【題目】如圖甲，普通水壺壺嘴的高度不低于壺身的高度，其設計遵循了的原理；如圖乙，用吸管將杯中的飲料吸入口中，是利用了的作用。
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【題目】如圖是愛動腦筋的小明用手機和透鏡自制的簡易投影儀，它能將手機上的畫面放大投射到白墻上．下列說法正確的是（ ）
A. 手機到透鏡的距離應大于透鏡的兩倍焦距
B. 墻上呈現的是手機畫面的正立、放大的虛像
C. 制作簡易投影儀的透鏡，可以制作老花鏡鏡片
D. 要使墻上的像變大，應增大手機與透鏡間的距離
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【題目】如圖所示，電源電壓12V保持不變，小燈泡L的規格為”6V 3W”，滑動變阻器的最大阻值為12Ω，電流表的量程為0～3A．當開關S1、S2都斷開時，小燈泡L恰能正常發光，R1的阻值為__Ω，當開關S1、S2都閉合時，要保證電路各元件安全，整個電路電功率的變化范圍是________．
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【題目】如圖甲所示，一密閉的圓臺形容器，內裝一定質量的液體，如果把它倒置（如圖乙），液體對容器底部的壓力、壓強的變化是（ ）
A.壓強增大,壓力不變
B.壓強減小,壓力增大
C.壓強增大,壓力增大
D.壓強增大,壓力減小
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【題目】利用四個相同的滑輪，組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，用同樣的時間，把質量相等的重物G提升了相同的高度，所用的拉力分別為F甲、F乙 ， 拉力做的功分別為W甲、W乙 ， 拉力的功率分別為P甲、P乙 ， 機械效率分別是η甲、η乙（忽略繩重與摩擦），下列關系式正確的是（ ）
A.F甲＜F乙 η甲=η乙
B.F甲＞F乙 η甲＞η乙
C.Ｗ甲＞W乙 P甲＞P乙
D.Ｗ甲=W乙 P甲=P乙
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【題目】在“探究實心圓柱體對地面的壓強與哪些因素有關”的實驗中，育才中學一小組的同學們認為此壓強跟圓柱體的密度ρ、高度h、圓柱體底面積S是有關的，但有怎樣的關系看法不同，于是，在老師的幫助下，小組的同學們從實驗室里挑選了由不同密度的合金材料制成、高度和橫截面積不同、質量分布均勻的實心圓柱體做實驗，測出實心圓柱體豎直放置時（如圖所示）對水平桌面上海綿的壓下深度，實驗記錄見下表。
（1）該小組同學是通過來判斷壓強大小的。
（2）分析實驗1、2或4、5可以得出：當圓柱體的材料密度相同時，實心圓柱體對水平地面的壓強與圓柱體的。
（3）分析實驗可以得出，當圓柱體的密度相同時，實心圓柱體對水平地面的壓強與底面積無關。
（4）此探究過程用到的科學探究方法有、。
（5）實驗結束之后，同學們在老師的指導下，以某一合金甲圓柱體為研究對象，推導它對海綿的壓強大小的表達式（已知合金的密度為ρ，長方體鐵塊的高度為h，底面積為S）。正確的表達式為。
（6）上面推導出的表達式（選填“能”或“不能”）應用于各類固體的壓強的計算。
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【題目】學校運動會上舉行“雙搖跳繩”比賽，“雙搖跳繩”是指每次在雙腳跳起后，繩連續繞身體兩周的跳繩方法，比賽中，初三某同學2min內搖輕繩440圈，則他在整個跳繩過程中的功率最接近于（ ）
A. 300W B. 100W C. 600W D. 880W
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【題目】下列數值符合實際情況的是（ ）
A.一只普通蘋果的質量約為200kg
B.兩個雞蛋的重力約為1N
C.一個中學生的體積約為50m3
D.中學生對地面的壓強約為150Pa
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【題目】小明利用如圖所示的實驗器材“測量小燈泡的額定功率”，已知電源電壓恒為6 V，小燈泡正常工作時的電壓為3.8 V，電阻約為12 Ω，滑動變阻器的規格為“20 Ω 2 A”．
(1)請用筆畫線代替導線，將如圖實物電路連接完整____________．
(2)正確連接電路后，用開關試觸，燈泡不亮，電壓表瞬間滿偏，電流表指針幾乎不動，電路的故障是________________．(電路只有一處故障)
(3)排除故障后，繼續實驗，閉合開關，移動滑片，當電壓表的指針在某電壓值時______(請在如圖中標出相應的電壓值)，小燈泡正常發光，電流表的示數如圖所示，小燈泡的額定功率是________W.
(4)測量完燈泡的額定功率后，小明又測量了幾組數據，計算后發現燈絲電阻隨其兩端電壓的增大而增大，原因是________________________．
【評估】小紅也利用上述器材對該小燈泡的額定功率進行了測量，實驗電路圖如圖所示，實驗結束后，兩人對實驗進行了交流與評估．
(5)小紅的實驗結果誤差較大，理由是___________________________________________.
(6)小明的實驗更不容易操作，理由是___________________________________________.
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