【題目】小明騎自行車上學途中，如果以他騎的自行車為參照物，路旁的樹是______的。為了減小車速，要捏緊車閘，這是通過________的方法增大摩擦．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”．
(1) 將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上，并在兩個線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個拉力方向相反，且在一條直線上．當卡片平衡時，從鉤碼質量看，卡片兩邊所受的拉力________．
(2) 為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡，可用手將處于平衡狀態的卡片____________，使它受到的兩個拉力不在一條直線上，松手時觀察其是否保持平衡．
(3) 在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發生的現象．由此可以得到二力平衡的又一個條件是______________________________．
(4) 該實驗在選擇卡片時，選用較輕卡片的目的是___________________________________．
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【題目】在“探究浮力大小與哪些因素有關”實驗中，李娟同學將一塊重為G的鐵塊懸掛在彈簧測力計的掛鉤上：
（1）當她手提彈簧測力計將該鐵塊緩慢放入水中的過程中，發現彈簧測力計的示數逐漸變______，說明物體排開液面的體積變大，所受浮力變______；
（2）實驗過程中，若彈簧測力計示數為F，此時鐵塊所受浮力為______（用物理量符號表示）；
（3）當鐵塊完全浸沒在水中后，改變它在水中的深度，彈簧測力計的示數將______，說明浸沒在液體中的物體所受浮力與浸沒的深度______．
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【題目】如圖甲所示，放在水平桌面上的薄壁圓柱形容器重6N，底面積100cm2，彈簧測力計的掛鉤上，用細線掛著重為27N的金屬塊，現將金屬塊浸沒水中，容器內水面由20cm 上升到30cm（g=10N/kg）．求：
（1）金屬塊未放入水中時（如圖乙所示），容器底部受到的水的壓強：
（2）金屬塊浸沒水中靜止后彈簧測力計的示數；
（3）細線剪斷后，容器對桌面的壓強．
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【題目】探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關。
（1）實驗時，用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做__________運動，根據__________知識，從而測出木塊與長木板之間的滑動摩擦力。
（2）某次實驗中彈簧測力計的示數如圖所示為_______N，如想探究滑動摩擦力與壓力大小的關系，接下來的操作是：_____________。
（3）實驗結束后，小麗同學想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關，她用彈簧測力計測出木塊在水平面上的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測得摩擦力的大小也變為原來的一半。她由此得出：當接觸面的粗糙程度一定時，接觸面越小，摩擦力越小。你認為她的結論正確嗎？______，理由是________。
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【題目】在物理學中我們是以“單位時間內物體通過路程的多少”來描述物體運動快慢的，而在文學作品中常常用一些成語來描述物體運動的快慢，下面的成語中與物理學描述運動快慢的方法最相近的是（ ）
A. 離弦之箭 B. 一日千里 C. 風弛電擎 D. 姍姍來遲
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【題目】小明用圖甲所示的電路探究“通過導體的電流與導體電阻的關系”，實驗過程中，他做了六次實驗，每次改變電阻箱R'的阻值后，通過調節滑動變阻器始終保持R'兩端的電壓不變，記下相應的電流值．根據記錄的六組數據，他在方格紙上描出了電流I與電阻箱阻值R'的關系圖線，如圖乙．電源電壓恒為6V
（1）記錄第一組數據時，電阻箱R'的阻值為4Ω，此時電流表示數是多少?
（2）小明在實驗過程中．控制電阻箱R'兩端的電壓是多大?
（3）記錄第二組數據時，小明記下電流表的示數為0．4 A，此時電阻箱R'消耗的功率是多少?滑動變阻器接入電路中的電阻是多大?
（4）記錄第四組數據時，電阻箱和滑動變阻器消耗的功率之比是多少?
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【題目】【2016·黃岡卷】下列現象分析正確的是（ ）
A．春天冰雪消融是熔化現象
B．夏天濕衣服很快變干是液化現象
C．秋天早晨的霧是汽化形成的
D．冬天早晨的霜是凝固形成的
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