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小明家4月份抄表時(shí)電能表的示數(shù)為 5月份抄表時(shí)電能表示數(shù)如圖所示，已知IkW?h電費(fèi)為0．52元，則小明家該月應(yīng)付電費(fèi) 元，小明想利用電能表測(cè)出一只電爐的功率，于是，他將這只電爐接人家庭電路中，關(guān)閉其它用電器，測(cè)出l0min內(nèi)電能表表盤轉(zhuǎn)過(guò)50r，則該電爐的功率是 W，電爐發(fā)熱時(shí)的電阻是。

78 1000 48．4

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，小明和小華用如圖甲所示的同一滑輪組分別做了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	鉤碼重/N	鉤碼上升的距離/cm	彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)/N	彈簧測(cè)力計(jì)上升的距離/cm	機(jī)械效率
1	2	8	0.8	24	83.3%
2	4	5	1.5	15
3	6	10			90.9%

（1）在表中的空格處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)；（機(jī)械效率用百分?jǐn)?shù)表示，保留一位小數(shù)）
（2）在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上

拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)；
（3）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得出：使用同一滑輪組，

可以提高滑輪組的機(jī)械效率；
（4）得出結(jié)論后小明進(jìn)一步猜想：滑輪組的機(jī)械效率可能還與其它因素有關(guān)，于是用另一滑輪組做了第四次實(shí)驗(yàn)（如圖乙）并將數(shù)據(jù)記錄如下：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	鉤碼重/N	鉤碼上升的距離/cm	彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)/N	彈簧測(cè)力計(jì)上升的距離/cm	機(jī)械效率
4	2	5	1	15	66.7%

比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)4，小明發(fā)現(xiàn)雖然所掛鉤碼相同，但彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)不同，這是因?yàn)閮纱螌?shí)驗(yàn)所用滑輪的重力不同，于是小明得出另一結(jié)論：滑輪組的機(jī)械效率還與滑輪的重力有關(guān)．但小華認(rèn)為小明得出這一結(jié)論的過(guò)程還不夠合理．請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明小華的理由：

．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛一均勻?qū)嵭慕饘賵A柱體浸在液體中．分別研究彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)與液體密度、物體在液體中深度的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)時(shí)，該同學(xué)先把圓柱體浸沒(méi)在不同液體中，分別記下了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表1．然后把圓柱體浸在同種液體中，通過(guò)改變液面到圓柱體底部的距離，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表2．
表1

液體密度ρ（×l0³千克/米³）	1.2	1.8	2.0	2.2	2.4	2.5
彈簧測(cè)力示數(shù)F（牛）	7.5	4.5	3.5 3.5	2.5	1.5	1.0

表2

液面到金屬塊底部的距離h（米）	0	0.21	0.3	0.4	0.5	0.6	0.7
彈簧測(cè)力示數(shù)F（牛）	11.1	9.9	8.7	7.5	7.5	7.5 7.5	7.5 7.5

根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)表1、表2中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．請(qǐng)通過(guò)計(jì)算、分析，完成表l和表2中的空格填寫．
（2）在圖中．能正確反映表1中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)液體密度之間關(guān)系是圖中的

（A）

．

（3）在研究彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)與液體密度關(guān)系時(shí)，當(dāng)液體密度為3．O×10³千克/米³時(shí)．測(cè)得彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為O，請(qǐng)說(shuō)明產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小剛和同學(xué)在探究“物體所受重力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，并得到了如下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

鉤碼個(gè)數(shù)	質(zhì)量/kg	物重/N
1	0.05	0.5
2	0.1	1
3	0.15
4		2
5	0.25
6	0.3	3

（1）請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)的規(guī)律，將空白處填寫完整．
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在下面坐標(biāo)圖中，繪制“重力-質(zhì)量”圖象．

（3）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖象，可以得出結(jié)論是：物體所受重力與質(zhì)量成

正比

；此時(shí)，重力跟質(zhì)量的比g=

10N/kg

．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀短文，回答問(wèn)題：
發(fā)光二極管的導(dǎo)電特性
如圖1（a）是一種重要的電子元件：晶體二極管，在電路中符號(hào)如圖1（b）．它是由半導(dǎo)體材料制成的，有兩根引線，一根為正極，另一根為負(fù)極．有一種常見(jiàn)的二極管在導(dǎo)電時(shí)能發(fā)光，這種二極管叫做發(fā)光二極管，如圖1（c）所示，其電路符號(hào)如圖1（d）．二極管的導(dǎo)電性能很特殊，它只允許電流從它的正極流向負(fù)極，不允許從負(fù)極流向正極．這很像自行車氣流從打氣筒流向車胎．

