【題目】如圖所示，在斜面上將一個重 6N 的物體勻速拉到高處，沿斜面向上的拉力為 2N，斜面長 4m，高 1m。下列說法正確的是（ ）
A.運(yùn)動過程中，重物共受到三個力的作用
B.運(yùn)動過程中，重物的機(jī)械能保持不變
C.斜面的機(jī)械效率為 75%
D.重物受到的摩擦力為 2N
【答案】C
【解析】
A．運(yùn)動過程中，重物受到四個力的作用：豎直向下的重力、垂直斜面向上的支持力、平行于斜面向上的拉力、平行于斜面向下的摩擦力，故A錯誤；
B．重物沿斜面向上勻速運(yùn)動，質(zhì)量不變，速度不變，所以動能不變；同時高度增加，則重力勢能增大，因機(jī)械能等于動能與勢能的總和，所以重物的機(jī)械能增大，故B錯誤；
C．克服物體重力做的有用功
W有用=Gh=6N×1m=6J
拉力做的總功
W總=Fs=2N×4m=8J
斜面的機(jī)械效率
η=
=
×100%=75%
故C正確；
D．克服摩擦做的額外功
W額=W總W有用=8J6J=2J
由W額=fs可得摩擦力
f=
=
=0.5N
故D錯誤。
故選C。
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】班級里在探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系時，第一組記錄的數(shù)據(jù)如表所示：
實驗序號 | 物體質(zhì)量/kg | 物體重力/N | 重力與質(zhì)量的比值/（N/kg） |
1 | 0.1 | 1 | 10 |
2 | 0.2 | 2 | 10 |
3 | 0.3 | 3 | 10 |
(1)在實驗過程中，需要的測量工具有_____和_____；
(2)根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，并且由此得到的結(jié)論是： _____；
(3)某同學(xué)根據(jù)自己測量的數(shù)據(jù)，繪制出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖像如圖(1)所示，你認(rèn)為該同學(xué)在實驗中存在的問題是什么？答：___。
(4)第二組：探究物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系，研究小組用橡皮泥為實驗對象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實驗，實驗數(shù)據(jù)如表(2)所示。分析實驗數(shù)據(jù)，第二組得出實驗結(jié)論：物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)。他們的結(jié)論_____（選填“正確”或“錯誤”），影響實驗結(jié)果的原因是：_____ ；
被測物體 | 形狀 | 重力 |
橡皮泥 | 正方形 | 4.8N |
圓形 | 4.2N | |
三角形 | 3.6N |
(5)第三小組經(jīng)過精確測量，并在互聯(lián)網(wǎng)上與不同地區(qū)的同學(xué)進(jìn)行了交流合作，發(fā)現(xiàn)在某些不同的地理位置，g值存在著微小差異。下表(3)列出了一些城市和地區(qū)的g值大小：
由表分析g值相同的城市是：_____。造成g值不同的原因可能是：_____。我國與許多國家之間的貿(mào)易往來頻繁，在這些往來的貨物運(yùn)輸中，發(fā)貨單上所標(biāo)示的“貨物重量”，實質(zhì)上應(yīng)該是貨物的_____。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】圖甲是“探究冰的熔化特點”實驗裝置，圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出冰在熔化時溫度隨時間變化的圖像．
（1）實驗中，用燒杯中的熱水加熱試管中的冰，好處是__________________；
（2）由圖乙可知，冰的熔點是____℃；
（3）重復(fù)實驗，當(dāng)試管中的冰開始熔化時，立即將試管浸入到另一只裝有冰水混合物的燒杯中，發(fā)現(xiàn)冰_____再熔化（選填“能”或“不能”），該現(xiàn)象說明冰在熔化過程中需要_________．
（4）圖乙中_______段表示冰的熔化過程,此過程中該物質(zhì)_______熱量;第10min冰處于________態(tài)(填"固","液"或"固液共存").
