【題目】在19世紀20年代，德國的一位物理學家歷經一年多的大量實驗歸納出了“導體中電流，電壓和電阻的關系”．他是下列哪位（ ）
A. 安培 B. 瓦特 C. 歐姆 D. 伏特
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】一個小球從A點由靜止開始下落，速度越來越大，相繼經過B、C兩點，如圖所示。若A、B兩點間的距離等于B、C兩點間的距離，則下列說法中不正確的是( )
A. 小球在下落過程中動能不變
B. 小球在C點的重力勢能小于在B點的重力勢能
C. 小球所受的重力在AB段做的功等于在BC段做的功
D. 小球所受的重力在AB段做功的功率小于在BC段做功的功率
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某品牌太陽能汽車，通過安裝在車頂和前端的電池板收集太陽能；玻璃采用防太陽輻射的層壓玻璃制作而成，車身輕便靈活。(g取10 N/kg)
(1)若該車車身的材料要求強度高且輕便，則表中最理想的材料是________；
(2)若該車質量是400 kg，車上載有人和物品質量共為100 kg，車輪與地面的總接觸面積為2.0×10－2 m2，該汽車對水平地面的壓強為多少___________？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩個物體，甲物的質量比乙物大，甲物的速度比乙物小，這兩個物體的動能關系是( )
A. 甲物的動能一定比乙物大 B. 甲物的動能一定比乙物小
C. 甲、乙兩物的動能一定一樣大 D. 條件不足，無法確定
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】【探究名稱】探究并聯電路中電流的關系
【提出問題】如圖1所示的并聯電路中，流過a、b、c各處的電流之間可能有什么關系？
【設計實驗與進行實驗】
（1）按電路圖連接好實物電路；
（2）把電流表分別接入到電路中的a、b、c處測出它們的電流填入表；
測量次數 | c處的電流 | b處的電流Ib | a處的電流Ia |
1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
2 | 0.20 | 0.24 | 0.44 |
3 | 0.25 | 0.30 | 0.55 |
（3）為了防止個別偶然因素的影響，可以采用以下兩種方法之一，重復上面實驗步驟．
方法一：改變電源電壓，讓a、b、c三處的電流值都發生改變；
方法二：更換其中某一條支路中的燈泡（燈泡的規格不同），只讓其中某一條支路電流值發生改變，從而改變a處電流值．
【分析與論證】
（1）在拆接電路時，開關必須 ；
（2）下面設計的表格中存在的不足之處是： （物理量未標符號/物理量未標單位）；圖2中的電流表指針偏轉現象說明 ．
（3）表格補充完整后，通過對上面數據的分析，第二次實驗和第三次實驗是采用上面兩方法中的方法 進行的．
（4）分析三次實驗數據可以得出結論：并聯電路干路中的電流等于 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】運動物體的速度________，質量________，它的動能就越大；物體的質量________，被舉得________，它的重力勢能就越大；物體的________越大，它的彈性勢能就越大.
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【題目】演奏小提琴前，表演者常常旋動琴弦軸以調節琴弦的松緊，俗稱“定弦”。這主要是為了改變拉琴時聲音的（ ）
A. 響度 B. 音調 C. 音色 D. 振幅
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