用該凸透鏡做成像實驗，把蠟燭放在距凸透鏡如圖乙所示的位置，移動光屏，在光屏上形成清晰的像．若撤去光屏，人眼在圖示位置______（選填“能”或“不能”）觀察到蠟燭的像。
（3）接著把蠟燭放在距凸透鏡25cm的位置，移動光屏，在光屏上得到清晰的像“A”；再接著把蠟燭放在距凸透鏡28cm的位置，再移動光屏，在光屏上得到清晰的像“B”，由實驗可知像“A”______（選填“大于”或“小于”）像“B”。
（4）根據上述（3）的操作，在光屏上得到清晰的像“B”之后，張老師取下自己戴的眼鏡放于蠟燭和凸透鏡之間，光屏上的像又變得模糊，小李同學發現：當光屏向左移動適當距離后像又清晰．由此可知，張老師所戴的眼鏡是
____透鏡，張老師的眼睛屬于______（選填“近視眼”、“遠視眼”或“正常眼”）．
（5）小王同學將透鏡及蠟燭、光屏置于光具座上（如圖丙），做成像實驗，記錄每次成實像的物距u，像距v，物像間距L（u+v），繪出圖線丁（以f為長度單位）．由圖可知，要想成實像，蠟燭與光屏的間距應滿足L≥4f．經“百度”發現，物理學中，有一個凸透鏡成像的“新概念”：放大率n=A’B’/AB=v/u，結合丙、丁兩圖，可知當物距u=1.5f時，n= _____。
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【題目】運動會上，撐桿跳運動員助跑后向上跳起，由于________，運動員在空中會繼續向前運動，但是由于________作用，最終落回地面，這一過程中撐桿發生了________形變。
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【題目】如圖甲所示，完全相同的兩物塊A、B疊放在水平面上，在20 N的水平力F1的作用下一起做勻速直線運動：
(1)此時物塊A所受的摩擦力為多少牛？
(2)若將A、B物塊按圖乙所示緊靠放在水平面上，用水平力F2推A，使它們一起做勻速直線運動，則推力F2為多少牛？
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【題目】今天的天氣真熱啊！這里的“熱”是指_____________；固體的熔化需要吸熱，這里的“熱”是指____________；雙手相互摩擦可以生熱，這里的“熱”是指________________。（選填“內能”、“溫度”或“熱量”）
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【題目】清晨的公園里鳥語花香．我們聽到“鳥語”聲是通過 傳到人耳的；聞到的“花香”是一種 現象；如圖所示，我們常常會看到花草樹葉上有一些水珠．水珠是空氣中的水蒸氣 （填物態變化名稱）形成的；甲圖中看到水珠后面遠處景物是倒立的，乙圖中透過樹葉上的水珠觀察到樹葉清晰的葉脈．則水珠相當于一個 鏡，手機攝像頭的成像原理與 （選填“甲乙”）圖相同．
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