【題目】近年來，我市區周邊城鎮的道路相繼改建成一、二級公路，大大地促進了經濟發展，給人們出行帶來了方便.遺憾的是在某些岔路口，人車相撞的交通事故有所增加.有人猜想事故的出現與行人橫過公路時的錯誤判斷有關.如圖所示，某同學準備橫過公路時，正好有一輛汽車從距岔路口140 m處以20m/s 的速度駛過來，如果公路寬6 m.問（1）汽車到達岔路口需要多少秒？（2）該同學以1.2m/s 的正常步行速度能否在汽車到達岔路口前完全通過公路？
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如左圖所示，用加熱器給初溫均為20℃的甲、乙液體加熱（m甲<m乙），兩種液體每秒吸收的熱量相同。這兩種液體的溫度—加熱時間的圖線如右圖。
（1）某時刻溫度計示數如左圖所示，此時乙的溫度為__________℃。
（2）甲液體第30s的內能_________第35s的內能（選填“大于”、“等于”、“小于”）。
（3）小明根據右圖中0至30s圖線及題目所給信息得出：甲液體的比熱容比乙液體的大。你認為小明的說法是否正確？__________你的判斷依據是什么？___________________________________________________________
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】閱讀短文，回答文后問題
樹木在低溫時細胞受傷，會造成枝條電阻發生變化.用電阻測量法可以鑒別樹木的耐寒能力.實驗時，取某待測樹種當年生長的粗細、長短相同的一些枝條分別放入不同的冷凍箱內，在不同的溫度下冷凍，24h后取出.等恢復至室溫時，測量這些枝條上相同距離的兩點間電阻.該樹種的部分測量數據如下表所示
（1）如圖a所示為測量枝條電阻的電路，請用筆畫線代替導線將電路連接完整.
（2）在測量冷凍溫度為-20℃的枝條電阻時，電壓表讀數為8.6V，電流表示數如圖b所示，請算出電阻填入表格中.
（3）在圖c中畫出枝條電阻和冷凍溫度關系的圖像.
（4）由圖像可知，該樹種枝條電阻大小與冷凍溫度的關系為 .
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小紅學習了“機械效率”的知識以后，利用彈簧測力計、家中的案板和茶杯等器材做了以下實驗．
A．在杯中加入適量的水，把杯子放在塑料袋中，用彈簧測力計測得杯子和水的重力G；
B．用案板做斜面(如圖所示)，用彈簧測力計將杯子沿斜面勻速向上拉至斜面頂端；
C．分別測出拉力F、杯子移動的距離s和上升的高度h；
D．改變斜面的高度，做四次實驗，記錄實驗數據如下表所示．
(1)通過計算完成表中四個空格．
(2)觀察實驗數據，分別說明：在斜面上拖動水杯，是省力還是費力?省力或費力情況與斜面的傾斜程度有什么關系?斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有什么關系?
(3)完成上述實驗后，小紅猜想“斜面的粗糙程度可能對它的機械效率有影響”．
①你認為小紅的猜想是否有道理(簡述理由)?
