【題目】起重機(jī)吊起10 000 N的貨物靜止時(shí)，鋼絲繩對(duì)貨物的拉力為_____N；當(dāng)鋼絲繩吊著貨物以1 m/s的速度勻速上升時(shí)，鋼絲繩對(duì)貨物的拉力為_______N；當(dāng)鋼絲繩吊著貨物以2 m/s的速度勻速下降時(shí)，鋼絲繩對(duì)貨物的拉力_____(選填“大于”“小于”或“等于”)10 000 N。
【答案】 1×104N 1×104 等于
【解析】無(wú)論貨物靜止還是以不同的速度沿豎直方向做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，貨物都處于平衡狀態(tài)，所受拉力和重力始終是一對(duì)平衡力，大小相等，即三種情況下F＝G＝10000N.
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】我們能分辨嗩吶和排簫發(fā)出得聲音，這主要是依據(jù)聲音有不同的
A. 響度 B. 音調(diào) C. 音色 D. 振幅
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】下列現(xiàn)象中屬于光的反射現(xiàn)象的是（ ）
A. 潛水員在水中看到魚(yú)兒在游動(dòng)
B. 陽(yáng)光下人的影子
C. 池水看起比實(shí)際的淺了
D. 用鏡子“晃”人的臉
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組利用注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺等器材測(cè)量大氣壓強(qiáng)的值，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，這樣做的目的是___________。
（2）如圖所示，用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動(dòng)注射器筒，當(dāng)注射器中的活塞______ 時(shí)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為30N。
(3)如圖，用刻度尺測(cè)出注射器全部刻度的長(zhǎng)度為______cm，計(jì)算出活塞的橫截面積 。
(4）計(jì)算得到大氣壓強(qiáng)的數(shù)值為____________Pa。
（5）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)誤差較大，請(qǐng)分析，該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中導(dǎo)致誤差偏小的因素有______ 。(一種即可)
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】電子式電能表表盤(pán)上標(biāo)有“3200imp/（kW·h）”字樣（如圖所示），將某用電器單獨(dú)接在該電能表上正常工作30min，電能表指示燈閃爍了320次．該用電器在上述時(shí)間內(nèi)消耗的電能為____ kW·h，它的實(shí)際電功率是______W。則這個(gè)用電器可能是：______ （選填：“電水壺”、“空調(diào)器”或“電視機(jī)”）。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示電路，電源電壓保持不變，R為定值電阻．閉合開(kāi)關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R′，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)從0．1A變?yōu)?．3A，電壓表示數(shù)改變了4V．由此可判斷在這一過(guò)程中滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值 （選填“變大”或“變小”），定值電阻R的電阻值為 Ω．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小希用如圖所示電路來(lái)探究串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | UAB/V | UBC/V | UAC/V |
1 | 0．8 | 2．2 | 3．0 |
2 | 1．0 | 2．0 | 3．0 |
3 | 1．2 | 1．8 | 3．0 |
（1）在拆接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須 。
（2）實(shí)驗(yàn)中最好選擇規(guī)格 （填“相同”或“不同”）的小燈泡。
（3）用電壓表分別測(cè)出A與B、B與C、A與C兩點(diǎn)間的電壓為UAB、UBC、UAC。經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)記錄在上表中。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你可得到串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)是 （用公式表示）。
（4）小希進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的主要目的是 （填序號(hào)）①尋找普遍規(guī)律 ②減小實(shí)驗(yàn)誤差
（5）測(cè)出L1兩端的電壓后，小希斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，準(zhǔn)備拆下電壓表，改接在B、C之間。小明認(rèn)為這樣做太麻煩，只需將與A點(diǎn)相連的導(dǎo)線(xiàn)改接到C點(diǎn)即可。小明的辦法是 （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，原因是 。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】家住天府新區(qū)的小希家今年種植的五星枇杷（如圖所示）獲得了豐收。小希想知道枇杷品質(zhì)和密度是否有關(guān)，于是他和小明利用家庭實(shí)驗(yàn)室的器材測(cè)出了枇杷的密度。
小希的方法：
（1）用天平測(cè)一個(gè)枇杷的質(zhì)量， 天平平衡時(shí)右盤(pán)砝碼和游碼如圖甲所示，則枇杷的質(zhì)量為 kg。
（2）如圖乙所示，往量筒中加入適量的水，記下此時(shí)水的體積；將這個(gè)枇杷放入量筒，再次記錄讀數(shù)。枇杷的體積為 cm3。
（3）枇杷的密度為 kg/m3。
小明認(rèn)為小希的方法不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)取更多的枇杷測(cè)量。
小明的方法：
（1）在筐里隨機(jī)挑選6顆枇杷，用天平測(cè)得它們的總質(zhì)量為m。
（2）任意選出其中2顆用量筒測(cè)得體積為V。
（3）枇杷的密度ρ = m/3V。
你認(rèn)為小明這種測(cè)密度的方法是否正確，并簡(jiǎn)述理由。
答： 。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】兩個(gè)物體緊靠在一起，若沒(méi)有發(fā)生熱傳遞，那么它們一定具有相同的 ( )
A. 熱量 B. 溫度 C. 內(nèi)能 D. 質(zhì)量
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