Question

【題目】如圖所示，課堂上，老師用一套科學器材進行“研究光的反射定律”的實驗演示，其中有一個可折轉的光屏。

（1）光屏在實驗中的作用是：①②；
（2）課后，某同學利用同一套實驗器材，選擇入射角分別為15o、30o、45o的三條光線進行實驗，結果得到了不同的數據，如圖所示。經檢查，三次試驗中各角度的測量值都是準確的，但總結的規律卻與反射定律相違背。你認為其中的原因是。多次實驗的目的。
（3）如圖甲，當E、F在同一平面上時．讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線OB，如圖乙，若將F面向后折，F面上 (填“有”或“沒有”)反射光,此時反射光線的位置 (填”有””沒有”)改變
（4）在實驗過程中，若將紙板傾斜，如圖丙所示，讓光線仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面，此時反射光線與入射光線（填“在”或“不在”）同一平面內，在紙板上（填“能”或“不能”）看到反射光線．
（5）如圖甲乙，得出的結論 ．

Answer 1

【答案】
（1）顯示光的傳播路徑；探究反射光線、入射光線、法線是否在同一平面內
（2）錯把反射光線與鏡面的夾角當作反射角；避免偶然性
（3）沒有；沒有
（4）在；不能
（5）反射光線、入射光線、法線在同一平面內
【解析】（1）①在研究光的反射規律時，安裝一個光屏后，能夠間接的在光屏上看到光的傳播途徑；②將光屏的左半部分向前后翻折，就不會看到反射光線，只有當整個光屏為一平面時，才能夠看到反射光線，因此可以探究反射光線、入射光線、法線是否共面。（2）根據反射定律,反射角等于入射角,反射角是反射光線與法線的夾角,入射角是入射光線與法線的夾角,當入射角分別為15°、30°、45°時,反射光線與法線的夾角,即反射角也應分別是15°、30°、45°,不是75°,60°45°,而75°,60°,45°正好是反射光線與鏡面的夾角。多次實驗的目的，為了得到普遍規律，避免偶然性。（3）根據光的反射定律：在反射現象中，反射光線、入射光線分居法線兩側；反射光線、入射光線和法線在同一平面內。所以若將F面向后折，F面上沒有反射光，此時反射光線的位置沒有改變；（4）若將紙板傾斜，如圖丙所示，讓光線仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面，此時反射光線與入射光線仍然在同一平面內，但在紙板上不能看到反射光線。（5）由圖甲乙，可得出的結論反射光線、與入射光線和法線應在同一平面內。
故答案為：（1）顯示光的傳播路徑；探究反射光線、入射光線、法線是否在同一平面內；（2）錯把反射光線與鏡面的夾角當作反射角；避免偶然性；（3）沒有；沒有；（4）在；不能；（5）反射光線、入射光線、法線在同一平面內.探究光的反射規律時，用光屏可以顯示光路，也可以探究反射光線、入射光線是否在同一平面內，多次實驗，可以探究普遍規律.