【題目】如圖所示，水平地面G點兩側粗糙程度不同，物體一直受到沿水平方向5N的拉力F．物體經過E點開始計時，每經過相同時間，用虛線框記錄物體的位置，物體在EG段做勻速直線運動，則：（ ） 
A.物體在EF段的速度大于GH段的速度
B.物體在GK段受到的摩擦力等于5N
C.拉力F在EF段所做的功大于在GH段所做的功
D.拉力F在EF段的功率小于在GK段的功率
【答案】D
【解析】解： A、由圖和題意可知，物體在EF段和GH段通過的路程相同，但所用時間tEF=2tGH ， 由v= 
可知，物體在EF段的速度小于GH段的速度，故A錯誤；
B、由圖可知，物體在GK段做變速運動，故物體在GK段所受的摩擦力不等于拉力，即不等于5N；故B錯誤；
C、由圖可知，sEF=sGH ， 所用的拉力相同即F=5N，由W=Fs可知，所做的功相同，故C錯誤；
D、由圖和題意可知，sEF＜sGK ， 所用時間t和拉力F均相同，由P= 
= 
可知，拉力F在EF段的功率小于在GK段的功率，故D正確．
故選D．
【考點精析】通過靈活運用摩擦力大小的影響因素和功的大小比較，掌握增大摩擦的方法：（1）使接觸面更加粗糙（2）增大壓力；減小摩擦的方法：（1）把滑動摩擦轉變為滾動摩擦可以大大減小摩擦 （2）加潤滑油使接觸面變光滑也可以減小摩擦；功的大小：等于作用力跟物體沿力的方向通過距離的乘積即可以解答此題．
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【題目】如圖是小明做“測量物體運動的平均速度”的實驗過程，圖中的停表（停表每格為1s）分別表示小車通過斜面A、B、C三點的時刻，B點是全程AC的中點。關于小車通過上、下半段路程所用的時間和平均速度的關系，正確的是（ ）
A. tAB<tBC
B. tAB=tBC
C. vAB>vBC
D. vAB<vBC
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【題目】小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗：
（1）將天平放在水平臺上，把游碼放在 處，發現指針指在分度盤的右側，要使橫梁平衡，應將平衡螺母向 （選填“右”或“左”）調。
（2）用天平測出空燒杯的質量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質量為 g，醬油的密度為 kg/m3。
（3）小明用這種方法測出的醬油密度會 （選填“偏大”或“偏小”）．
（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出醬油的密度。于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水，設計了如下實驗步驟，請你補充完整。
①調好天平，用天平測出空燒杯質量為m0；
②將一個燒杯 ，用天平測出燒杯和水的總質量為m1；
③用另一個相同的燒杯裝滿醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質量為m2；
④則醬油的密度表達式ρ= （已知水的密度為ρ水）。
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【題目】下列各種光現象與所對應的物理知識正確的是（ ）
A.
演員對著鏡子畫臉譜﹣光的反射
B.
手影﹣光的折射
C.
池水變“淺”了﹣光的色散
D.
太陽光經過三棱鏡后形成彩色光帶﹣光的直線傳播
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【題目】如圖為一種常見的用超聲波清洗眼鏡的儀器。下列說法正確的是
A. 超聲波可以把鏡片上的污跡清理掉，說明聲波具有能量
B. 該儀器發出的超聲波的發聲頻率可能是10 000 Hz
C. 超聲波可以把鏡片上的污跡清理掉，說明聲音可以傳遞信息
D. 該儀器發出的超聲波屬于噪聲
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【題目】小明和小聰探究光的反射規律，實驗裝置如圖所示。
（1）圖中反射角是____度。
（2）將紙板B向后折轉一定角度，在B板上____（選填“能”或“不能”）看到反射光。
（3）在研究反射角和入射角的關系時，收集數據如下表：
小明分析表中數據，得出反射角等于入射角的結論，小聰說此結論不具有普遍性，請指出實驗中的不足并加以改進：_________ 。
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【題目】用如圖甲所示的滑輪組提升浸沒在水中的實心圓柱形物體，已知物體的高度為1m，底面積為0.12m2 ， 質量為200kg，物體始終以0.5m/s的速度勻速上升，物體浸沒在水中勻速上升時，作用在繩端的拉力F所做的功隨時間的變化關系如圖乙所示．（不計繩重、摩擦及水的阻力．ρ=1.0×103kg/m3 ， g=10N/kg）求： 
（1）當物體的上表面剛好與水面相平時，其底部受到水的壓強；
（2）物體浸沒在水中時受到的浮力；
（3）物體浸沒在水中勻速上升時繩端受到的拉力；
（4）物體浸沒在水中勻速上升時，滑輪組的機械效率；
（5）物體出水后繩端拉力的功率．
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【題目】利用身邊的器材可以做很多小實驗來驗證我們所學的物理知識。小明同學利用氣球做了以下幾個小實驗：
（1）圖甲所示，用手指壓氣球，氣球的變化說明力可以使物體發生；
（2）圖乙中兩只氣球自由懸掛在空中，用粗吸管對準A點沿垂直于紙面方向用力吹氣，可觀察到兩氣球（選填“分開”或“合攏”），這是因為氣體流速越大，壓強越；
（3）圖乙中，若用毛皮摩擦過的橡膠棒從A點靠近氣球，可觀察到兩氣球（選填“分開”或“合攏”），這是因為帶電體能夠。
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【題目】李明等幾位同學準備探究“彈簧彈性勢能的大小與什么因素有關”．同學們猜想：彈簧彈性勢能可能與彈簧長度變化量和彈簧粗細有關．他們設計的實驗裝置如圖，彈簧左端固定在墻上，放在水平面上，水平面A點左側光滑，右側粗糙．物體P壓縮彈簧到B點后從靜止釋放，運動到C點彈簧恢復到原長與物體脫離，物體運動到D點停止．請補充完成他們的探究過程：
（1）對同一根彈簧，物體P壓縮彈簧至B點，從靜止釋放，運動到D點．測量_____之間的距離和_____之間的距離，并改變_____之間的距離，測多組數據，分析數據得到：彈簧長度變化量越大，彈性勢能越大．
（2）對原長相同、只有粗細不同的兩根彈簧，物體P分別壓縮彈簧至同一位置B點，從靜止釋放，運動到D點．分別測量_____之間的距離，改變壓縮量，重復試驗，分析數據得到：彈性勢能與彈簧粗細有關．
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