甲、乙兩小組同學用圖甲所示的電路進行了一些實驗探究．
(1)甲小組選取的定值電阻為25Ω，電阻箱阻值如圖乙所示，其值為 Ω，此時電壓表的示數為3.5V，則該小組所用電源的電壓為 V；實驗中若增大電阻箱阻值，電路中的電流將 ，電壓表示數將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．
(2)乙小組選用其它規格的電源和定值電阻進行實驗，他們通過調節電阻箱，得到幾組電阻箱的阻值和對應的電壓值，并作出U－R圖像（如圖丙）．由圖像可知，電阻箱阻值為20Ω時，電壓表的示數為 V，該組所選用定值電阻的阻值為 Ω．
（1）35 6 變小 變大 （2）3 20
解析試題分析：（1）觀察圖乙得電阻箱接入電路電阻為（0×1000+0×100+3×10+5×1）Ω=35Ω，∵定值電阻R1=25Ω,電阻箱接入電阻為R2=35Ω,電壓表（測電阻箱兩端電壓）示數為U2=3.5V，
∴電源電壓為U=U1+U2=2.5V+3.5V=6V,定值電阻與電阻箱串聯，電阻箱阻值增大時，電路中的總電阻變大，由歐姆定律得電路中電流變小，定值電阻兩端電壓變小，由串聯電路電壓規律得電阻箱兩端電壓變大，即電壓表示數變大；（2）觀察圖丙，當電阻箱阻值為20Ω，電壓表示數為3V，當電阻箱阻值為40Ω，電壓表示數為4V，∵
解得R1=20Ω.
考點：電阻箱讀數，歐姆定律，串聯電路電壓規律，圖像信息獲取與應用，運用數學知識解決物理問題。
新課標同步訓練系列答案
一線名師口算應用題天天練一本全系列答案科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
現準備用“伏安法”測量額定電壓為2.5V的小燈泡的電阻，實驗室能提供的實驗器材有：
A．待測小燈泡L（其正常工作時的電阻值約為10Ω）；
B．二節新的干電池串聯（每節干電池的電壓為1.5V）；
C．電壓表一個（量程為0～3V，0～15V，電阻為5KΩ）；
D．電流表一個（量程為0～0.6A，0～3A，電阻為5Ω）；
E．滑動變阻器R0（阻值為0～50Ω，額定電流為1A）；
F．開關S一個,導線若干.則：
（1）如果使用上述器材來測量小燈泡的電阻，那么，當小燈泡正常工作時，該電路中的電流約為__________A，因此，電流表的量程應選0～__________A。
（2）由于電流表和電壓表都有一定的電阻，嚴格來說將它們接入電路后，對電路都要產生一定的影響。那么，為了減少誤差，在甲、乙所示的電路圖（未畫完）中，最好選__________（選填“甲”或“乙”）。
（3）根據以上選擇的電路圖，在丙圖中用鉛筆畫線代替導線進行連線，使之成為能比較精確地測量出小燈泡電阻的電路（其中，部分導線已連接）。
（4）在實驗中，某同學設計的實驗報告及實驗記錄數據如下表所示。
| 實驗名稱 | 用“伏安法”測量小燈泡的電阻 | ||
| 實驗目的 | 練習使用電流表和電壓表測量小燈泡的電阻 | ||
| 實驗步驟 | a、按照電路圖連接電路，調節滑動變阻器的滑片P，使電路中的__________最小。 | ||
| b、閉合開關，調節滑片P，使小燈泡兩端的電壓達到__________V，然后，測量從額定電壓開始逐次__________（選填“降低”或“升高”），獲得幾組數據。 | |||
| c、根據測出的電壓值和電流值，求出小燈泡的電阻。 | |||
| 實驗記錄 | 電壓U/V | 電流I/A | 電阻R/Ω |
| 2.5 | 0.26 | 9.6 | |
| 2.0 | 0.24 | 8.3 | |
| 1.5 | 0.2 | 7.5 | |
| 1.0 | 0.15 | 6.7 | |
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
下表是小華同學在探究“通過某段導體的電流跟導體兩端電壓之間的關系”時記錄的實驗數據。請你對表格中數據進行分析，歸納出：通過導體的電流跟導體兩端電壓的關系式為 。 
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
小明在做“探究通過導體的電流與電阻的關系”的實驗中，采用了如圖所示的電路。
（1）請根據實驗電路，在右邊的方框內畫出實驗電路圖。
（2）將電路連接正確后，閉合開關，移動滑動變阻器滑片P，使定值電阻R兩端電壓為2V。
（3）實驗過程中，小明把電阻R由5Ω分別換成了10Ω，閉合開關后，電壓表示數將 （選填“變大”、“不變”或“變小”），此時應將滑片P向 （選填“左”或“右”）端移動，使電阻兩端電壓保持2V不變，然后再記錄流表的示數。
（4）下表是小明測得的三組數據，據此數據可得到的結論是 。
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
現有下列實驗器材：一只已知阻值的定值電阻R0、兩只電流表、電池、開關、足量的導線。請你利用這些器材設計實驗，測出一只未知電阻Rx的阻值。要求：
(1)在框內畫出實驗電路圖。(2分）
(2)簡述實驗過程并用已知量和測量量表示Rx。（2分）
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
（3分）圖像法是物理學中研究問題的一種重要方法。陸晨同學在研究電阻、電壓、電流三者之間的關系時，他分別測出甲、乙電阻兩端的電壓和分別通過它們的電流，并通過描點法畫出了它們大概圖像，如圖（1）所示。
(1) 從圖像(1)可看出 的電阻較大；
(2) 該同學又將兩個小燈泡串聯在同一電路中，他通過滑動變阻器使小燈泡由暗到亮，并記錄了兩個燈泡的多組數據，可根據數據畫出的圖卻是曲線，如圖(2)所示。經分析，其原因可能是： 。當通過兩個燈泡的電流為0.25A時，燈泡兩端的總電壓是 V。
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
小東在實驗室探究電流與電阻的關系。
（1）在研究過程中，小東用到了控制變量法，應保持電路中電阻R的 不變；現在電路中的電阻R=10Ω，閉合開關后，電流表和電壓表的讀數分別為6V、0.6A，記錄數據后，把電路中的電阻R換成20Ω，下一步應該操作 。
（2）小東測量了每個已知阻值的定值電阻的電流，記錄了如下表所示的實驗數據。請你對表格中的數據進行分析，歸納出在通過導體的電流與導體電阻阻值之間的關系是： 。
| U/V | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 |
| R/Ω | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
| I/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 | 0.15 | 0.12 | 0.1 |
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
小陽想利用兩塊電流表和阻值已知的電阻R0測量電阻Rx的阻值。他選擇了滿足實驗要求的器材，并連接了部分實驗電路，如圖所示。
（1）請你幫小陽連接好電路；
（2）閉合開關S1、S2時，電流表A1和電流表A2的示數分別為I1、I2，請你用I1、I2和R0表示出Rx，Rx= 。
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
如圖甲所示，是某興趣小組在“伏安法測電阻”實驗中分別作出R1、R2的U﹣I圖象．小明利用R1、R2兩個電阻設計了如圖乙所示的實驗電路，此時，電流表示為0.6A，則：
（1）R1的阻值大小？
（2）在圖乙的實驗中R2的阻值為多少？
（3）此電路1分鐘內R1、R2消耗的電能之和是多少？
（4）如果小紅將R1、R2串聯，接入6V的電源兩端，則通過R2的電流是多大？
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