下面通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二極管的這一特殊導(dǎo)電性．方法是：將二極管與一個(gè)小燈泡、一個(gè)開(kāi)關(guān)串聯(lián)接在干電池兩端，為了防止二極管被燒壞，在電路中串聯(lián)一只滑動(dòng)變阻器，在閉合開(kāi)關(guān)前，將滑片置于阻值最大處．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：①當(dāng)電源反接時(shí)（如圖2），無(wú)論怎么移動(dòng)滑片，電流表都無(wú)示數(shù)；②當(dāng)電源正接時(shí)（如圖3），剛閉合開(kāi)關(guān)，觀察發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)，二極管也不發(fā)光．移動(dòng)滑片，發(fā)現(xiàn)電流表才逐漸有了示數(shù)，二極管也開(kāi)始發(fā)光．

電源正接時(shí)二極管導(dǎo)電性能是不是與它兩端的電壓大小有關(guān)呢？將電壓表接在c、d兩根引線之間，移動(dòng)滑片的位置，分別記錄電壓表和電流表的示數(shù)，如下表所示．

電壓/V	1.4	1.5	1.7	1.9	2.0	2.1	2.2	2.3	2.4	2.5
電流/mA	0	0	2.0	4.0	12.0	22.0	32.0	42.0	52.0	60.0

（1）分析①和②現(xiàn)象，可知晶體二極管具有

單

（填“單”或“雙”）向?qū)щ姷奶匦裕?BR>（2）根據(jù)文中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用描點(diǎn)法在下圖坐標(biāo)紙上作出這個(gè)二極管的U-I圖線；

（3）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)當(dāng)二極管兩端的正向電壓達(dá)到1.9V后正常工作，則從U-I圖線可以看出這種二極管正常工作后的電阻與正常工作前相比

變小

（變大/變小/不變）；
（4）若電源電壓為6V，當(dāng)電流表示數(shù)為12.0mA時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為

333.3

Ω．
（5）使用發(fā)出兩種色光的二極管，分別指示電動(dòng)機(jī)正反兩個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)方向，可以幫助操作人員及時(shí)發(fā)覺(jué)電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)方向是否符合需要．設(shè)計(jì)思路如下：a．接通開(kāi)關(guān)，二極管甲導(dǎo)通，發(fā)紅光，電動(dòng)機(jī)正轉(zhuǎn)．b．調(diào)換電池組正、負(fù)極，接通開(kāi)關(guān)，二極管乙導(dǎo)通，發(fā)綠光，電動(dòng)機(jī)反轉(zhuǎn)．根據(jù)上面設(shè)計(jì)思路，請(qǐng)你將二極管甲填入右上圖虛線框內(nèi)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

同學(xué)們?cè)谔骄俊坝绊懟喗M機(jī)械效率高低的因素”時(shí)提出了下列假設(shè)：滑輪組機(jī)械效率高低可能與動(dòng)滑輪重有關(guān)；滑輪組機(jī)械效率高低可能與被提物重有關(guān)；滑輪組機(jī)械效率高低可能與承重繩子段數(shù)有關(guān)．
一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的四個(gè)滑輪組，并將所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	動(dòng)滑輪重/N	物重/N	拉力/N	繩子的股數(shù)n	機(jī)械效率η
1	1	2	1
2	1	4	1.67
3	2	4	2
4	1	4	2.5

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)

豎直

、

勻速

拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使鉤碼上升，并由彈簧測(cè)力計(jì)讀出繩子自由端的

拉力

的大小；同時(shí)用

刻度尺

測(cè)出鉤碼升高的高度；
（2）在表中填上四次實(shí)驗(yàn)的繩子的股數(shù)n和機(jī)械效率．

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)

①

和

②

（填①、②、③、④）可知，滑輪組機(jī)械效率高低與被提物重有關(guān)；
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)②和③可知，滑輪組提升相同重物時(shí)，動(dòng)滑輪越重，機(jī)械效率越

低

；
（5）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)，不同滑輪組提升相同重物時(shí)，動(dòng)滑輪越重，機(jī)械效率越

低

；
（6）要研究滑輪組機(jī)械率高低是否與物體提升高度有關(guān)，應(yīng)該選用

同一

（填“同一”或“不同”）滑輪組，提升

不同

（填“相同”或“不同”）的高度去研究．

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