【題目】如圖所示的裝置，其中一個(gè)瓶子裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮?dú)怏w，另一個(gè)裝有空氣。演示氧化擴(kuò)散現(xiàn)象時(shí)應(yīng)該把裝有二氧化氮?dú)怏w的瓶子放在方（選填“上”或“下”），抽掉玻璃板后，在常溫下經(jīng)過(guò)（選填“30s”“1min”或“20min”）可以明顯觀察到上下兩個(gè)瓶子內(nèi)氣體的顏色變均勻。
【答案】下；20min
【解析】二氧化氮?dú)怏w的顏色是紅棕色的，而且比空氣的密度大，因此必須放在下面的瓶子中.將兩個(gè)瓶口對(duì)在一起，二氧化氮?dú)怏w分子會(huì)向空氣中運(yùn)動(dòng)，所以下面瓶?jī)?nèi)的氣體顏色會(huì)變淡，上瓶?jī)?nèi)的氣體顏色會(huì)變紅，最終顏色變均勻；常溫下分子的運(yùn)動(dòng)較慢，需要較長(zhǎng)的時(shí)間變均勻，故選20min.
故答案為：下；20min.
分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)速度和溫度有關(guān)，溫度越高速度越快.結(jié)合題目中實(shí)例進(jìn)行分析.
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】喜歡書(shū)法的小明同學(xué)用壓紙石塊設(shè)計(jì)了如下測(cè)量與探究活動(dòng)，如圖所示： 
（1）小明在學(xué)校用天平和量筒測(cè)量壓紙石塊的密度： ①將托盤(pán)天平置于水平桌面上，游碼移至零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的右側(cè)，他應(yīng)將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)，直至橫梁平衡；
②將石塊放在天平的（選填“左”或“右”）盤(pán)，在另一盤(pán)中增減砝碼并移動(dòng)游碼，直至橫梁再次平衡，此時(shí)砝碼和游碼如圖a所示，則石塊的質(zhì)量m=g；
③他在量筒中裝入40mL的水，將石塊緩慢浸沒(méi)在水中，如圖b所示，則石塊的體積V=cm3 ， 由密度公式ρ= 
可算出它的密度．
（2）小明回家后用操作方便、精確度高的電子秤和同一塊壓紙石塊，探究“影響浮力大小的因素”． ①他將攪勻的糖水裝入柱形杯中，置于電子秤上，如圖c所示；
②用體積不計(jì)的細(xì)線系好石塊，緩慢浸入糖水至剛好浸沒(méi)，電子稱示數(shù)逐漸增大，則糖水對(duì)杯底的壓力
（選填“逐漸增大”、“保持不變”或“逐漸減小”），說(shuō)明石塊所受浮力大小與有關(guān)．如圖d所示位置，石塊所受浮力大小為N；
③他將石決沉入杯底，松開(kāi)細(xì)線，如圖e所示，便開(kāi)始書(shū)寫(xiě)探究報(bào)告：
④完成探究報(bào)告后，他將石塊從糖水中慢慢提起．細(xì)心的小明發(fā)現(xiàn)石塊離開(kāi)杯底至露出液面前，電子秤示數(shù)一直減小，這說(shuō)明石塊在放置一段時(shí)間的糖水中所受浮力的大小與浸沒(méi)深度（選填“有關(guān)”、“無(wú)關(guān)”），造成這個(gè)結(jié)果的主要原因可能是 ．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】用一個(gè)動(dòng)滑輪把重80N的沙袋從地面提到6m高的腳手架上，所用的力是50N，這一過(guò)程所做的有用功是J，這個(gè)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率是 ．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖1所示是電阻甲和乙的I﹣U圖象，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.電阻乙為定值電阻
B.當(dāng)電阻甲兩端電壓為2V時(shí)，R甲=0.4Ω
C.如圖2所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合，電路電流為0.2A時(shí)，電路總電阻是15Ω
D.如圖3所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合，電源電壓為2V時(shí)，電路總電流為0.4A
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，當(dāng)水平拉力F=50N時(shí)，恰好可以使物體A沿水平地面向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)．已知物體重為200N，所受地面的摩擦力約為80N，假如在5s時(shí)間內(nèi)，物體水平移動(dòng)了0.6m，不計(jì)繩和滑輪的自重，則在此過(guò)程中（ ） 
A.拉力F做功為30J
B.物體重力做功為120J
C.拉力F做功的功率為12W
D.該裝置的機(jī)械效率約為60%
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。
（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱。當(dāng)它們吸收相同熱量時(shí)，通過(guò)比較來(lái)判斷吸熱能力的強(qiáng)弱。
（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表格所示。從開(kāi)始加熱到42℃，甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲Q乙。（選填“大于”“等于”或“小于”）
（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示的電路中，電源電壓恒為30V，電阻R1為15Ω，同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S1、S2時(shí)，電流表的示數(shù)為2.5A。
求：
（1）通過(guò)電阻R1的電流；
（2）電阻R2的阻值。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，電阻R1的阻值為20Ω，R2為40Ω，當(dāng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí)，電流表A的示數(shù)為0.1A，則：
（1）電源電壓是多少？
（2）若開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，電流表A的示數(shù)為多少？
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