【題目】如圖所示是電阻甲、乙的U﹣I圖象，下列對于圖象信息作出的判斷中，正確的是（ ）
A. 甲的阻值小于乙的阻值
B. 通過乙的電流與乙兩端的電壓成正比
C. 甲、乙串聯在電路中，電路電流為0.3A時，電路總電壓為6V
D. 甲、乙并聯在電路中，當電源電壓為6V時，電路的總電流為0.9A
出彩同步大試卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，是一照明系統模擬控制電路．已知電源電壓 U=4.5V，定值電阻R1=5Ω，滑動變阻器 R2上標有“25Ω 1A”字樣，R3為光敏電阻，其阻值與光照度E的大小遵循某函數規律，部分數據如下表所示（相同條件下，光越強，光照度越大，光照度單位為勒克斯，符號為lx，白天光照度大于3lx）．當 R1兩端電壓（即控制開關自動啟動電壓）低至0.5V時，控制開關自動啟動照明系統（不考慮控制開關對虛線框內電路的影響）．利用該裝置可以實現當光照度低至某一設定值E0時，照明系統內照明燈自動工作，求：
（1）當控制開關啟動照明系統時，電路中的電流；
（2）閉合開關S，將滑片P移至b端，當控制開關自動啟動照明系統時，E0為多少 lx；
（3）為節約電能，有時要求使E0=0.5lx，在不更換電源、滑動變阻器 R2、R3和不改變控制開關自動啟動電壓的情況下，若 R1可更換成其他阻值的定值電阻，求定值電阻R1可更換的阻值范圍．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】請閱讀《估算》并回答題。
估 算
當你在大禮堂演出時，面對黑壓壓的觀眾，如果你想迅速了解臺下大約有多少人，你可以用下面的方法來算：以某一排為標準，數出該排的人數，然后乘以排數，得到總人數。這就是一種估算的方法。所謂估算，就是根據某個合理的假定獲得一個近似值的方法。估算不是瞎猜，它的結果是根據已知的信息進行合理推測得到的。
在無法獲得確切數據的情況下，通常先建立合適的模型，再通過相應的測量、計算來進行估算，從而獲得事物的有關信息。例如，我們為了估算一個大石塊的體積，可以依據石塊的形狀建立柱體或球體的模型，通過測量石塊的邊長或周長，再按照建好的模型計算得出石塊的大致體積。再如，林業工作者在統計一大片森林中樹木的數量時，不可能一棵一棵地去數，他們通常會把整片森林平均分成若干個區域，從中選出數量比較平均的一個區域作為估測對象，數出這個區域里有多少樹木，再乘以區域數量就可以得到結果。
生物學家在野外考察時，經常會發現動物留下的腳印，他們往往會利用腳印來估算動物在不同生長發育期的體重。怎么估算呢？通常是在方格紙上描繪出腳印的輪廓，數出腳印輪廓所圍小方格的個數（凡大于半格的都算一個，小于半格的都不算），用一個小方格的面積乘以數出的小方格的個數，就大致得出了腳印的面積。再測量出腳印的深度，然后通過進一步的實驗操作獲得其他數據或信息，從而估算出動物的體重。
既然是估算，結果可能會與實際值不能嚴格吻合，二者存在偏差很正常。這時，我們可以通過建立更合理的模型或者多次測量取平均值等方法來減小偏差。
請根據上述材料，回答下列問題：
（1）為提高估算結果的準確性，可以采用______的方法。（寫出一種方法即可）
（2）生物學家發現一只熊在雪地里留下的一串腳印，選取出這只熊四腳著地停留時的腳印，如圖甲是其中的一個腳印。生物學家在方格紙上描繪出該腳印的輪廓，如圖乙所示。
①已知圖中每個小方格的面積均為10cm2，則該腳印的面積約為______cm2。
②為估算出該熊的體重，你認為生物學家在當時的條件下還需要進行怎樣的實驗操作？請寫出簡要的實驗步驟_________。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖，將一束太陽光投射到玻璃三棱鏡上，在棱鏡后側光屏上的AB范圍內觀察到不同顏色的光，則（ ）
A. A處應是紫光
B. 只有AB之間有光
C. 將涂有熒光物質的紙條放到AB范圍B處的外側，熒光物質發光
D. 將溫度計放到AB范圍A處的外側，溫度計示數不會變化
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示為甲、乙兩種物質溫度T隨加熱時間t變化的圖象，下列說法正確的是
A. 甲物質是晶體，乙物質是非晶體
B. 甲物質的熔點為210℃