（5）圖乙中,比較AB段與CD段可以看出.吸收相同熱量時,冰升溫比水升溫快,原因是______.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】圖甲是某型號的抽水馬桶水箱進(jìn)水控制裝置的示意圖，浮子是有上底無下底的圓柱形容器，中間有圓柱形的孔（圖乙是浮子的放大示意圖），壁的厚度忽略不計，浮子通過圓孔套在直桿上，并與調(diào)節(jié)螺母緊密相連，手動上下移動調(diào)節(jié)螺母，可以使浮子的位置隨之上下移動，輕質(zhì)細(xì)桿AB可繞O點旋轉(zhuǎn)，A端與直桿底端相連，B端裝有塞子當(dāng)水箱的進(jìn)水孔進(jìn)水，水面接觸到浮子下端后，浮子內(nèi)的空開始被封閉壓縮，隨著水位繼續(xù)上升，浮子上升帶動直桿向上運(yùn)動，當(dāng)水位上升到一定高度，AB桿處于水平位置時，塞子壓住進(jìn)水孔，進(jìn)水孔停止進(jìn)水。
(1)為測出浮子上底面的面積，現(xiàn)有刻度尺、量筒和水，請完成實驗：
①將浮子倒置后，用刻度尺測出浮子內(nèi)的深度h；
②將浮子裝滿水，用_______________________；
③浮子上底面的面積表達(dá)式：S上=_________（用所測量物理量的符號表示）。
(2)若浮子上升的過程中內(nèi)部被封閉的空氣不泄露，用上述方法測得的浮子上底面的面積為10cm2，外界大氣壓為1.0×105Pa，浮子、直桿、細(xì)桿AB、塞子的重力及所受浮力均不計，忽略所有摩擦，當(dāng)進(jìn)水孔停進(jìn)水時，浮子內(nèi)的體壓強(qiáng)為外界大氣壓強(qiáng)的1.2倍，OA=6cm，OB=4cm，塞子受到水的壓力為___________N。
(3)科學(xué)研究表明，定質(zhì)量的體，在溫度不變時，其壓強(qiáng)與體積成反比，當(dāng)進(jìn)水孔的水壓過大時，塞子被沖開，水箱內(nèi)的水位超過定度，會使水溢出，若通過移動調(diào)節(jié)螺母的方法保證桶正常使用，應(yīng)如何移動調(diào)節(jié)螺母：__________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，250ml的金典純牛奶盒的體面積為2×10-3m2，盒與牛奶的總質(zhì)量為0.26kg，求：
(1)將整盒金典純牛奶放在1m2水平桌面上時，它對桌面的壓強(qiáng)。
(2)當(dāng)該牛奶盒內(nèi)裝有10cm深的牛奶時，牛奶對牛奶盒底部的壓力。（ρ牛奶=1.02×103kg/m3）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是某小組探究“影響浮力大小因素”的實驗。觀察圖片并分別比較圖中有關(guān)數(shù)據(jù)可知：
(1)比較②和______（選填序號）中彈簧測力計的示數(shù)可知，浸在同一液體中的物體，排 開液體的體積越大，物體受到的浮力______（選填“越大”“越小”或“不變”）；
(2)比較③④中彈簧測力計的示數(shù)可知，浸沒在同種液體中的物體，受到的浮力與它浸沒的深度 ______（選填“有關(guān)”或“無關(guān)“）；
(3)由圖中數(shù)據(jù)可得出鹽水的密度為______kg/m3。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是我國海軍某艦隊的“強(qiáng)國號”潛水艇在海中上浮、下潛訓(xùn)練過程，下列對此潛艇分析正確的是
A.潛艇下潛過程中浮力不斷減小
B.潛艇上浮未露出海面的過程中浮力不斷增大
C.潛艇懸浮時所受浮力等于同體積的海水所受的重力
D.潛艇是靠改變自身所受的重力和浮力實現(xiàn)上浮和下潛的
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】上周學(xué)校購買了一批水龍頭，據(jù)商家說其材料銅質(zhì)的，實驗室的老師組織九年級的一些同學(xué)通過實驗來驗證商家的說法．他們把一個水龍頭用輕質(zhì)細(xì)線捆好后掛在彈簧測力計上，在空氣中測得它的重力為1.6N，再把這個水龍頭浸沒在水中，如圖所示，這時彈簧測力計的讀數(shù)為1.4N．（ρ銅=8.9×103kg/m3） 求：
（1）每個水龍頭的質(zhì)量是多少？
（2）這個水龍頭浸沒在水中時所受到的浮力有多大？
（3）這批水龍頭的密度是多少？商家的說法是否正確？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明同學(xué)利用A、B兩物體、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗。如圖所示：
(1)實驗中小明是通過觀察泡沫______來比較壓力作用效果的；
(2)比較____兩圖所示實驗，可以得出：壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān)；
(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，通過比較乙、丙兩圖所示實驗，你認(rèn)為合適嗎？______，理由是______。我們在探究問題時，經(jīng)常用到這種重要的實驗方法叫_________法。壓力的作用效果與接觸面的粗糙程度__________（填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。
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