【題目】小明自制了一種測定風速的裝置，如圖所示，探頭和金屬桿與滑動變阻器的滑片P相連，可上、下移動．當風吹過探頭時，由于探頭上、下表面空氣流速不同，探頭將滑動變阻器R2的滑片P向 移動；當風速增大時，電壓表的示數(shù)將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．
課課優(yōu)能力培優(yōu)100分系列答案
優(yōu)百分課時互動系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，鐵桶重20N，桶的底面積為200cm2，往桶里倒入80N的水，水的深度25cm，平放在面積為1m2的水平臺面上，求：
（1）水對桶底的壓強多大？
（2）桶底受到水的壓力多大？
（3）臺面受到桶的壓強多大？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是演示巨磁電阻效應原理的示意圖，GMR是巨磁電阻，它的電阻在磁場中隨磁性增強而急劇減�。陔娐返碾娫措妷罕３�6V不變，L是標有“2V 0.1W”的指示燈，當它兩端電壓達到1.2V時開始發(fā)光，若指示燈電阻不受溫度影響，則燈絲阻值為 ________Ω．閉合S1、S2時，圖中電磁鐵的 ________（選填“左”或“右”）端是S極，將滑動變阻器滑片P向左滑動，電磁鐵周圍的磁場 ________（選填“增強”、“減弱”或“不變”），P滑到某點，L剛好開始發(fā)光，此時GMR接入電路的阻值為 ________Ω，繼續(xù)向左滑動滑片P，電壓表示數(shù) ________
【答案】 40 右 增強 160 變小
【解析】（1）由
可得，電阻R的阻值： 
（2）閉合開關S1，由安培定則可知，螺線管左端的磁極為N極，右端為S極；
（3）當滑動變阻器滑片P向左滑動時，滑動變阻器接入電路的阻值減小，則電路的總電阻變小，由歐姆定律可知，電路電流變大，因此電磁鐵磁性增強，周圍磁場增強；
（4）當L剛好發(fā)光時，電路中的電流： 
由
可知，此時電路中的總電阻： 
；由串聯(lián)電路電阻規(guī)律可知，GMB接入電路的阻值： 
；繼續(xù)向左滑動滑片P，電磁鐵的磁性更強，周圍磁場更強，GMB的阻值更小，由串聯(lián)電路分壓的規(guī)律可知，電壓表的示數(shù)變小。
故答案為：40；右；增強；160；變小。
【點睛】本題考查了電路的動態(tài)分析，涉及到電磁鐵磁性與電流的關系、歐姆定律以及電功率公式的應用等，判讀出巨磁電阻的變化是解題的關鍵。
【題型】填空題
【結束】
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【題目】一個薄壁的瓶子內裝滿某種液體，已知液體的質量為m，小明同學想測出液體的密度，他用刻度尺測得瓶子高度為L，瓶底的直徑為D，然后倒出部分液體（約小半瓶，正立時近彎處），如圖所示，測出液面高度L1，然后堵住瓶口，將瓶倒置，測出液面高度L2，則液體的密度為________．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，同一條形磁鐵，從靜止開始由同一高度下落，分別穿過閉合的塑料線圈甲、斷開的塑料線圈乙、閉合的金屬線圈丙、斷開的金屬線圈丁，則它穿過哪個線圈后落地時的動能最�。浚ㄋ芯�圈均有電阻，不計空氣阻力）（ ）
A. 線圈甲 B. 線圈乙 C. 線圈丙 D. 線圈丁
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【題目】物理課上老師做了下列實驗（實驗環(huán)境氣壓一個標準大氣壓）．
（1）問同學借來一個用過的透明塑料袋，往里面滴入幾滴酒精；
（2）把袋口扎緊；
（3）再放入80℃以上的熱水中，發(fā)現(xiàn)塑料袋明顯鼓起（如圖）；
（4）從熱水中拿出鼓起的塑料袋，放入冷水中，發(fā)現(xiàn)塑料袋又變癟了．
老師就說以上過程是因為酒精發(fā)生了_____和_____兩種物態(tài)變化．但小明覺得操作（2）之前應該增加一個步驟：_____，否則塑料袋鼓起來有可能是因為_____這樣實驗結果就不準確了．
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【題目】如圖甲是我國某地區(qū)風力發(fā)電的外景,風力發(fā)電機組主要由風機葉片和發(fā)動機組成。
（1）風力發(fā)電利用的是風能，風能是清潔的、_______（可再生/不可再生）能源。
（2）風機葉片具有質量輕、強度高、耐磨損等性能，通常用密度小，硬度______（大/�。┑膹秃喜牧现瞥桑蝗~片形狀像飛機的機翼，若葉片位置和風向如圖乙所示，由于葉片兩面空氣流速不同產生壓強差，而受到向______（上/下）的力使風葉旋轉。
（3）風葉產生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機，利用___________原理。實現(xiàn)機械能轉化為電能。
甲 乙 丙
（4）某風力發(fā)電機的輸出功率與風速的關系如圖丙所示，由圖像得到的下列信息，正確的有哪些_____
A.只要有風，機組就能產生電能
B.風速過大，機組不會產生電能
C.風速越大，機組產生的電功率一定越大
D.風速在一定范圍內，機組產生的電功率可能不變
（5）下表給出了在不同風速下某風機獲得的能量：
平均風速（m/s） | 5 | 10 | 15 | 20 |
1s內獲得的能量（×104J） | 1 | 8 | 27 | 64 |
①對表格進行分析，你發(fā)現(xiàn)該風機1s內獲得的能量與風速的定量關系是__________________（用文字敘述）；
②當風速為5m/s時，這臺風機工作1s所產生的電能可供1只“220V 100W”電燈正常工作10s，求風機發(fā)電的效率。
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【題目】如圖所示的電路，電源電壓保持不變，電阻R1、R2的阻值分別為10 Ω和20 Ω，只閉合開關S1，將滑片P移到中點，電壓表示數(shù)為6 V，電阻R1的功率為P1，閉合開關S1、S2，將滑片移到最左端，電阻R2的功率為P2，若P1∶P2＝2∶9，則下列說法正確的是
A. 電源電壓為18 V
B. 滑動變阻器的最大電阻為20 Ω
C. 電路的最大功率為12.15 W
D. 電路的最小功率為2.7 W
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小張在“伏安法”測小燈泡的電阻實驗中，連接了如圖甲所示的實物圖。
（1）閉合開關前，應向_____端（選填“A”或“B”）調整滑動變阻器的滑片，使電路中的電流在開始測量時最小。
（2）測量過程中，某一次的電流值如圖乙所示，則電流值是_____A．這時，燈絲突然燒斷，則電壓表的示數(shù)_____（選填“變大”“變小”或“不變”）．換相同規(guī)格的燈泡，重測的數(shù)據如表所示，并繪出I﹣U圖象如圖丙的A所示。
（3）依據表格中的數(shù)據，小張求出小燈泡電阻的平均值，你同意這種做法嗎？說出你的理由_____（作出判斷并說出理由）
（4）另外一組同學用相同的器材和電路圖也做這實驗時，由于接線錯誤，根據測量的數(shù)據繪出的I﹣U圖象如圖丙的B所示。你認為錯誤的原因可能是_____。
（5）“伏安法”測小燈泡電阻的實驗裝置還可以用來測量_____的實驗。
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