②若要設計實驗證明小紅的猜想是否正確，在上述器材的基礎上還應補充什么器材?在實驗操作時應該注意哪些問題?請簡要說明驗證方法．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如表是小明測一滑輪組機械效率時收集的有關數據。
序號 | 動滑輪重G動/N | 物重G/N | 鉤碼上升高度h/m | 動力F/N | 動力作用點移動距離s/m | 滑輪組的機械效率η |
1 | 0.5 | 1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6% |
2 | 0.5 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | 60.6% |
3 | 0.5 | 4 | 0.1 | 2 | 0.3 |
（1）請在圖中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法；
（______）
（2）在實驗過程中，應沿豎直方向_____拉彈簧測力計；
（3）表格中空缺的數據為_____
（4）分析表中數據可知：用同一滑輪組提升不同重物至同一高度，提升的物重增加時，所做的額外功_____，其中除克服動滑輪重所做的額外功外，其它額外功將_____（前兩空選填“變大”、“變小”或“不變”）。造成額外功大小變化的原因是_____。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】交通部門常用測速儀來檢測車速.測速原理是測速儀前后兩次發出并接收到被測車反射回的超聲波信號，再根據兩次信號的時間差，測出車速，如圖甲某次測速中，第一次發出信號到測速儀接收到經汽車反射回來的信號用時0.5 s，第二次發出信號到測速儀接收到經汽車反射回來的信號用時0.3 s，若發出兩次信號的時間間隔是1 s，超聲波的速度是340 m/s且保持不變。則汽車的速度為
A. 30.9 m/sB. 34.0 m/sC. 37.8 m/sD. 75.6 m/s
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【題目】假定有前后兩次相鄰聲音傳到人的耳朵里，如果這兩次聲音到達人耳的先后時間間隔大于（或等于）0.1s，人耳就能夠把這兩次聲音分辨開。也就是說，如果兩次聲音傳到人耳的時間間隔不足0.1s，人耳就只能聽到一次聲音。
某農村中學8年級課外活動小組的同學為了體驗聲音在不同介質中傳播速度不同的物理現象，他們請一位同學在輸送水的直鐵管道（充滿水）上敲擊一下，使鐵管發出清脆的聲音，其余同學沿鐵管分別在不同位置耳朵貼近鐵管聽聲，實驗結束以后，A同學說自己只聽到了一次響聲；B同學說自己聽到了兩次響聲；C同學說自己聽到了三次響聲，已知聲音在空氣中傳播的速度是V空=344m/s， 在水中的傳播速度是V水=1720m/s，在鋼鐵中的傳播速度是V鐵=5160m/s。請你通過計算說明：在鐵管上某處敲響一次，A、B、C三位同學的位置到敲擊點的距離各在什么范圍內？（請寫出計算過程和對結論的分析過程）
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【題目】在“測小燈泡電功率”的實驗中，實驗室為每個小組提供的器材有：電壓恒為5v的電源一個，電流表(0～0.6A、0～3A)、電壓表(0～3V、0～15V)各一個，開關一個，標有“20 Ω lA”的滑動變阻器一個，導線若干，額定電壓為3、8V小燈泡一個。實驗前電壓表與電流表均已調零。第一小組的同學實驗時按如圖甲所示方式連接電路。
(1)連接電路時，開關應____ ．（選填“閉合”或“斷開”）。
(2)開關閉合前，應把滑動變阻器的滑片調到 ．（選填“A”或“B”）端。
(3)閉合開關，發現小燈泡不發光，電流表有示數，電壓表無示數，則故障原因可能是 。
(4)排除故障后，調節滑片到某一位置時，燈恰好正常發光。此時電流表的示數如圖乙，則通過小燈泡的電流為 A，小燈泡的額定功率為 W。
(5)該小組的同學們經過多次實驗，記錄了多組電壓與電流值，并繪出如圖丙所示圖象。通過分析圖象，發現小燈泡燈絲電阻是變化的，這是由于 。
(6)第二小組的同學在實驗中發現，本組的電壓表0～15V的量程已損壞，而0～3V的量程可以使用。經過研究設計了如圖丁所示電路，完成了小燈泡功率的測量。實驗時，調節滑動變阻器的滑片，當電壓表的示數為____V時，小燈泡正常發光。
(7)第二小組的同學在實驗過程中，為保證電表不超量程，小燈泡不超額定值。滑動變阻器接入電路的阻值范圍為 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】（山東省德州市2015中考物理試題）如圖所示，甲、乙兩隊正在進行拔河比賽。經過激烈比拼，甲隊獲勝，下列說法正確的是（ ）
A. 甲隊對乙隊的拉力大于乙隊對甲隊的拉力
B. 甲隊對乙隊的拉力小于乙隊對甲隊的拉力
C. 甲隊受到地面的摩擦力小于乙隊受到地面的摩擦力
D. 甲隊受到地面的摩擦力大于乙隊受到地面的摩擦力
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