Question

【題目】八1班同學做了與聲音有關的實驗探究

（1）他們首先做了如下幾個實驗：

實驗一、用手摸喉頭，發(fā)聲時，手在振動

實驗二、用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃發(fā)聲時，感覺手在振動

實驗三、打擊音叉，把發(fā)聲音叉的尖端接觸水面，激起水花

實驗四、把刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動刻度尺使它振動發(fā)聲

（2）他們發(fā)現(xiàn)這些發(fā)聲物體的共同特征是：_________，物理學把這種由幾個現(xiàn)象得到一個共同結論的方法稱為歸納法。

（3）小張發(fā)現(xiàn)塑料片快劃與慢劃發(fā)出聲音的高低不同。他選擇如圖A所示的器材進一步探究，但忘記記錄現(xiàn)象了。請幫他完成實驗記載用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些，則第______次發(fā)出的聲音的音調高；如圖B所示，用薄塑料片在甲、乙兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度劃兩次，則______把梳子發(fā)出的聲音的音調高。

（4）為了進一步探究聲音與聲源振動快慢的關系，小華逐漸增加塑料尺伸出桌面的長度，撥動塑料尺，看到塑料尺的振動______（變快/不變/變慢），塑料尺發(fā)出聲音的音調______ （變高/不變/變低）．但當尺子伸出桌面超過一定長度時，雖然用較大的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于________。隨后他又換用鋼尺做此實驗，鋼尺伸出桌面的長度、振動幅度和速度與塑料尺均相同時，聽到聲音的主要差異是______（響度/音調/音色）

（5）探究問題的過程通常有下列步驟：A、猜想假設；B、分析歸納；C、得出結論；D、實驗研究；E、提出問題。你認為小張小華的探究活動依次采取的步驟是______________（填步驟前的英文字母）

Answer 1

【答案】振動 一 乙 變慢 變低 振動的太慢，產生了次聲波 音色 EADBC

【解析】

(2)[1]分析(1)中的各個現(xiàn)象，不難看出發(fā)聲體的共同特征是振動；

(3)[2]用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些，則第一次振動頻率快，音調高；

[3]在B圖中，由于甲圖的梳子齒比較稀少，而乙圖梳子齒比較密，故劃動時，乙圖振動的快，即乙音調高；

(4)[4][5]探究聲音與聲源振動快慢的關系，逐漸增加塑料尺伸出桌面的長度，撥動塑料尺，塑料尺的振動變慢，塑料尺發(fā)出聲音的音調變低；

[6]當尺子伸出桌面超過一定長度時，用較大的力撥動鋼尺，振動的太慢，產生了次聲波，聽不到聲音；

[7]鋼尺伸出桌面的長度、振動幅度和速度與塑料尺均相同時，即音調、響度相同，聽到聲音的主要差異是音色；

(5)[8]科學探究的基本要素是：提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作，據(jù)上面的過程知，其探究過程中的步驟依次是：EADBC。