【題目】如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，現分別用不同的力去推它，使其發生（a）、（b）、（c）、（d）所示的形變，如果F1=F3=F4＞F2 ， 那么 
（1）能說明力的作用效果跟力的大小有關的是圖和圖；
（2）能說明力的作用效果跟力的方向有關的是圖和圖；
（3）能說明力的作用效果跟力的作用點有關的是圖和圖 ．
【答案】
（1）（a）；（b）
（2）（a）；（c）
（3）（a）；（d）
【解析】解：（1）（a）（b）在力的方向和作用點相同時，力越大，力的作用效果越大．（2）（a）（c）在力的大小和作用點相同時，方向不同，力的作用效果不同．（3）（a）（d）在力的大小和方向相同時，作用點不同，力的作用效果不同． 所以答案是：（1）（a）（b）．（2）（a）（c）．（3）（a）（d）．
【考點精析】本題主要考查了力的作用效果和力的三要素的相關知識點，需要掌握力的作用效果（一）可以使物體發生形變，（二）也可以使物體的運動狀態發生改變．（運動狀態包括靜止到運動，運動到靜止，運動的方向、快慢）．力的大小、方向和作用點都會影響力的作用效果；力的大小、方向、作用點，叫做力的三要素．用一根帶箭頭的線段把力的三要素都表示出來的方法，叫力的圖示法．線段的長度表示力的大小；箭頭表示力的方向；線段的起點表示力的作用點才能正確解答此題．
黃岡冠軍課課練系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示是某同學“探究定值電阻R0的發熱功率P0、滑動變阻器R消耗的電功率PR和電源總功率PU隨電流I變化的關系”的實驗電路圖，通過實驗得到的數據用描點法在同一坐標系中作出了a、b、c三條圖線，如圖乙所示，根據圖象可知，其中，反映電源的總功率PU隨電流I變化的關系圖象是______（選填“a”“b”或“c”），滑動變阻器R消耗的最大電功率為 W。
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【題目】汽車在平直公路上做勻速直線運動,則下列說法中錯誤的是( )
A. 汽車所受的牽引力和重力是一對平衡力 B. 汽車所受的重力和支持力是一對平衡力
C. 汽車所受的牽引力和阻力是一對平衡力 D. 汽車所受的牽引力和阻力的合力為零
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【題目】如圖所示，小強在30s內用滑輪組將物體A沿水平地面勻速移動6m，已知物體A重為800N，它受到的摩擦力為60N，小強所用拉力為25N，則A的重力做功為________J，拉力的功率為_________W，此滑輪組的機械效率為__________。
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【題目】探究“物體的動能與勢能”
（1）在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中，讓質量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放，撞擊同一木塊，能將木塊撞出一段距離．如左下圖所示．請回答下列問題：
①該實驗的目的是研究鐵球的動能大小與 （選填“質量”或“速度”）的關系．
②該實驗鐵球的速度是指鐵球從斜面由靜止滾下到水平面與木塊碰撞_____（選填“前”、“后” 或“前、后均可”）的速度，它是通過 （選填“高度”或“質量”）來改變的．
③該實驗是通過觀察木塊被撞后移動的距離，來判斷出 （“鐵球”或“木塊”）具有的動能的大小．
④有同學認為，實驗中采用光滑的桌面會更好，你認為這個觀點是_________（選填“正確”或“錯誤”）的，理由是__________。
（2）探究物體的重力勢能
甲、乙、丙三物體的質量關系為： m甲=m乙<m丙，木樁起始位置高度相同
①比較左上圖中A、B兩木樁扎入沙坑的深度，可以得出的結論是：質量一定時，物體的高度越大，具有的重力勢能就 ．
②若右上圖中B、C兩木樁扎入沙坑的深度相同， （選填“能”、“不能”）說明乙、丙的重力勢能相同，你的理由是 ．
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【題目】（1）為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如上圖甲所示的實驗。
①在兩個相同的燒杯中應加入初溫相同、 相同的水和煤油。實驗中選用相同電加熱器的目的是：使水和煤油在相同時間內 。
②水和煤油溫度隨時間變化如上圖乙所示，根據圖甲可判斷出a物質是 。根據圖乙可判斷出b吸熱能力較_______（選填“強”或“弱”）。
（2）如上圖丙所示，為比較酒精和碎紙片的熱值，用兩同規格的燒杯裝相等質量的水，取質量_____（選填“相等”或“不相等”）的酒精和碎紙片，分別放入兩個燃燒皿中，點燃分別給燒杯加熱，直到酒精和碎紙片完全燃燒完，通過比較________（選填“加熱時間”或“升高的溫度”）來確定酒精和碎紙片熱值的大小。
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【題目】小明用如圖所示的滑輪組將一個重為120N的物體勻速提升2m，所用的拉力為50N，時間為10s，（不計繩重和摩擦）求：
（1）求此過程中的有用功；
（2）求拉力所做的功率；
（3）求滑輪組的機械效率；
（4）若仍用該滑輪組提升另一個重為170N的物體，求此時滑輪組的機械效率為多少？
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【題目】俗話說“一個巴掌拍不響”,這是因為( )
A. 一個巴掌的力太小 B. 人不會只有一個巴掌
C. 物體間力的作用是相互的 D. 只有一個物體也可以產生力的作用
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