【題目】如圖所示，輕質細繩將物體A、B通過兩個定滑輪分別連在同一彈簧測力計的兩端，其中GA＝10N，GB＝100N，B是邊長為20cm的正方體，整個裝置處于靜止狀態（不計彈簧測力計的重力及滑輪與繩子的摩擦），下列說法正確的是（ �。�
A.彈簧測力計的示數為20N
B.B物體受到繩子拉力為20N
C.B物體對支撐面的壓力為100N
D.B物體對支撐面的壓強為2.25×103Pa
【答案】D
【解析】
A．物體A由于自身的重力,通過細繩對彈簧測力計施加了一個大小為10N，方向左的拉力，所以則彈簧測力計的示數為10N，故A錯誤；
B．因彈簧測力計處于靜止狀態，水平方向上受到的力是一對平衡力，所以B物體通過繩子對彈簧測力計施加了一個向右的10N拉力，由同一根繩子的拉力相等可知，B物體受到繩子的拉力也為10N，故B錯誤；
C．物體B受到豎直向上的拉力、豎直向上的支持力和豎直向下的重力，在這三個力的作用下，物體B保持平衡，所以B物體受到的支持力為
因支撐面對物體B的支持力與物體B對支撐面的壓力是一對相互作用力，大小相等，所以，B物體對支撐面的壓力為90N，故C錯誤；
D．物體B對支撐面的壓強為
故D正確。
故選D。
一線名師提優試卷系列答案
陽光試卷單元測試卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是體重自動測試儀的工作原理，下列有關它的說法中正確的是( )
A. 體重越大，體重示數計的示數越小
B. 體重示數計是用電壓表改裝成的
C. 體重測試儀電路由于缺少開關，始終處于通路
D. 體重測試儀所測體重越大，電路消耗電能越多
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在疫情期間，人們都很恐慌，不停在網上看新聞，找一些預防新型冠狀病毒的方法，小明聽說喝密度為1.05 g/cm3的鹽水即可預防，為了配置密度為1.05 g/cm3 的鹽水，小明用天平和量筒做了如圖所示的實驗，不過最后喝了這種鹽水后才知道，這是一個謠言，這種方法并不能預防新型冠狀病毒。不過小明這次的實驗中學會了很多，以下就是他在配置密度為1.05 g/cm3 的鹽水的過程。
(1)將天平放在水平臺上，把游碼移到零刻度線處，發現指針指在分度盤的右側，要使橫梁平衡，應將平衡螺母向_____（選填“左”或“右”）調；
(2)用天平測出空燒杯的質量為21.4g，在燒杯中倒入適量的鹽水，測出燒杯和鹽水的總質量如圖乙所示，則燒杯中鹽水的質量為_____g；
(3)將燒杯中的鹽水倒入量筒中，如圖丙所示，則鹽水的密度為_____kg/m3；
(4)為配制合格的鹽水，需要繼續向鹽水中_____（選填“加鹽”或“加水”）。
(5)小明用這種方法測出的鹽水密度會_____（選填“偏大”或“偏小”）。后來老師跟他說只需要改變一下甲乙丙三圖的操作順序即可大大減小上述方法帶來的誤差，后來小明仔細思考了一下，發現全班沒有同學能答出來，在他靈機一動，想到了正確的操作順序應該是_____（請排列甲乙丙三幅圖的正確順序）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某同學用托盤天平和量筒測量一小塊巖石的密度。他調節天平時出現了圖甲所示情形，他應將平衡螺母向_____（選填“左”或“右”）移動使天平平衡。圖乙和圖丙分別是測量質量和體積時的讀數，則該巖石的密度為_____kg/m3，若將該巖石帶到月球，其質量_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】去年冬天，小輝家在洗手間里安裝了圖甲所示的某款電熱水龍頭，即開即熱、冷熱兼用。圖乙是它的簡化工作原理圖，R1、R2為阻值不變的電熱絲。通過旋轉手柄帶動開關S接通對應的電路，從而實現冷水、溫水、熱水之間切換，當開關置于1時，水龍頭放出冷水。閱讀該電熱水龍頭的說明書可知：額定電壓為220V，放溫水時功率為220W，放熱水時功率為4000W。
(1)當開關S置于2、3觸點時，水龍頭放出的水是溫水還是熱水？求此時電路的總電流；
(2)R1的電阻是多大？
(3)當水龍頭放熱水時，如果進水口的水溫是14℃，放出熱水的水溫能達到50℃。如果該水龍頭的電熱效率為63%，水龍頭流出1kg的熱水要加熱多長時間？[c水＝4.2×103J/（kg℃）]
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明探究“通過導體的電流與導體兩端電壓的關系”時，使用的器材如圖甲所示。電源電壓不變，R為定值電阻：
(1)由于導體中的電流可能與導體兩端的電壓和導體的電阻都有關系，所以，在本次實驗中應該保持_____不變；變阻器的作用除了保護電路外，還起到_____的作用；
