【題目】如圖所示為A、B兩小車向右運動過程的頻閃照片。它表示兩個小車在相等的時間間隔所在的位置，則小車A做________運動（填“勻速”或“加速”或“減速”，下同），小車B做________運動，前30s內_________的平均速度大（填“A車”或“B車”）。
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，電阻R1=R2=R3=10Ω，要使R2、R3并聯，應閉合開關 ，此時電流表的示數為I1；要使R1、R2串聯，應斷開開關S1、S2，此時電流表的示數為I2；則I1：I2= ．
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【題目】圖甲是小明在“測量小燈泡電功率”實驗的電路圖，小燈泡額定電壓為2.5V．
(1)該實驗的原理是________（用公式表示）．
(2)小明正確連接電路，閉合開關后，發現小燈泡不亮，電壓表有示數，電流表示數為零，原因可能是小燈泡________（填“短路”或“斷路”）．
(3)排出故障后，小明閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數為2.2V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖中滑片P向________（填“左”或“右”）端移動．
(4)小明通過實驗得到了小燈泡的I﹣U關系圖象（圖乙①），則小燈泡的額定功率是________W，當小燈泡兩端的電壓是1V時，實際功率是________W．
(5)將小燈泡換成待測電阻，通過實驗測得數據后作出它的I﹣U關系圖象（圖乙②），則該待測電阻的阻值為________．
(6)完成上面實驗后，小明還想測某未知電阻Rx的阻值，但身邊的電壓表徹底壞了，于是他設計了如圖丙所示的電路（R0為已知阻值的定值電阻），請幫他把缺少的步驟補全，并寫出Rx的表達式，實驗步驟： Ⅰ．按照設計的電路圖連接電路；
Ⅱ．只閉合開關S，記下電流表的示數I0；
Ⅲ．________；
Ⅳ．計算電阻：Rx=________（用已知物理量和測量出的物理量的符合表示）．
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【題目】下面是對太陽光發生色散現象的探究實驗．
實驗一：用平面鏡引入一束日光，通過狹縫照到三棱鏡上，如圖所示．調整棱鏡的方位，在白色光屏上可以看到白光通過棱鏡折射后得到的彩色光帶．把白紙放在棱鏡前，讓學生看到照到棱鏡上的光是白光，由此得知白光通過棱鏡折射后分解成各種顏色的色光．
實驗二：在狹縫前放置紅色玻璃（或藍色玻璃），用白紙顯示出照在三棱鏡上的光是紅光（或藍光）；通過三棱鏡后，光改變了傳播方向，但不分解，仍然是紅光（或藍光）．
問題：
你認為太陽光通過棱鏡后在光屏上得到了七色光是因為________
．太陽光中含有七色光，由于光的折射，通過棱鏡后各色光分散開了
．棱鏡中含有七色光，有太陽光通過時各色光分散出來
你得到中答案的根據是什么 _____________？
由實驗現象可以看出各色光通過棱鏡時，哪種光的偏折最大？哪種光的偏折最小？太陽光發生色散
的原因是什么________________？
實驗中，為什么要讓太陽光先通過一個狹縫再射到棱鏡上 ___________________？
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【題目】現有下列器材：蓄電池（6V）、電流表（0～0.6A，0～3A）、電壓表（0～3V，0～15V）、定值電阻（若干）、開關、滑動變阻器和導線，要利用這些器材探究“電流與電阻的關系”，要求：
（1）請根據圖甲將圖乙中未完成的電路連接起來．
（2）實驗中多次換用不同阻值的定值電阻，并調節滑動變阻器的滑片，使電壓表示數保持不變，讀出對應于不同阻值的電流表示數，并記于表格中，
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電阻R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
電流I/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 | 0.15 | 0.12 | 0.1 |
①你利用表格中的數據，在坐標紙上畫出導體中的電流隨電阻變化的圖象．
②根據實驗目的分析圖象可得出結論：______．
（3）在做完第一次實驗后，接下來的操作是：斷開開關，將5Ω的定值電阻更換為10Ω的定值電阻，再將滑動變阻器的滑片滑到____端（選填“A”或“B”），然后閉合開關，移動滑片，同時眼睛盯住______才可能達到這個目的．使電壓表示數為________V時，讀出電流表的示數．
（4）為完成整個實驗，應該選取哪種規格的滑動變阻器__________
A．50Ω 1.0A B．30Ω 0.5A C．20Ω 1.0A D．20Ω 0.5A．
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【題目】如圖是小明家庭中，用電的簡化電路，下列說法錯誤的是( )
A. a線是火線
B. 燈泡、電視、臺燈等是并聯在電路中
C. 線路中出現短路時漏電開關會自動跳閘
D. 因為開關控制整個電路，斷開后燈泡不會發光，臺燈插頭插上后也不會發光
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【題目】一束光在空氣與某透明物質的界面處發生了反射和折射，其光路如圖所示．界面上方為________(填“空氣”或“透明物質”)；反射角為________．
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【題目】小明與小芳為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞，兩人設計并做了這樣的實驗，他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計和計時器定時測量兩燒瓶中的水溫隨時間變化的情況．
（1）為保證實驗的科學性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應考慮影響水溫變化的其他因素，即保持燒瓶相同、環境因素相同、水的多少和初溫都相同．
（2）按照計劃操作，小明與小芳把實驗測得的時間和溫度數據記錄在下表中：
分析實驗數據可知，從計時開始到40min后，泡沫塑料包的水溫度降低了________℃，而棉絮包的水溫度降低了________℃，由此你能看出，在這兩種材料中，保溫效果比較好的是_____________．
（3）小明與小芳是采用了“在相同的時間內，比較水溫降低多少”的方法來比較兩種材料的保溫性能的，你還可以采用“____________________________”的方法來比較兩種材料的保溫性能．
（4）仔細分析水溫變化規律則，時間為30min時，棉絮組的水溫可能是下列選項中的哪一個？____。
A．42℃ B．44℃ C．46℃ D．48℃
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【題目】材料和橫截面積均相同的導線甲和乙，甲的電阻值比乙的電阻值大，則甲導線的長度________ 乙導線的長度。若將它們串聯在電路中，甲導線兩端的電壓________ 乙導線兩端的電壓；若將它們并聯在電路中，通過甲導線的電流________ 通過乙導線的電流。（均選填“小于”、“等于”或“大于”）
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