【題目】(1)研究定滑輪特點時，做的實驗如圖甲所示，據此可證明:使用定滑輪_______________.
(2)他們研究動滑輪特點時，用動滑輪勻速豎直提升重物，如圖乙所示.據此可知，使用動滑輪__________.
(3)他們組裝了滑輪組，發現使用滑輪組提升重物時能省力，于是他們想:利用滑輪組提升重物能否省功呢?為此，他們進行的實驗如圖丙所示.請根據圖丙信息，寫出分析數據的具體過程，并回答他們的問題___.
【答案】不能省力，但能改變施力的方向可以省力，但不能改變施力的方向W有用=0.2J,W總=0.24J, W有用<W總 ,不能省功；變大，彈簧測力計對杠桿拉力的力臂變短
【解析】
（1）從甲圖中可看出，三種拉力情況，每次拉力的方向都不相同．在實驗過程中不斷改變拉力的方向，觀察測力計的示數都為1N，等于物重，可得出結論：定滑輪可以改變力的方向，但不省力。
（2）在圖乙中，拉力F=0.6N＜G=1N，故使用動滑輪時省力。
（3）提升物體所做的有用功W有用=Gh=2N×0.1m=0.2J，使用滑輪組時所用拉力F=0.8N，彈簧測力計移動距離s=30cm=0.3m，所做的總功W總=Fs=0.8N×0.3m=0.24J。經比較W有用＜W總，所以使用輪組不能省功，
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，C是水平地面，A、B是兩個長方形物塊，F是作用在物塊B上沿水平方向的力，物塊A和B以相同的速度做勻速直線運動。由此可知，關于A、B間摩擦力f1和B、C間摩擦力f2的分析中，正確的是
A. f1＝0，f2≠0 B. f1＝0，f2＝0 C. f1≠0，f2＝0 D. f1≠0，f2≠0
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【題目】如圖所示是小亮同學做“探究水的沸騰”實驗時的情景，結合你做該實驗時的經驗完成下列問題。
(1)圖中的“白氣”是高溫水蒸氣在上升過程中___________形成的。
(2)實驗中測得的水沸騰時的溫度是___________，導致這種情況發生的原因可能是(寫出一條即可) ______________________
(3)為了減少加熱時間，除了在小燒杯上蓋上紙蓋之外，還可以采用的方法是：____________________________________________。
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【題目】下面是用小瓶、水、天平和砝碼測量醬油密度的實驗步驟，請你補充完整：
（1）用天平測出_____的質量m0；
（2）在小瓶中倒滿水，用天平測出總質量m1，則瓶中水的質量為_____；
（3）將水倒出，再往小瓶中倒滿_____，用天平測出總質量m2；
（4）由上面測出的數據，算出醬油的密度，表達式為ρ＝_____。
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【題目】小明在探究利用杠桿做功的實踐活動中，將重G為15 N的物體掛在一粗細相同、質量均勻的長硬棒的中點，手豎直提起棒的另一端，用10 N的拉力使物體在2s內緩慢勻速提升了0. 1 m，如圖所示(不計摩擦).
(1)重物上升速度為_________m/s.
(2)小明利用杠桿所做的有用功為_________J，拉力做功的功率為________W，杠桿的機械效率為__________.
(3)長硬棒自身的重力為__________N.若把重物向支點移動一段距離，則將該重物緩慢勻速提升時杠桿的機械效率將________(選填“變大”“變小”或“不變”).
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【題目】小明用天平、量筒和水（ρ水=1.0g/cm3）等器材測干燥軟木塞（具有吸水性）的密度時，進行了下列操作：
①用調好的天平測出軟木塞的質量m1；
②將適量的水倒入量筒中，讀出水面對應的示數V1；
③用細鐵絲將軟木塞浸沒再裝有水的量筒中，過段時間后，讀出水面對應的示數V2；
④將軟木塞從量筒中取出，直接用調好的天平測出其質量m2．
（1）指出小明操作中的不規范之處： ．
（2）如表中是小明實驗中沒有填寫完整的數據記錄表格．請根據圖中天平和量筒的讀數將表格中的數據填寫完整．
物理量 | m1/g | V1/cm3 | V2/cm3 | m2/g | 干燥軟木塞的密度ρ木/gcm﹣3 |
測量值 | 6 | 370 |
（3）對具有吸水性物質的體積測量提出一種改進方法． ．
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【題目】一個鐵球的質量是3.95kg，體積為8×10﹣3m3，鐵的密度是7.9×103kg/m3
（1）試鑒定此球是空心的還是實心的？
（2）若此球是空心的，空心的體積是多大？
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【題目】跳繩是大家喜愛的體育運動之一，小金的質量為50千克，每次跳起高度約為6厘米（人整體上升，如圖所示），一分鐘跳100次，下列說法正確的是（ ）
A. 向上起跳過程中小金的動能持續增大
B. 在整個跳繩過程中小金的機械能守恒
C. 小金跳一次克服重力做功約 3 焦
D. 小金在這一分鐘內跳繩的功率約為 50 瓦
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【題目】如圖所示是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置，把一支點燃的蠟燭A放在玻璃板的前面，再拿另一支外形相同的蠟燭B豎立著在玻璃板后面移動，直到看上去跟蠟燭A的像完全重合，這個位置就是像的位置，在白紙上記下A和B的位置。移動點燃的蠟燭，重做多次實驗。
（1）實驗過程中蠟燭B_____（選填“需要”或“不需要”）點燃。
（2）通過對實驗現象和數據的分析得出結論：平面鏡所成的像與物體關于鏡面_____。
（3）移去蠟燭B，在其位置上豎立光屏，在光屏上_____（選填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像。
（4）實驗過程中同學們體會到：用玻璃板代替平面鏡成像雖沒有平面鏡清晰，但能透過玻璃板觀察到蠟燭___（填“A”或“B”），便于確定像的位置，這是本實驗成功的關鍵。
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