地質隊員測得一塊巨石的體積為20m3，現從巨石上取得20cm3的樣品，測得樣品的質量為52g，求這塊巨石的質量。
手拉手全優(yōu)練考卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
為了研究影響滑動摩擦力大小的因素，某同學作了如下圖所示的實驗。
（1）實驗中應使木塊在彈簧測力計拉力的作用下做 運動，因為這樣可使彈簧測力計的示數表示 的大小。
（2）甲、乙兩圖實驗說明：在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力的大小與 有關。
（3）甲、丙兩圖實驗說明：在壓力相同時，滑動摩擦力的大小與 有關
（4）上述實驗采用了 的研究方法。
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科目：初中物理 來源： 題型：綜合題
今年4月19日，我市甌江過江通道主橋順利合龍。圖甲是主橋合龍時“鋼箱梁”吊裝場景。
（1）過江通道全長約8千米，建成后，若一輛汽車以80千米／時的平均速度通過過江通道，只需 小時。
（2）制作“鋼箱梁”的合金鋼既要韌性又要硬度高。合金鋼生產時需要經過熱處理，其中熱處理的一道工序中，溫度對合金鋼的硬度和韌性的影響如圖乙所示，圖中指數越大表示性能越好，則生產“鋼箱梁”的合金鋼時，這道工序的最佳溫度為 ℃。
（3）“鋼箱梁”質量為6.6×105千克，在吊裝過程中，“鋼箱梁”勻速上升約40米，則克服“鋼箱梁”重力做的功約為多少焦？（g取10牛／千克）
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科目：初中物理 來源： 題型：綜合題
(9分)某中學決定利用校內兩座樓之間的一塊空地新建一個籃球場，如圖所示。設計場地時，為了防止球員沖出端線因收不住腳而撞到墻上，必須在球場端線到房子之間留有足夠的距離．怎樣確定這段距離呢?某研究性學習小組的同學進行了探究．
首先，他們請教了體育老師，了解到，人在跑步時，從接收停止信號到停穩(wěn)所通過的距離叫停穩(wěn)距離S，它包括兩個階段：第一，從接收停止跑步信號到大腦指揮軀體制動要經過一段時間稱為反應時間，通過的距離稱為反應距離；第二，制動后還會向前沖一段距離才能停穩(wěn)，這段距離叫做緩沖距離．接著，他們設計了探究方案，并以同班同學為研究對象，測出各同學的：跑步速度v、反應時間t和緩沖距離S′。最后對收集到的各項數據進行分析時發(fā)現，研究對象的跑步速度、反應時間和緩沖距離各不相同．問：
(1)停穩(wěn)距離S與跑步速度v、反應時間t、緩沖距離S′的關系式是：S= ．
(2)研究小組經過分析、討論認為：球場端線到房子之間的距離應以運動員從腳踩端線接收停止信號開始到停穩(wěn)所通過的距離來確定．為了計算這段安全距離，研究小組應在收集到的各項目的眾多數據中，篩選出其中 的速度、 的反應時間和 的緩沖距離，這樣計算才能確保安全。
(3)假設，從球場端線到樓之間的實際距離比研究小組所計算出的安全距離短些，容易產生安全問題．為保證這個場地的使用安全，你有什么好的建議? ．
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
考場內小明信心十足，因為他在學習中使用了許多好方法，對知識掌握得很好，下面是他利用對比法進行實驗探究的部分過程．請你在空格內替小明同學填上合適的內容．
（1）用天平和量筒測量某新型合金的密度．
| 調平 | 如圖為天平放在水平桌面上，指針所在分度盤的位置，這時應向 （選填“左”或“右”）移動平衡螺母，使天平的橫梁平衡． |
| 過程 | 某次測量，天平右盤中砝碼及游碼在標尺上的位置和量筒的示數如圖所示，據此可知合金的密度是 kg/m3． |
| 討論 | 實驗中多次測量合金密度并求平均值是為了 ． |
| 調平 | 調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡． |
| 過程 | 圖示為某次測量力臂的示意圖，這時動力臂l2是 cm． |
| 討論 | 實驗中多次改變動力F1和動力臂l1的大小，并相應調節(jié)阻力F2和阻力臂l2．這樣做的目的是 （填下列選項的番號）． A．使結論具有普遍性 B．找出杠桿的平衡條件 C．求平均值． |
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科目：初中物理 來源： 題型：多選題
某小組同學在討論、解決大氣壓的問題時，就公式p=F/S和p=ρgh的運用做了如下思考：
① 他們認為：公式p=F/S是壓強定義式，具有普適性。根據該觀點，若已知地面附近大氣壓為p0，地球表面積為S0，請你估計地球表面大氣的總質量為 。
② 他們認為：氣體和液體有相似的特點，同樣大氣壓跟液體內部的壓強也有相似之處。因此在某些情況下，可以利用公式p=ρgh來討論大氣壓強的問題。
(a) 請你舉例說明“跟液體內部壓強相似的大氣壓的特點”。
(b) 查閱資料知道：空氣在海撥2千米以內可近似認為是均勻的，其密度為ρ0。若靜安寺附近某幢大樓的高為H，則該大樓的樓頂與地面間大氣壓強的差為 。
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科目：初中物理 來源： 題型：多選題
小竹將質量為120g的物體放入盛滿水的溢水杯中，當物體靜止時，溢水杯中溢出了100cm3的水，則下列對物體的說法不正確的是（g取10N/kg）
| A．漂浮在水面上 | B．懸浮在水中 |
| C．沉在溢水杯底部 | D．受到1.2N的浮力 |
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科目：初中物理 來源： 題型：問答題
潛水是一項有趣的運動，如圖是潛水員潛入水下的情景，潛水員隨身配備的潛水裝置涉及到許多物理知識，請仿照示例，根據圖示說明提供的信息再選取兩例進行分析圖示說明：①水下手電筒照亮海底世界 ②寬大的腳蹼可以減少體力消耗 ③鋒利的潛水刀可以割斷海草 ④全封閉的潛水服能夠保持體溫 ⑤浮力背心的膨脹或收縮能實現上升或下降 ⑥魚槍利用壓縮空氣能射擊目標
示例：裝備設計及對應的物理原理：①—光在同一種均勻介質中沿直線傳播[或能夠將電能轉化為光能（均可得分）．
分析1：裝備設計及對應的物理原則： ．
分析2：裝備設計及對應的物理原則： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：多選題
古代的戰(zhàn)爭中，常常利用圖中所示杠桿投擲“石彈”．在“投彈”時作用在A點的力沿 方向時最小（選填F1、F2或F3）．已知石球重120N，OA︰OB=1︰5，則作用在A點力的最小值為 N（不計杠桿自重及摩擦）。
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