【題目】遠(yuǎn)程信息傳遞技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于我們的生活。例如：地面衛(wèi)星控制中心是利用向“嫦娥三號”傳遞指令的；倒車?yán)走_(dá)利用來判斷到障礙物的距離；家用電視遙控器是靠實現(xiàn)對電視機(jī)的控制的。（選填“電磁波”、“超聲波”、“紫外線”、“紅外線”、“可見光”）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】俗話說“瓜浮李沉”，意思是西瓜投入水中可以漂浮，李子投入水中會下沉，漂浮的西瓜受到的浮力 李子受到的浮力，西瓜的密度 李子的密度。（均填“大于”“小于”或“等于”）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】老李利用如圖的器材進(jìn)行“探究浮力的大小跟物體浸入液體的深度是否有關(guān)？”的實驗．
老李用彈簧測力計測出物塊重__________N（如圖所示），并把它慢慢放入水中．根據(jù)測力計的實驗數(shù)據(jù)，他繪制了彈簧測力計對物塊的拉力和物塊所受浮力隨浸入水深度變化的圖像（如圖所示）．小鈺分析圖像可知：圖像______（選填：“a”或“b”）是描述物塊所受浮力隨浸入水中深度的變化圖像．
（1）根據(jù)如圖的圖像信息，請寫出：
①如圖測力計示數(shù)是________（選填：“F1”、“F2”和“F3”）的大小；
②F1、F2和F3這三個力大小之間的等式關(guān)系式是：_________________________．
（2）水的密度用ρ水表示，利用所測物理量的符號，得到實心物塊密度的表達(dá)式為：ρ物=__________．
（3）根據(jù)圖像分析，本次實驗的結(jié)論是：_______________________________________．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】用托盤天平稱物體的質(zhì)量時，若用已經(jīng)磨損的砝碼，則稱量的結(jié)果________(選填“偏大”“偏小”或“不變”)。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】科學(xué)考察工作者為了測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過14s收到回波信號。該處海水深 m（聲音在海水中的傳播速度約1500m／s）。這種方法____（填“能”或“不能”）用來測量地球和月球之間的距離。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某學(xué)校的同學(xué)們在探究“并聯(lián)電路中干路電流與支路電流有什么關(guān)系”．
（1）小麗同學(xué)進(jìn)行探究實驗的電路如圖1所示，請你用筆畫線表示導(dǎo)線，在圖2中連接測量A點電流時的實物電路圖
（2）小明所在小組的同學(xué)選用了一個“2.5V 0.3A”和一個“3.8V 0.3A”的小燈泡，按電路圖連接后做了兩次實驗，得到的數(shù)據(jù)如表一所示．
表一
A點的電流IA/A | B點的電流IB/A | C點的電流IC/A | |
第一次測量 | 0.48 | 0.26 | 0.22 |
第二次測量 | 0.40 | 0.22 | 0.18 |
分析表一數(shù)據(jù)，你能得出什么結(jié)論？答： ．
（3）小紅所在小組的同學(xué)選用了兩個“2.5V 0.3A”的小燈泡，按電路圖（圖1）連接后做了兩次實驗，第一次的電流表讀數(shù)如圖3所示，請將數(shù)據(jù)記錄在表二相應(yīng)位置．
表二
A點的電流IA/A | B點的電流IB/A | C點的電流IC/A | |
第一次測量 | |||
第二次測量 | 0.52 | 0.26 | 0.26 |
在對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和論證時，小紅認(rèn)為該實驗應(yīng)有如下結(jié)論：①并聯(lián)電路中各支路電流都相等；②干路電流與支路電流的關(guān)系為I干路=n I支路．（n為支路條數(shù)）
你同意小紅的結(jié)論嗎？你如何評價小紅的觀點？答： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】一課外活動小組為了探究拔河比賽取勝的“秘訣”，做了如圖甲、乙所示的實驗，根據(jù)圖示，認(rèn)為拔河比賽取勝的“秘訣”是____，因此我們拔河比賽要想勝利，應(yīng)采取的措施是_______。（說出一點）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列做法會使蒸發(fā)變慢的的是（ ）
A. 冬天，用電熱吹風(fēng)吹濕了的頭發(fā) B. 濕衣服晾在陽光直射的地方
C. 把抹布卷成一團(tuán) D. 用掃帚把地面的積水向周圍掃開
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