【題目】一塊鐵的比熱容是0.46×103J/（㎏·℃），它表示的物理意義是___________________；如果把這塊鐵據掉一半，余下部分鐵的比熱容是___________J/（㎏·℃）；把這塊鐵加熱到100℃，這塊鐵的比熱容將_________（填“變大”“變小”或“不變）。
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗時，同學們利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖所示的系列實驗．
（1）同學們是根據______來比較壓力的作用效果的．
（2）觀察比較圖甲、乙所示的情況可以得到的結論是：受力面積一定時，______，壓力的作用效果越明顯．
（3）要探究壓力的作用效果跟受力面積的關系，應比較______兩圖的實驗，得到的結論是：_____．
（4）小明將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上，如圖丁所示，圖乙中海綿受到的壓強p乙和圖丁中木板受到的壓強p丁的大小關系為：p乙______p丁（選填“＞”“＜”或“=”）
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【題目】如圖所示為“探究凸透鏡成像規律”的實驗裝置圖，已知凸透鏡的焦距為10cm。
（1）為了便于觀察實驗現象，實驗環境應該________（選填“較亮”或“較暗”）一些。
（2）組裝并調整實驗器材，使燭焰和光屏的中心位于凸透鏡的__________上。
（3）如圖所示，當蠟燭距離凸透鏡40cm時，移動光屏，可在光屏上找到一個清晰的倒立、______（選填“放大”、“等大”或“縮小”）的實像。日常生活中_________（選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）就是利用這一原理工作的。實驗中隨著蠟燭的燃燒，光屏上依然得到燭焰清晰的像，但光屏上像的位置卻偏____（選填“高”或“低”），為了使像仍成在光屏的中央，則應向____（選填“上”或“下”）調節凸透鏡．
（4）將圖中的凸透鏡換成焦距為30cm的凸透鏡，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，在光具座上移動光屏，______（選填“能”或“不能”）找到某一位置，使像清晰的呈現在光屏上，理由是________。
（5）若在第（3）題里用黑色顏料將透鏡的上半部分涂黑，此時在光屏上（_________）
A.只看到上半部分 B.只看到下半部分
C.看到燭焰的全部,且較亮 D.看到燭焰的全部且較暗
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【題目】如圖甲所示，這是小剛所在實驗小組探究“平面鏡成像特點”的實驗情景。
（1）實驗時該小組同學應該取兩根______（選填“相同”或“不相同”）的蠟燭做實驗，這是為了探究像與物的________關系。
（2）請分析實驗時采用薄透明平板玻璃代替平面鏡的原因是:________，實驗中需要用到的測量工具是______ 。
（3）在實驗中，小剛同學將放在玻璃板前的蠟燭A點燃，接著在玻璃板_______（填“后面”或“前面”）移動蠟燭B，直到看上去與蠟燭A的像完全重合，這說明____________。
（4）為了判斷平面鏡成像的性質，小剛同學移開蠟燭B，在原蠟燭B的位置放一張白紙做屏幕，此時在蠟燭B這一側觀察時，白紙上________（選填“有”或“沒有”）蠟燭A的像，這說明平面鏡成的像是______（選填“實”或“虛”）像。
（5）經過三次實驗，記錄的像與物對應的位置如圖所示，為了得到更多的實驗結論，接下來小明應該進行的操作應該是：_____________、目的是：__________。
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【題目】如圖所示的是一款最新磁懸浮藍牙音箱，它由一個球形音箱和一個磁懸浮底座組成。音箱懸浮在空中，一邊旋轉一邊播放歌曲。下列說法中正確的是（ ）
A.最新磁懸浮藍牙音箱是高科技產品，發聲不需要振動
B.根據音調可以判斷出是哪個歌手的歌聲
C.調節音量開關，調大音量，聲音的響度就變大
D.歌聲不是靠空氣傳到人耳的
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【題目】在研究電流與電阻的關系時，電路如圖所示。電源電壓恒為3V，滑動變阻器上標有“15Ω 1A”字樣。在a、b間先后接入不同阻值的定值電阻R，移動滑片P，使電壓表示數為1.5V，讀出電流表的示數。當20Ω的電阻接入a、b間時，電壓表示數始終無法達到1.5V，此時電壓表的示數
