水平桌面上有甲、乙、丙三個(gè)完全相同的容器，裝有不同的液體，將三個(gè)長(zhǎng)方體A、B、C分別放入容器的液體中，靜止時(shí)的位置如圖所示，三個(gè)容器的液面相平。已知三個(gè)長(zhǎng)方體的質(zhì)量和體積都相同。則下列判斷正確的是
A．物體受到的浮力 F浮A＞F浮B＞F浮C
B．容器對(duì)桌面的壓力 F甲＜F乙＜F丙
C．液體對(duì)容器底的壓強(qiáng) p甲＝p乙＝p丙
D．物體下表面受到液體的壓力 F ′A＞F ′B＝F ′C
B 、D
解析試題分析：三個(gè)長(zhǎng)方體的質(zhì)量相同，它們?cè)谌N液體中都只受重力和浮力，由二力平衡，它們受到的浮力大小相等，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。由三個(gè)長(zhǎng)方體在液體中所處的深度不同，得到
，容器底所處的深度相同，液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)
，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。容器是相同的，所以容器對(duì)桌面的壓力
，B選項(xiàng)正確。浮力是物體上下表面所受的壓力差，A物體上下表面都受到液體的壓力，B/、C只有下表面受到壓力，所以它們下表面所受到的壓力F ′A＞F ′B＝F ′C，D選項(xiàng)正確。
考點(diǎn)：壓力 壓強(qiáng)
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼的重力，小明認(rèn)為“只有當(dāng)鉤碼靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)才等于鉤碼的重力”，小紅認(rèn)為“無(wú)論鉤碼如何運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)始終等于鉤碼的重力”。請(qǐng)你利用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明，小紅的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：綜合題
小明看到醫(yī)生在給病人輸液時(shí)，手指輕彈輸液管，有氣泡向上運(yùn)動(dòng)，但他發(fā)現(xiàn)氣泡在不同位置上升的快慢是不同的，氣泡上升的速度與哪些因素有關(guān)呢？為了探究氣泡運(yùn)動(dòng)速度與傾斜角的關(guān)系，小明使用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)出玻璃管在不同傾斜角下氣泡運(yùn)動(dòng)的速度，情況如下表：
液體：自來(lái)水 液柱長(zhǎng)度：30cm 氣泡長(zhǎng)度：4.1mm
| 與豎直方向的夾角θ/度 | 85 | 75 | 65 | 55 | 45 | 35 | 25 | 15 | 5 | 0 |
| 氣泡運(yùn)動(dòng)時(shí)間t/s | 32.3 | 20.0 | 15.3 | 12.5 | 11.6 | 11.8 | 12.5 | 14.5 | 19.5 | 25 |
| 平均速度v/（cm·s-1） | 0.93 | 1.50 | 1.96 | 2.40 | 2.59 | 2.54 | 2.40 | 2.07 | 1.54 | |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：綜合題
小明為了測(cè)定一個(gè)正方體木塊和牛奶的密度，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案．
（1）根據(jù)密度公式ρ= m/V，為了測(cè)定木塊的密度，小明先用托盤天平測(cè)量木塊的質(zhì)量m．在測(cè)量之前，小明已經(jīng)調(diào)節(jié)好了天平的橫梁平衡，在測(cè)量質(zhì)量的過(guò)程中，小明看到指針在中央兩側(cè)擺動(dòng)，擺動(dòng)的幅度如圖1，他調(diào)節(jié)的方法是 ．
（2）測(cè)量正方體木塊的邊長(zhǎng)L0，如圖2是小明測(cè)量木塊邊長(zhǎng)的情形，則木塊的邊長(zhǎng)是 cm．
（3）接下來(lái)測(cè)量牛奶的密度．小明向杯子中裝入適量牛奶，然后將木塊輕輕放在牛奶中，使之浮在牛奶表面，接著取出木塊，根據(jù)木塊表面留下的奶漬的痕跡，用刻度尺量出木塊浸入牛奶中的深度L，則牛奶的密度為 （用m，L0和L表示）．
（4）對(duì)木塊施加力的作用，使它緩緩下降至圖3中虛線位置，在下降的過(guò)程中，令木塊下表面到液面的深度為h，木塊下表面受到的液體壓強(qiáng)為p，則p與h的關(guān)系圖象正確的是 ．
A． | B． |
C． | D． |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題
某小組同學(xué)在討論、解決大氣壓的問(wèn)題時(shí)，就公式p=F/S和p=ρgh的運(yùn)用做了如下思考：
① 他們認(rèn)為：公式p=F/S是壓強(qiáng)定義式，具有普適性。根據(jù)該觀點(diǎn)，若已知地面附近大氣壓為p0，地球表面積為S0，請(qǐng)你估計(jì)地球表面大氣的總質(zhì)量為 。
② 他們認(rèn)為：氣體和液體有相似的特點(diǎn)，同樣大氣壓跟液體內(nèi)部的壓強(qiáng)也有相似之處。因此在某些情況下，可以利用公式p=ρgh來(lái)討論大氣壓強(qiáng)的問(wèn)題。
(a) 請(qǐng)你舉例說(shuō)明“跟液體內(nèi)部壓強(qiáng)相似的大氣壓的特點(diǎn)”。
(b) 查閱資料知道：空氣在海撥2千米以內(nèi)可近似認(rèn)為是均勻的，其密度為ρ0。若靜安寺附近某幢大樓的高為H，則該大樓的樓頂與地面間大氣壓強(qiáng)的差為 。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題
一個(gè)游泳池水深2m，池底受到水產(chǎn)生的壓強(qiáng)是 Pa；當(dāng)向游泳池中繼續(xù)注水時(shí)，隨著水面的升高池底受到水的壓強(qiáng)將 。（取g=10N/kg）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：問(wèn)答題
如圖所示，將無(wú)蓋的飲料瓶底部剪掉，做成一個(gè)大“漏斗”。把乒乓球放入“漏斗”中，用電吹風(fēng)在“漏斗”上方沿水平方向吹風(fēng)，發(fā)現(xiàn)乒乓球向上運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)解釋這個(gè)現(xiàn)象。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題
如圖所示，用滑輪組沿豎直方向提升重物，10s內(nèi)使物體勻速上升2m。已知物體重400 N，動(dòng)滑輪重100N，不計(jì)繩重和摩擦，求：
（1）有用功；（2）拉力的功率；（3）滑輪組的機(jī)械效率；
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