C. 乙物質在BC段時處于固液共存狀態
D. 乙物質在BC段溫度不變，不吸熱
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】絲綢摩擦過的玻璃棒帶________電，這是因為玻璃棒在摩擦過程中________（選填“得到”或“失去”）電子，若用帶電的玻璃棒靠近碎紙屑被吸引，這是由于帶電物體具有________的性質，如圖所示，若用帶電玻璃棒接觸不帶電的驗電器金屬小球，驗電器金屬箔片會張開，這是因為________．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小霞和小剛用如圖甲所示的電路進行“探究電流與電阻關系”的實驗，可供選擇的定值電阻的阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω．
（1）在檢查電路連接時，小霞發現有一處連接錯誤，請你在圖甲所示的電路中將連接錯誤的導線找出來并打上“×”，然后用筆畫線代替導線，將它改正到正確的位置上（導線不允許交叉）．
（______）
（2）閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應置于________（選填“A”或“B”）端．
（3）將阻值為5Ω的定值電阻接入電路時，電流表的示數為0.48A，電壓表的示數如圖乙所示，則電壓表的示數為________V；在將5Ω電阻更換為10Ω電阻時，應將滑動變阻器的滑片向________（選填“A”或“B”）端方向移動．
（4）通過實驗，他們獲得了下表所示的數據：
實驗次數 | 1 | 2 | 3 |
電阻/Ω | 5 | 10 | 20 |
電流/A | 0.48 | 0.24 | 0.12 |
通過對表格中數據的分析，可以得出結論：在______一定時，通過導體的電流與導體的電阻成______比．
（5）該實驗采用的主要探究方法是________（選填“等效替代法”、“轉換法”或“控制變量法”）；若小霞想利用該電路探究“電流與電壓的關系”，則實驗過程中應保持________不變．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】探究凸透鏡成像規律
器材 | ________蠟燭A、凸透鏡、光屏、火柴 | ||||||||||||||||||
步驟 | 1.實驗前，把凸透鏡正對著太陽光在光屏上得到一個最小最亮的光斑，測得光斑到凸透鏡中心的距離是10cm，則此凸透鏡的焦距為________。 2.然后在光具座上由左至右應該依次放置蠟燭A、透鏡、光屏，并調整透鏡、光屏的高度，使它們的中心與燭焰的中心大致在________。其目的是使像成在_______。 3把蠟燭A依次放在 4.把蠟燭A放在 | ||||||||||||||||||
表格結論 |
| ||||||||||||||||||
問題討論 | 1.實驗時，在光屏上得到了一個清晰的像，但像的位置偏高，如圖所示，你解決的方法是________________________（寫出一種具體做法即可）。
2.上圖中，如果將凸透鏡換成______，將光屏換成與蠟燭A_______的蠟燭B,就可以研究平面鏡的成像規律；為了便于觀察，這兩個實驗最好在________（選填“較明亮”或“較黑暗”）的環境中進行。 | ||||||||||||||||||
請將表格中空白處填上
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】用如圖甲所示的裝置“探究海波熔化時溫度的變化規律”，圖乙、丙是海波熔化時溫度隨時間變化的圖象．請回答下列問題：
（1）根據圖乙可知，海波的熔點約是________℃；
（2）乙圖中CD段物質處于________（填“固態”“液態”或“固液共存狀態”）；
（3）分析圖乙可知，海波在AB段狀態的比熱容________（填“大于”、“等于”、“小于”）海波在CD段狀態的比熱容；
（4）某同學在實驗中發現海波熔化時恒溫過程不明顯（如圖丙）．出現這種現象的可能原因是_____________（寫出一種即可）．
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