(2)開關閉合前，變阻器滑片P應該處于圖中_____（選填“C”或“D”）端；
(3)某次實驗電壓表示數如圖乙所示，電壓為_____V；
(4)通過實驗，他得到如圖丙所示的I—U圖像，根據此圖像，他初步得到實驗結論：導體的電阻一定時，導體中的電流與該導體兩端的電壓成_____；
(5)某同學連接好電路后，閉合開關S，發現無論怎樣滑動滑片P，電流表均無示數，電壓表示數約為3V，則電路中出現的故障可能是_____；
(6)若小蘭在“探究電流與電壓”關系時連接的電路如圖所示，則用電壓表、電流表測得多組數據繪出的電流隨電壓的變化圖像是圖中的_____；
(7)小華利用小明的實驗電路探究“導體的電流跟電阻的關系”，她自己額外增加了四個定值電阻（10Ω、15Ω、20Ω、30Ω），兩個滑動變阻器（規格分別是“5Ω 2A”“20Ω 1A”），已知電源電壓調為4.5V不變：
①實驗時，先在ab間接入10Ω電阻，移動變阻器滑片P，使電壓表示數為3V，并記錄相應的電流值；再改接15Ω的電阻，此時滑片P應向_____（選填“C”或“D”）端移動，這樣移動滑片的目的是_____；
②本實驗需在ab間先后接入上述四個定值電阻，為完成整個實驗，應該選取規格為_____的滑動變阻器；
③通過實驗獲取數據，得到如圖己所示導體的電流I隨電阻R變化的圖像，由圖像可得出結論：_____。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某學習小組在“探究通電導體中電流與電阻的關系”的實驗中，小明連接了如圖甲所示的電路（電源電壓保持4.5V不變）。
（1）用筆畫線代替導線將圖甲實物電路連接完整（要求：滑動變阻器的滑片P向左移動，電路中電流變大，導線不得交叉）。
（________）
（2）連接好電路，閉合開關，發現電壓表示數接近于電源電壓，電流表幾乎無示數，則故障為定值電阻R__（填“短路”或“斷路”）
（3）圖乙是小組根據測得的實驗數據繪制的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象可知R兩端的電壓為_____V；當R的電阻由5Ω更換為10Ω時，閉合開關后，為使R兩端的電壓_____（填“改變”或“不變”），滑動變阻器的滑片應向_____（填““左”或“右”）端滑動；若實驗中R的阻值分別是5Ω、10Ω、15Ω，則滑動變阻器的阻值至少是_____Ω。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】重慶市大多數學校都安裝了直飲機—無內膽飲水機，電路原理如圖所示，電熱絲 R1、R0繞在出水管上， 水經過出水管時被加熱，通過改變“溫、開水選擇開關”S的狀態（S“斷開”或 S“閉合”），可以選擇出溫水或開水。該飲水機的額定電壓是220V，開水加熱電功率是2200W，溫水加熱電功率是1100W。[已知電熱絲R1、R0電阻不隨溫度變化，水的比熱容c水＝4.2×10 3J/（kg℃），水的密度ρ水＝1×103kg/m3 ，求
（1）飲水機正常工作，出開水時電熱絲中的電流是多少？
（2）通過計算分析，說明開關S的狀態（“斷開”或“閉合”）與出開水、溫水的對應關系？
（3）現在需要一標準大氣壓下100℃的開水 500mL，已知水的初溫是20℃，若飲水機正常工作時，燒開這些水需要多少時間？（飲水機電能轉化為水內能的效率是 80%，計算結果保留一位小數）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小亮同學用伏安法測量一個定值電阻Rx的阻值。實驗器材有：待測定值電阻Rx(約10Ω)、電壓表、電流表、滑動變阻器(20Ω 1A)、開關、電源(電壓恒定)各一個，導線若干。
(1)該實驗的原理是_______。
(2)如圖甲所示，是小亮連接的部分電路，請你用筆畫線代替導線，在圖中將電路連接完整。要求：當滑動變阻器的滑片P向右移動時，電路中的電流變大___________。
(3)請你為實驗需要測量和計算的物理量，設計一個實驗數據記錄表格____________。
(4)閉合開關后，發現電壓表的示數約為電源電壓，調節滑動變阻器滑片，電壓表示數無明顯變化，電流表示數為零，造成該故障的可能原因是_______________。
(5)排除故障，通過實驗測出了兩組數據后，電壓表突然壞了。請你利用現有器材，幫助他設計電路，再測一次該定值電阻的阻值，并在圖乙位置畫出你設計的電路圖_________。(開放性試題，答案合理即可)
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