【題目】如圖所示電路中，閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)L1和L2均不發(fā)光，電流表無(wú)示數(shù)．為了找出故障原因，小華用電壓表進(jìn)行檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)ab間電壓為0，ac間電壓為3V，bc間電壓為3V．則電路故障可能是（ ）
A. L1斷路 B. L1短路 C. L2斷路 D. L2短路
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在三個(gè)相同的燒杯中裝入質(zhì)量相等的甲、乙、丙三種不同的液體，反一支裝有適量鐵沙的平底試管先后放入這三個(gè)燒杯中，靜止時(shí)如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．試管在甲液體中受到的浮力最大
B．甲液體的密度最大
C．丙液體對(duì)燒杯底部的壓強(qiáng)最小
D．試管在三種液體中排開(kāi)液體的重力一樣大
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)你做一做：將鐘豎直在平面鏡前，看看鏡中鐘的時(shí)針和分針與鐘本身的時(shí)針和分針的位置關(guān)系如何？
(1)如圖所示，是從平面鏡中看到的一只臺(tái)鐘鐘面上的指針位置，已知鏡面與鐘面相平行，則實(shí)際時(shí)間應(yīng)是________。
(2)如圖所示如果是在寫(xiě)字臺(tái)光滑的玻璃板上看到對(duì)面墻上的鐘面上的指針位置，則實(shí)際時(shí)間又應(yīng)是__________。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】太陽(yáng)能熱水器、電熱水器、燃?xì)鉄崴魇浅Ｒ?jiàn)的三種熱水器．現(xiàn)需將10kg、20℃的水加熱到40℃，不考慮能力轉(zhuǎn)換過(guò)程中能量的損失，若用太陽(yáng)能熱水器加熱，則水吸收了 J太陽(yáng)能；若用額定功率為1000W的電熱水器正常加熱，則需要 分鐘；若用燃?xì)鉄崴骷訜幔瑒t需要完全燃燒 m3的燃?xì)猓ㄋ谋葻崛轂?/span>4.2×103J/（kg℃）．燃?xì)獾臒嶂禐?/span>4.2×107J/m3）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某生態(tài)園設(shè)計(jì)了模擬日光和自動(dòng)調(diào)溫系燒，實(shí)現(xiàn)照明、保溫和加熱的功能，其原理如圖所示，電源電壓恒為220V，R1和R2是兩個(gè)電熱絲（不考慮溫度對(duì)電阻的影響），R2=30Ω，L是標(biāo)有“220V 160W”的照明燈泡，白天有日光的時(shí)候，只開(kāi)啟該系統(tǒng)的保溫功能并連續(xù)工作10h，此時(shí)R1與R2的電功率之比為1：3，晚上溫度較低的時(shí)候，需開(kāi)啟加熱和照明功能．燈泡正常發(fā)光此狀態(tài)下系統(tǒng)也需連續(xù)工作10h，q沼氣=1.8×107J/m3，請(qǐng)解答下列問(wèn)題：
（1）晚上工作時(shí)電路的總功率是多大？
（2）若一天中工作的20h內(nèi)電熱絲放出的熱量完全由該生態(tài)園自產(chǎn)的沼氣提供，其熱效率為50%，則每天需要完全燃燒多少m3的沼氣？
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】一張紙的厚度約為10﹣4m=______μm；自行車(chē)行駛的速度為5m/s=______km/h；小剛同學(xué)測(cè)量小球的直徑，記錄的數(shù)據(jù)分別是：2.41cm、2.83cm、2.42cm、2.40cm、2.43cm，這個(gè)小球的直徑是______cm；如圖中鉛筆的長(zhǎng)度為______m.
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是“探究動(dòng)能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。
(1)若讓同一鋼球A分別從斜面不同的高度由靜止開(kāi)始滾下，高度h越高，鋼球運(yùn)動(dòng)到水平面時(shí)速度越____，木塊B被撞擊得越遠(yuǎn)，這反映出物體的動(dòng)能與物體的____（選填“質(zhì)量”或“速度”）有關(guān)。
(2)若讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面同一高度由靜止開(kāi)始滾下，速度相同時(shí)，質(zhì)量越____的鋼球?qū)⒛緣KB撞得越遠(yuǎn)，這反映出物體的動(dòng)能與物體的____（選填“質(zhì)量”或“速度”）有關(guān)。
(3)若斜面有摩擦阻力，小球從斜面頂端由靜止?jié)L到斜面底部的過(guò)程中，其機(jī)械能____（選填“變大”、“不變”或“變小”）。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖甲所示，小明在兩只相同的燒杯里裝入初溫和質(zhì)量均相同的水和食用油，用規(guī)格相同的電加熱器給它們加熱，比較它們吸熱的情況．
（1）在此實(shí)驗(yàn)中，除了圖甲中所示的器材外，還需要______ ，由于水和食用油吸收熱量的多少不便用儀器測(cè)量，可根據(jù)______ 來(lái)反應(yīng)吸收熱量的多少．
（2）經(jīng)過(guò)思考，小明想到了比較不同物質(zhì)吸熱本領(lǐng)的兩種方法，
①質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收熱量多的，吸熱能力______ ；
②質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，溫度變化小的，吸熱能力______ ．（以上兩空均選填“強(qiáng)或弱”）在物理學(xué)中，用______ 表示不同物質(zhì)的這種性質(zhì)的差別．
（3）圖乙是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象，則食用油的比熱容是______ J/（kg℃）．（已知水的比熱容為4.2×103J/（kg℃））
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電阻大小與某個(gè)預(yù)想的因素是否有關(guān)．他將材料、長(zhǎng)度均相同、橫截面積不同的甲、乙兩根電阻絲分別接入同一個(gè)電路中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．當(dāng)接入甲電阻絲時(shí)，記錄電流表示數(shù)為
；當(dāng)接入乙電阻絲時(shí)，記錄電流表示數(shù)為
．他發(fā)現(xiàn)： 
．則小明所探究問(wèn)題的自變量是：__________．
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