【題目】如圖所示是“探究物體的動能跟哪些因素有關”的實驗裝置。
（1）本實驗通過觀察木塊被推動的_____來表示小球動能的大小；
（2）如圖甲所示，讓鋼球分別從斜槽不同的高度由靜止開始滾下，高度越高，鋼球運動到水平面速度越_____，木塊被撞得越遠，物體的動能與物體的_____（選填“質量”或“速度”）有關；
（3）如圖乙所示，讓不同質量的鋼球從斜槽同一高度由靜止開始滾下，速度相同時，質量越_____的鋼球將木塊撞得越遠，物體的動能與物體的_____（選填“質量”或“速度”）有關；
（4）若斜槽光滑，小球從斜槽頂端由靜止滾到斜橧底部的過程中，其機械能_____（選填“變大”“不變”或“變小”）
（5）本實驗運用了物理研究方法中的控制變量法和_____法。
【答案】距離大速度大質量不變轉換
【解析】
（1）在同樣的平面上木塊被撞得越遠，小球的動能就越大，所以實驗中是通過比較木塊被推動的距離，來比較小球動能的大小；
（2）同一鋼球從不同的高度滾下，位置高的滾到斜面底端的速度就大，把木塊推得越遠說明運動的木塊做功多，動能大，說明了物體的動能與物體的速度有關；
（3）讓質量不同的鋼球從同一高度滾下，小球到達斜面底端時的速度就是一定的，質量大的把木塊推的遠，說明了動能的大小和質量有關；
（4）因為是光滑的斜槽，沒有摩擦，所以在斜面上滑下的小球沒有能量的損耗，在能量轉化過程中能量是守恒的，故機械能不變；
（5）在探究質量和速度與動能的關系時，用到了控制變量法；
通過觀察木塊移動的距離來比較小球動能的大小時用到了轉換法；
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【題目】校運動會爬桿比賽時，體重為G的小明第一個爬到桿頂。如圖所示，小明緊緊握住桿子保持靜止，此時他受到的摩擦力為f1；片刻后，小明適當減小握桿子的力量使自己勻速滑下，此時他受到的摩擦力為f2。則下列判斷正確的是
A. f1豎直向上，f2豎直向上，f1>f2 B. f1豎直向上，f2豎直向下，f1=G
C. f1豎直向上，f2豎直向上，f1<G D. f1豎直向上，f2豎直向上，f1=f2
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【題目】在“研究杠桿平衡條件”實驗中
（1）實驗前出現圖甲所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，應將杠桿左端的螺母A向_____調（填“左”或“右”）
（2）實驗過程中出現圖乙所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，這時應將右邊的鉤碼向_____（填“左”或“右”）移動_____格。
（3）圖乙中杠桿水平平衡后，在杠桿左右兩邊鉤碼下同時加一個相同的鉤碼，這時杠桿將_____。（填“保持水平平衡”、“順時針轉動”或“逆時針轉動”）
（4）如圖丙所示的案秤是個不等臂杠桿，請你根據杠桿的平衡條件，說明用幾個質量小的砝碼就能平衡盤中質量大得多的貨物的道理_____。
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【題目】如圖，某學習小組對“影響壓力作用效果的因素”進行了探究，他們采取了如下的方法：甲圖把小桌放在海綿上；乙圖在小桌上放一個砝碼。丙圖把小桌翻過來，桌面朝下并在它上面放一個砝碼。通過海綿被壓下的深淺顯示壓力作用效果。
（1）比較_____，當受力面積一定時，壓力越大_____；
（2）比較_____兩圖可知，當_____一定時，受力面積越大，壓力的作用效果越不明顯；
（3）此實驗_____（選填“能”或“不能”）用硬紙板代替海綿，原因是_____。
（4）此實驗中運用到的主要科學方法是_____。
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【題目】用圖甲、乙兩種方式勻速提升重為100N的物體，已知滑輪重20N，手的拉力分別為F1和F2；機械效率分別為η甲和η乙（繩重和摩擦力不計）。則
A. F甲=F乙 η甲=η乙 B. F甲＜F乙 η甲＜η乙
C. F甲＞F乙 η甲＜η乙 D. F甲＞F乙 η甲＞η乙
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【題目】如圖所示，在電路中要使電燈L1和L2并聯，應閉合開關_______。要使L1和L2串聯，應閉合開關_______。為了防止電路出現短路，不能同時閉合開關_______。
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【題目】如圖所示，在15N的水平拉力F作用下，木板A 在水平地面勻速向右運動的過程中，物體B相對于地面靜止，此時彈簧測力計的示數為3N，則B所受滑動摩擦力方向水平向 （選填“左”或“右”），A受到地面的摩擦力大小為 N。
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【題目】小明在“探究杠桿的機械效率與哪些因素有關”時，
猜想A:杠桿機械效率的大小可能與懸掛重物的位置有關。
猜想B:杠桿機械效率的大小可能與懸掛物體的質量有關。
為此設計了以下三個方案：
（1）先后兩次在A處懸掛質量不同的鉤碼；
（2）第一次只在A處懸掛若干鉤碼，第二次只在B處懸掛質量不同的鉤碼；
（3）第一次只在A處懸掛若干鉤碼，第二次只在B處懸掛質量相同的鉤碼。
下列說法正確的是
A. （1）方案能探究猜想B B. （2）方案能探究猜想A
C. （2）方案能探究猜想B D. （3）方案能探究猜想A
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【題目】電梯是高層住宅必備的交通工具。如圖甲所示是某種升降電梯工作原理圖，它由轎廂、配重、電動機、鋼絲繩、滑輪等部件連接組成。電動機和配重通過鋼絲繩分別給轎廂施加拉力，連接轎廂的兩根鋼絲繩非常靠近，轎廂與配重的運動方向始終相反。
（1）電梯啟動過程中，人受_____（填“平衡力”或“非平衡力”）作用。若轎廂中的乘客增加時，該裝置的機械效率_____（填增大”、“不變”或“減小、”）；
（2）圖中兩個滑輪是_____滑輪，其特點是_____，若配重重1000N，則轎廂左邊纜繩對它的拉力為_____N．某次電梯勻速上升15m，所用時間為10s若電動機的功率為2000W，則這段時間內電動機做的功為_____J；
（3）配重的作用是_____（寫一條即可）。
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