| A、用槳向后劃船，船就會向前運動，利用了物體間力的作用是相互的 | B、踢出去的足球，能繼續向前滾動，是由于受到慣性 | C、物體所受的重力跟它的質量成反比 | D、做勻速直線運動的物體，其運動速度越大，所受到的力就越大 |
科目：初中物理 來源： 題型：
2014年2月7日第22屆冬奧會在索契開幕，我國冰壺運動員奮力拼搏，為國爭光，取得了優異成績，有關冰壺運動，下列說法正確的是（ ）| A、運動員用力將冰壺推出，說明力可以改變物體的運動狀態 | B、運動員蹬冰腳的鞋底是由橡膠制成的，目的是為了增大摩擦力 | C、推出的冰壺在冰面上繼續滑行是由于受到慣性作用 | D、運動員刷冰時克服摩擦做功，機械能轉化為內能 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
| A、用手提重物，手對重物的向上的拉力和重物對手的向下拉力作用點在同一點 | B、一個完整的表示力的方法，必須明確力的大小、方向、作用點 | C、力的三要素不同，力的作用效果一定不同 | D、在畫力的示意圖時標度的選取是唯一的 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
| A、球拍對羽毛球的作用力大于羽毛球對球拍的作用力 | B、羽毛球的慣性小，所以容易來回抽殺 | C、羽毛球在空中運動時，仍受球拍的力 | D、球拍擊球時，只改變了羽毛球的運動方向 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示是小蕓與同學們在“陽光體育活動”中訓練排球時的情景，下列有關說法中正確的是（ ）| A、墊球時，手感覺疼，說明球與手之間的作用力是相互的 | B、球墊起后，能繼續向上運動，是因為球始終受到向上的力作用 | C、球墊起后，上升到最高點時，處于平衡狀態 | D、球下落過程速度越來越大，說明球的慣性越來越大 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，是我們常見的圖象，這種圖象如果在橫縱坐標加上適當的物理量及單位，可以用來描述（ ）| A、彈簧的長度與彈簧所受拉力的關系 | B、通電導體的電阻與其兩端電壓的關系 | C、物體所受重力與質量的關系 | D、勻速直線運動中路程與時間的關系 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
| 儀器名稱 | 工作原理 | 制作思路 |
| 溫度計 | 將溫度的高低轉換為液柱的長度 | |
| 電流表 | 通電導體在磁場中受到力的作用 |
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