A. 一定小于1.5V
B. 減小滑動變阻器的阻值就可能達到1.5V
C. 一定大于1.5V
D. 增大接入電阻的阻值就可能達到1.5V
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【題目】八1班同學做了與聲音有關的實驗探究
（1）他們首先做了如下幾個實驗：
實驗一、用手摸喉頭，發聲時，手在振動
實驗二、用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃發聲時，感覺手在振動
實驗三、打擊音叉，把發聲音叉的尖端接觸水面，激起水花
實驗四、把刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動刻度尺使它振動發聲
（2）他們發現這些發聲物體的共同特征是：_________，物理學把這種由幾個現象得到一個共同結論的方法稱為歸納法。
（3）小張發現塑料片快劃與慢劃發出聲音的高低不同。他選擇如圖A所示的器材進一步探究，但忘記記錄現象了。請幫他完成實驗記載用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些，則第______次發出的聲音的音調高；如圖B所示，用薄塑料片在甲、乙兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度劃兩次，則______把梳子發出的聲音的音調高。
（4）為了進一步探究聲音與聲源振動快慢的關系，小華逐漸增加塑料尺伸出桌面的長度，撥動塑料尺，看到塑料尺的振動______（變快/不變/變慢），塑料尺發出聲音的音調______ （變高/不變/變低）．但當尺子伸出桌面超過一定長度時，雖然用較大的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于________。隨后他又換用鋼尺做此實驗，鋼尺伸出桌面的長度、振動幅度和速度與塑料尺均相同時，聽到聲音的主要差異是______（響度/音調/音色）
（5）探究問題的過程通常有下列步驟：A、猜想假設；B、分析歸納；C、得出結論；D、實驗研究；E、提出問題。你認為小張小華的探究活動依次采取的步驟是______________（填步驟前的英文字母）
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【題目】“五一節”期間，李老師去重慶礦石公園游玩時拾到了一塊具有吸水性的小礦石（
）并帶回了學校，同學們對這塊小礦石很好奇，于是李老師提議大家用學過的物理知識來測量它的密度。老師為同學們提供了以下器材：天平（含砝碼）、量筒、細線、水、燒杯等。
（1）小方同學利用天平和量筒來測量小礦石的密度，主要實驗步驟如下：
①調節天平時，先將天平置于________桌面上，把游碼移到稱量標尺左端零刻度線處，指針靜止時的位置如圖甲所示。此時應將平衡螺母向________（選填“左”或“右”）調節，直到天平平衡；
②將小礦石放在左盤，向右盤加減砝碼，直至天平再次平衡時，右盤中所加砝碼以及游碼位置如圖乙所示，由此可知，小礦石的質量m為_________g；
③在量筒中倒入適量的水，然后用細線拴住小礦石緩慢浸沒入水中，放入小礦石前、后水面如圖丙所示，由此可知，小礦石的體積為__________cm3；
④該小礦石的密度為_____________kg/m3。
（2）小方同學想要測量陳醋的密度，不小心把量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出陳醋的密度。他添加了兩個完全相同的燒杯和適量的水，設計了如下實驗步驟，請你補充完整：
①調節好天平，用天平測出空燒杯質量為
；
②將一個燒杯裝滿水，用天平測出燒杯和水的總質量為
；
③用另一個燒杯裝滿陳醋，用天平測出燒杯和醋的總質量為
；
④根據測得的物理量求出陳醋的密度ρ=____________。（水的密度用
表示）
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【題目】下列生產生活中物理知識說法正確的是
A.俗話“雞蛋碰石頭
自不量力”原因是石頭對雞蛋的作用力更大
B.太空飛船盡可能采用強度高、密度大的新材料制造
C.氣體受熱膨脹，密度變小，所以發生火災時為避免吸入燃燒后的高溫有毒氣體，人應貼近地面逃生
D.一定質量的水結成冰后體積變小，密度變大
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