Question

【題目】小明用如圖所示裝置探究兩種液體的吸熱能力，兩燒瓶中的電阻絲相同．

（1）實驗中，必須取（填“質量”或“體積”）相等的甲、乙兩種液體；
（2）實驗中，用（填序號）間接反映液體吸收熱量的多少；通過比較（填序號）來判斷吸熱能力的強弱；
A．通電時間 B．溫度計示數的變化
（3）下表是某次的實驗數據，分析可知，（填“甲”或“乙”）液體的吸熱能力較強；
（4）若在甲、乙兩瓶中，液體是質量相同的同種液體，電阻絲的阻值不同，則該裝置可用來探究電流產生的熱量與的關系．

	質量 （g）	初始溫度 （℃）	加熱時間 （min）	最終溫度 （℃）
液體甲	150	20	3	45
液體乙	150	20	3	68

Answer 1

【答案】
（1）質量
（2）A；B
（3）甲
（4）電阻
【解析】解：（1）實驗中甲、乙兩液體初溫相同，還必須控制甲、乙兩液體的質量相同；（2）實驗中，用相同的電熱絲對液體加熱，在相等時間內液體吸收的熱量相等，加熱時間越長，液體吸收的熱量越多，可以用加熱時間的長短表示液體吸收熱量的多少；實驗中取質量相同的甲、乙兩種液體，用相同的電加熱器加熱，當它們吸收相同熱量時，通過比較升高的溫度可以判斷吸熱能力的強弱；（3）由表中實驗數據可知，相同質量的液體加熱相同的時間，吸收相等的熱量，液體甲升高的溫度低，液體甲的吸熱能力強；（4）據圖可知，此時兩電阻串聯，所以電流相同，通電時間相同，電阻絲的阻值不同，故該裝置可以探究電熱和電阻的關系．所以答案是：（1）質量；（2）A；B；（3）甲；（4）電阻．
【考點精析】利用水的比熱容的特點及應用對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知水的比熱是：C=4.2×103焦耳/(千克?℃)，它表示的物理意義是：每千克的水當溫度升高（或降低）1℃時，吸收（或放出）的熱量是4.2×103焦耳．