【題目】演奏小提琴前，表演者常常旋動(dòng)琴弦軸以調(diào)節(jié)琴弦的松緊，俗稱“定弦”。這主要是為了改變拉琴時(shí)聲音的（ ）
A. 響度 B. 音調(diào) C. 音色 D. 振幅
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在19世紀(jì)20年代，德國(guó)的一位物理學(xué)家歷經(jīng)一年多的大量實(shí)驗(yàn)歸納出了“導(dǎo)體中電流，電壓和電阻的關(guān)系”．他是下列哪位（ ）
A. 安培 B. 瓦特 C. 歐姆 D. 伏特
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是一種電熱器的電路圖，可以實(shí)現(xiàn)加熱和保溫兩個(gè)功能，R為加熱器．加熱時(shí)通過R的電流是5A；保溫時(shí)通過R的電流是 0.2A．試求：
（1）當(dāng)開關(guān)S閉合，電熱器處于加熱狀態(tài)時(shí)，電阻R的阻值．
（2）當(dāng)開關(guān)S斷開，電熱器處于保溫狀態(tài)時(shí)，電阻R0的阻值．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某興趣小組為了研究電子溫控裝置，將熱敏電阻R1（熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而減小）、定值電阻R2以及電壓表和電流表連入如圖所示電路，電源電壓不變．閉合開關(guān)S，當(dāng)溫度升高時(shí)，下列說法正確的是（ ）
A. 電流表和電壓表示數(shù)均變小
B. 電壓表V與電流表A示數(shù)之比變小
C. 電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大
D. 電路消耗的總功率變大
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【題目】POS刷卡機(jī)的廣泛應(yīng)用給人們的生活帶來了便利．POS機(jī)的刷卡位置有一個(gè)繞有線圈的小鐵環(huán)制成的檢測(cè)頭（如圖所示）．在使用時(shí)，將帶有磁條的信用卡在POS機(jī)指定位置刷一下，檢測(cè)頭的線圈中就會(huì)產(chǎn)生變化的電流，POS機(jī)便可讀出磁條上的信息．下列圖中能反映POS刷卡機(jī)讀出信息原理的是（ ）
A．
B．
C．
D．
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【題目】物理學(xué)中常用磁感線來形象地描述磁場(chǎng)，用磁感應(yīng)強(qiáng)度（用字母B表示）來描述磁場(chǎng)的強(qiáng)弱，它的國(guó)際單位是特斯拉（符號(hào)是T），磁感應(yīng)強(qiáng)度B越大表明磁場(chǎng)越強(qiáng)；B=0表明沒有磁場(chǎng)．有一種電阻，它的大小隨磁場(chǎng)強(qiáng)弱的變化而變化，這種電阻叫做磁敏電阻，圖1所示是某磁敏電阻R的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B變化的圖象．為了研究某磁敏電阻R的性質(zhì)，小剛設(shè)計(jì)了如圖2所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)解答下列問題：
（1）當(dāng)S1斷開、S2閉合時(shí)，電壓表的示數(shù)為3V，則此時(shí)電流表的示數(shù)為 A．電阻R消耗的功率是 ．
（2）只閉合S1，通電螺線管的右端為 極；閉合S1和S2，移動(dòng)兩個(gè)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電流表示數(shù)為0.04A時(shí)，電壓表的示數(shù)為6V，由圖象可得，此時(shí)該磁敏電阻所在位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度為 T．
（3）實(shí)驗(yàn)中小剛將電路中電源的正負(fù)極對(duì)調(diào)，發(fā)現(xiàn)乙電路中電壓表和電流表的示數(shù)不變，這表明：該磁敏電阻的阻值與磁場(chǎng)的 無關(guān)．
（4）實(shí)驗(yàn)中小剛通過改變滑動(dòng)變阻器連入電路中的阻值來改變磁敏電阻所在位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度，請(qǐng)你再提供一種改變磁感應(yīng)強(qiáng)度的方法 ．
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【題目】小明家記錄5月初電能表示數(shù)為1432.7度，電能表的部分示數(shù)及6月初的示數(shù)如圖所示，下列說法正確的是
A. 電能表是測(cè)量用電器電功率的儀表
B. 此電能表適用于電流方向一秒鐘改變50次的交流電路
C. 小明家5月初至6月初消耗的電能是105kWh
D. 若電能表轉(zhuǎn)盤在10min內(nèi)轉(zhuǎn)過250轉(zhuǎn)，則用電器的總功率為1kW
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【題目】關(guān)于下列各圖說法，正確的一組是（ ）
（1）撐桿跳高主要是利用撐桿彎曲時(shí)的彈性勢(shì)能，使運(yùn)動(dòng)員跳得更高
（2）物理學(xué)家奧斯特給導(dǎo)線通電時(shí)，下方的磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，證實(shí)了電流的周圍存在著磁場(chǎng)
（3）水果電池將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
（4）教師墻上的揚(yáng)聲器課間發(fā)出悠揚(yáng)的聲音，是把聲信號(hào)轉(zhuǎn)換成電信號(hào)．
A．（1）（4） B．（2）（4）
C．（1）（2）（3） D．（1）（3）（4）
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【題目】在“研究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）為完成實(shí)驗(yàn)，表中的數(shù)據(jù)表明，選用的溫度計(jì)的測(cè)溫物質(zhì)應(yīng)為 _____________ ；
（2）往燒杯上方加一紙蓋，每隔1min記錄溫度計(jì)示數(shù)，直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù)，由表可知水的沸點(diǎn)為___________℃。
（3）在第6min后，__________（選填“需要”、“不需要”）吸熱；
（4）給半杯水加熱，水的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象如圖B中a所示，若其他條件不變，給一整杯水加熱，則水的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象正確的是 ____________（選填“a”“b”“c”“d”）；
（5）某個(gè)實(shí)驗(yàn)小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程的兩種情況，如圖C，其中圖_______是水沸騰時(shí)的情況．
（6）在裝水的大燒杯中（如圖D），浮著一個(gè)盛適有量水的試管，對(duì)大燒杯持續(xù)加熱，大燒杯中的水沸騰一段時(shí)間后，試管中水的溫度_____達(dá)到沸點(diǎn)（填“能”或“不能”，下同），試管中的水____沸騰．
（7）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)水沸騰前加熱時(shí)間過長(zhǎng)，為了縮短加熱時(shí)間，請(qǐng)寫出一種可行的辦法：_______保持不變
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