【題目】物理知識滲透于我們生活的方方面面，以下的安全警示語中涉及到慣性知識的是
A．輸電鐵塔下掛有“嚴禁攀爬”
B．汽車的尾部標有“保持車距”
D．商場走廊過道標有“小心碰頭”
D．景區水池邊立有“水深危險”
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明在探究“物質的吸放熱能力與那些因素有關”時，用兩個相同的容器分布裝了質量相同的水和另一種液體（C水＞C液），在相同環境下，進行了放熱實驗．并用圖象對實驗數據進行了處理，如圖所示．分析圖象可知 （甲/乙）物質為水，在降低相同溫度的情況下，甲所需的時間比乙所需的時間 （長/短）．
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【題目】下面是小明在題為《能源的利用》的研究性學習中收集到的有關太陽能的資料：
太陽能是人類最基本的能源，這種能源的使用期和太陽本身壽命一樣長．當太陽光照射地面時，1m2地面上在1s內平均得到的太陽輻射能約為1.0×103J，太陽能熱水器就是直接利用太陽能的裝置，目前已經逐漸地出現在我們的生活中…恰好，小明同學家最近買一臺太陽能熱水器，在參考了以上資料后，他又在網上下載了某型號太陽能熱水器的宣傳廣告：
容積（V） | 100L |
集熱管的采光面積（S） | 1.5m2 |
效率（η） | 40% |
使用年限（t） | 15年 |
（1）小明家每天大約需要100kg熱水，用這種熱水器將這些水從25℃加熱到45℃需要多長時間？
（2）如果用熱值約為3×107J/kg的煤燃燒對上述水加熱到45℃，煤的利用率約為40%，需要完全燃燒多少千克的煤？
（3）請簡要說出一條太陽能熱水器的優點．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為研究不同物質的吸熱能力，某同學用兩個完全相同的酒精燈，分別給質量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱，如圖1．分別記錄加熱時間和升高的溫度，根據記錄的數據作出了兩種液體的溫度隨時間變化的圖象，如圖2．
（1）根據圖象，某同學認為：“加熱相同的時間時，甲升高的溫度高一些，這說明甲吸收的熱量多一些．”這位同學的判斷是否正確？請說明理由．
（2）要使甲、乙升高相同的溫度，應給 加熱更長的時間，這說明 的吸熱能力強些．
（3）如果已知甲的比熱容是1.8×103J/（kg℃），則乙的比熱容是 J/（kg℃）．
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【題目】下列事例中利用慣性的一組是（ ）
①火車進站前，撤去動力，仍能進站
②汽車行駛時，司機系著安全帶
③上岸后的鴨子，振動翅膀，把身上的水抖掉
④用力拍打被子，使被子上的灰塵落下．
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②④
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【題目】下面說法中，正確的是（ ）
A．馬德堡半球實驗是用來測量大氣壓數值的一個實驗
B．托里拆利實驗中的玻璃管內的水銀面上受到大氣壓強
C．同一地點的大氣壓總是固定不變的
D．大氣壓隨海拔高度的增加而減小
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