【題目】下列做法利用物態變化吸熱的有（ ）
A. 運輸食品時，為防止食品腐爛變質，常放些干冰
B. 北方的冬天，常在菜窖內放幾桶水防止凍壞蔬菜
C. 夏天吃冰糕時，常看到冰糕周圍冒“白氣”
D. 夏天為了喝到冰涼的飲料，常在飲料中加冰塊
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 99 | 99 | 99 | 95 | 99 | 99 |
（1）請在圖中畫出水沸騰時溫度隨時間的大致變化正確圖象．
（2）從沸騰的圖象中可以看出，水沸騰時的溫度是 ℃．
（3）從實驗記錄的數據中可以發現，第 分鐘的數據記錄的是錯誤的，水沸騰時溫度保持不變．
（4）我們知道1標準大氣壓下水的沸點是100℃，而小麗測得的水沸騰時的溫溫度只有99℃，原因可能是 ．
（5）如圖的a、b所示，圖 是水沸騰時的情況，同時看見大量“白氣”，這是 現象（填物態變化名稱）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列說法中正確的是 ( )
A. 登月艙從地球到月球，質量變小 B. 1kg鐵比1kg棉花的質量大
C. 玻璃杯打破后，形態發生了變化，但質量不變 D. 一杯水凝固成冰后，質量變大
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某同學用如圖所示的裝置研究“電流通過導體時產生的熱量與導體電阻大小的關系”．圖中兩個燒瓶內盛有質量和溫度都相同的煤油，溫度計顯示煤油的溫度，兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的電阻小．
（1）試驗采用的是 的研究方法，試驗的設計依據是電流的 效應．
（2）閉合開關后，通過兩段金屬絲中的電流是 的．（選填“相等”或“不相等”）
（3）一段時間后，可以觀察到甲瓶中溫度計的示數 乙瓶中溫度計的示數；（選填“大于”、“等于”或“小于”）判斷依據是 ．
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【題目】八年級6班的同學進行 “浮力的大小與哪些因素有關”的探究實驗。
（1）小剛把物體慢慢浸入液體中時，發現彈簧測力計的示數變小了，如圖所示，說明該物體在液體中受到了 。
（2）實驗中，小剛把物體分別浸入到盛有水和酒精的溢水杯中，通過與同學合作實驗，得到了表一中所示的實驗數據。
表一
實驗 序號 | 液體的密度 ρ/kg·m-3 | 物體排開 液體的體積V/cm3 | 物體的 重力G/N | 測力計的 示數F/N | 浮力 F浮/N |
1 | 0.8×103 | 40 | 2 | 1.7 | 0.3 |
2 | 50 | 2 | 1.6 | 0.4 | |
3 | 60 | 2 | 1.5 | 0.5 | |
4 | 1×103 | 40 | 2 | 1.6 | 0.4 |
5 | 50 | 2 | 1.5 | 0.5 | |
6 | 60 | 2 | 1.4 | 0.6 |
分析實驗序號為 的實驗數據，可以得出的實驗結論是：在同一種液體中，物體排開液體的體積越大，受到的浮力越大；分析實驗序號1、4（或2、5或3、6）可以得出的實驗結論是 。
（3）小剛和小強進行交流時發現：在不同液體中，即使排開液體的體積不同，物體也能受到一樣大的浮力。他們根據測量數據，又計算出物體排開液體的重力，與物體受到的浮力大小進行比較，如表二所示。
表二
實驗序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
物體排開液體的重力G排/N | 0. 32 | 0.4 | 0.48 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
浮力F浮/N | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
對比分析表二中數據，他們發現：物體所受的浮力大小跟 相等。
（4）小明指出，表二中1、3兩次數據與上述結論并不相符。他與小剛、小強討論后認為：這是由于實驗中測量存在誤差引起的，不影響結論的正確性。
小芳組的同學在實驗中， 多次出現用彈簧測力計測出的浮力比物體排開液體的重力大，雖然有誤差的原因，但不完全都是因為誤差引起的，請你說說出現這種情況的可能原因是 。
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【題目】如圖所示是小麗組的同學“探究電流通過導體產生熱量與導體電阻關系”的實驗裝置，阻值分別為R和2R的兩電阻絲浸在相同質量和相同初溫的煤油中，每一燒瓶里各插有一支溫度計，以下說法正確的是
A. 甲、乙兩燒瓶中的電阻串聯，可以控制通過它們的電流相等
B. 兩電阻絲產生熱量的多少，是通過通電時間的長短反映的
C. 兩電阻絲浸在煤油中看起來變粗了，是由于光的反射形成的
D. 實驗中使用的溫度計是利用液體的熱脹冷縮的性質工作的
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【題目】在泳池游泳前，小明看到泳池旁樹木在水中的倒影，這是由于光的_____形成的；將小腿浸入水中，看上去浸入水中的小腿_____了（填“變長”或“變短”），這是由于光的_____緣故。
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【題目】某同學利用兩個相同的小車、兩個相同的條形磁體，研究力的作用，他把A、B兩輛小車放置在水平長木板上，在小車上各固定一塊條形磁鐵，如圖a所示，輕推一下小車B，使其慢慢靠近小車A，可以觀察到的現象是小車A也靠近小車B．改變A車上條形磁鐵的放置方法，如圖b所示，把小車B放在靠近小車A的位置．可以觀察到的現象是小車A和小車B向相反方向運動．
（1）由圖（A）、（B）兩實驗，從磁學角度可歸納得出的結論是： ；
（2）由圖（A）、（B）兩實驗，從力學角度可完整歸納得出的結論是： ．
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【題目】將一薄鋼條的下端固定，如圖所示分別用不同的力推它，使其發生A、B、C、D各圖中所示的形變，其中F1=F 3=F4＞F2
①對比圖說明力的作用效果與力的大小有關；
②對比圖說明力的作用效果與力的作用點有關．
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