【題目】小葉同學(xué)做了如下幾個驗證性小實驗，其中能夠說明壓強大小和受力面積關(guān)系的是（ ）
A．將雙手相互摩擦，發(fā)現(xiàn)手變得很熱
B．將兩只皮碗壓緊后，發(fā)現(xiàn)很難分開
C．將壓強小桌桌面放在沙子上，發(fā)現(xiàn)比桌腿放在沙子時下陷得淺了
D．把壓強計探頭浸入水中越深，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊的液面高度差越大
【答案】C
【解析】
試題分析：A、雙手相互摩擦，克服兩手間的摩擦做功，使手的內(nèi)能增加，溫度升高；不能夠說明壓強大小和受力面積關(guān)系
B、兩只皮碗壓緊后很難分開是因為壓緊時排開了里面的空氣，在大氣壓的作用下緊緊的壓在了一起；
C、將壓強小桌桌面放在沙子上，發(fā)現(xiàn)比桌腿放在沙子時下陷得淺了，反放時沙子的受力面積變大，壓力是不變的（壓力等于小桌的重力），根據(jù)p=
可知，壓強變小了；能夠說明壓強大小和受力面積關(guān)系，故C符合題意．
D、把壓強計探頭浸入水中越深，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊的液面高度差越大，這說明了液體壓強隨深度的增加而增大．
故選C．
黎明文化寒假作業(yè)系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】從外表看來，各種形態(tài)的物質(zhì)似乎都是連續(xù)的，人們憑肉眼無法看到它們內(nèi)部的微小結(jié)構(gòu)，這給人們探究物質(zhì)結(jié)構(gòu)帶來了困難．而科學(xué)家采用了一種非常有效的方法，這種方法稱為（ ）
A．實驗論證法 B．猜測討論法
C．假想推理法 D．建立模型法
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小永等同學(xué)利用所學(xué)知識測量了醬油的密度．
實驗一：實驗器材：天平、燒杯、量筒
（1）把天平放在 ，將游碼移至 ，調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡．
（2）接下來進行了如下操作：
A．用天平測量燒杯和剩余醬油的總質(zhì)量m1；
B．用天平測出空燒杯的質(zhì)量m0
C．將待測醬油倒入燒杯中，用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量m2；
D．將燒杯中醬油的一部分倒入量筒，測出這部分醬油的體積V；
為了減小實驗誤差，上述步驟中 是多余的，合理的實驗順序是： ．實驗數(shù)據(jù)如圖1所示：
（3）由圖可得，量筒中醬油的質(zhì)量為 g，體積為 cm3，醬油的密度為 g/cm3．
實驗二：由于實驗需要的步驟較多，操作比較麻煩，聯(lián)想到物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系，小永和小伙伴們利用彈簧測力計和塑料小桶改裝成可以直接測量液體密度的密度秤（如圖所示），使用時只要在小桶內(nèi)裝滿待測液體，就可從彈簧秤指針指示的位置直接讀出液體的密度．將塑料小桶中分別裝滿已知密度的四種不同液體后，用彈簧秤稱它們的重力，數(shù)據(jù)如下表：
液體的密度（g/cm3） | 0.8 | 1.0 | 1.2 | 1.4 |
彈簧秤的示數(shù)（N） | 1.4 | 1.6 | 1.8 | 2.0 |
（4）分析此表，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)液體的密度與彈簧秤之間有一定的規(guī)律，如圖2中能正確反映這一規(guī)律的圖象是 ．
（5）若小桶中盛滿某種密度未知的某種液體時，彈簧秤的示數(shù)是2.5N，可推算出了該液體的密度是 g/cm3．
（6）請你在圖3中的彈簧測力計上標出該密度秤的零刻度線（將相應(yīng)刻度線向右延長）．
（7）若要增大該秤的稱量范圍，可采取的措施有： （寫出一條即可）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】白天你的鄰居裝修房子十分吵鬧，干擾你的學(xué)習(xí)和生活，下列措施中哪一個是合理可行的（ ）
A．叫鄰居不裝修房子
B．將家中音響聲音開到最大
C．趕快將家中的門窗光閉
D．安裝噪聲監(jiān)測裝置
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在火車站的站臺上，離站臺邊緣1m左右的地方標有一條安全線，人必須站在安全線以外的位置候車，其原因是火車急速駛過時，火車與安全線之間的空氣流速 ， 壓強（均填“變大”“變小”或“不變”），易發(fā)生安全事故．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示的電路中，電阻R1的阻值為20Ω，電源電壓不變．當(dāng)S1、S2斷開，S3閉合時，電流表的示數(shù)為0. 45A；S1斷開，S2、S3閉合時，電流表的示數(shù)為0.75A．求：
（1）電源電壓為多少？
（2）R2的阻值為多少？
（3）S2、S3斷開，S1閉合時，加在電阻R1兩端的電壓為多少？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】用天平和量筒測定金屬塊的密度．
實驗時，應(yīng)把托盤天平放在 上；在測量金屬塊的質(zhì)量時，首先應(yīng)調(diào)節(jié)天平橫梁的平衡．在調(diào)節(jié)天平橫梁的平衡時，游碼應(yīng)放在天平標尺的 處．把金屬塊放在調(diào)節(jié)好的托盤天平的左盤中，當(dāng)天平平衡時，右盤中的砝碼以及游碼在標尺上的位置如圖甲所示，金屬塊的質(zhì)量是 g．把金屬塊放入量筒前、后，量筒中水面位置如圖乙所示，金屬塊的體積是 cm3．根據(jù)金屬的質(zhì)量和體積，可計算出金屬塊的密度是 kg/m3．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了研究鼓面振動發(fā)聲時的響度與鼓面振動幅度是否有關(guān)，可以在鼓面上撒些小紙屑來有效顯示鼓面的振動幅度，以下做法中與該做法類似的是（ ）
A.用水波引入聲波
B.探究弦的音調(diào)高低與長度的關(guān)系時控制弦的粗細和松緊相同
C.研究鋼尺振動時，不斷改變鋼尺伸出桌面的長度來聽產(chǎn)生聲音音調(diào)的高低
D.常用溫度計中，通過細管中液柱的變化體現(xiàn)了溫度的高低
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