【題目】水是由大量分子組成的，水分子的直徑約為4×10－10 ；我們可以通過用鼻子聞的辦法來區(qū)分顏色一樣的醋和醬油，這是因為組成物質的分子都在作 ．
作業(yè)輔導系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】比較是常用的學習方法之一，下列排序正確的是（ ）
A.粒子從大到小：分子＞原子＞質子
B.地球水體儲量由大到小：海洋水＞湖水淡水＞冰川水
C.金屬活動性由弱到強：銅＜鋁＜鐵
D.宇宙空間由小到大：地球系＜太陽系＜銀河系
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實驗中：
（1）實驗前應先調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向 調節(jié)．
（2）實驗中，用如圖所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平位置平衡（杠桿上每格等距），但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式．這主要是因為該種方式
A．一個人無法獨立操作 B．需要使用太多的鉤碼
C．力臂與杠桿不重合 D．力和力臂數(shù)目過多
（3）在圖中，不改變支點O右側所掛的兩個鉤碼及其位置，保持左側第 格的鉤碼不動，將左側另外兩個鉤碼改掛到它的下方，杠桿仍可以水平平衡．
（4）某同學進行正確的實驗操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm，該同學根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結論？ ，理由是： ．
（5）使杠桿在傾斜一定角度的位置做實驗，也能得出杠桿平衡條件．這種實驗方案與杠桿在水平位置做實驗的方案相比較，你認為哪種實驗方案好并說明理由． 方案好，理由是 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】按照題目要求作圖：
（1）如圖甲所示，SA、SB是光源S發(fā)出的兩條光線，其中SA平行于主光軸，SB過左焦點，請畫出這兩條光線通過凸透鏡后出射光線（注意標出箭頭方向）．
（2）如圖乙所示，考古人員需要對一口古井進行清理，為了解決照明問題，請你幫他們把太陽光反射到井里，并能垂直照亮井底．
（3）如圖丙所示，一木塊正沿著固定在地面上的光滑斜面下滑，請作出木塊受到的重力G和支持力F的示意圖．
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【題目】小明用10N的水平推力勻速推動放在水平地面上的課桌，則課桌受到地面對它的摩擦力大小為 N；小明將課桌內的書包拿走后，把課桌沿原路線用水平力推回的過程中，課桌受到的摩擦力將 10N （選填 “<”、“=”或“>”）．
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【題目】一個足球運動員用100N的力踢一個重為5N的足球，球離開腳后在水平草地上向前滾動了30m。運動員在踢球時對球做的功為（ ）
A.3000J
B.150J
C.0J
D.條件不足，無法計算
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【題目】一卡車在平直公路上以36km/h的速度勻速行駛18km，若發(fā)動機功率保持50kW不變，此過程中發(fā)動機輸出的功是 J，車受的阻力是 N．
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