【題目】“陽光動力2號”為目前世界上最大的太陽能飛機．該飛機的表面使用一種碳纖維材料，其承載能力比一般材料更好，但質(zhì)量僅與一輛小型汽車相差無幾，飛機依靠兩翼上安裝的太陽能電池板為直流電動機提供動力，同時對能量密度為0.25kwh/kg的鋰電池充電以保證夜間或陰雨天不間斷飛行．下列關(guān)于該飛機的說法不正確的是（ ）
A. 機身采用的碳纖維材料具有硬度大、密度小的物理屬性
B. 該飛機的升空原理與熱氣球的升空原理相同
C. 太陽能電池板顏色設計成深色是為了更好地吸收太陽光
D. 若裝配的鋰電池質(zhì)量為600kg，其充滿電時能儲存的電能為5.4×108J．
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【題目】小明對“能源與持續(xù)發(fā)展”這一章進行了總結(jié)性反思，其中正確的是（ ）
A. 核電站不會產(chǎn)生任何污染 B. 能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移具有方向性
C. 能量是守恒的，不會有能源危機 D. 利用太陽能可以直接轉(zhuǎn)化成電能
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【題目】王曉同學探究液體內(nèi)部壓強特點的過程如圖所示． 
（1）實驗前，要通過調(diào)試，使壓強計U型管兩邊的液面相平．王曉同學在調(diào)試時發(fā)現(xiàn)，用手按探頭的橡皮膜時，U型管中的液柱不動，可能的原因是 ．
（2）比較實驗E、F的現(xiàn)象，得到的結(jié)論是液體內(nèi)部的壓強與有關(guān)．
（3）為了探究液體壓強與深度的關(guān)系，要通過比較兩個實驗的現(xiàn)象．
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【題目】小宇用50N的水平力把重15N的木塊壓在豎直的墻面上，木塊恰能勻速下滑.此時木塊受到的摩擦力大小是_______N；若減小水平壓力.木塊受到的摩擦力將_______（選填“變大”.變小”或“不變”）；
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【題目】一輛汽車在平直的高速公路上由靜止開始加速，最后做勻速直線運動。請你參照下面的示例，根據(jù)整個過程中的現(xiàn)象，說出用到的三個相應的物理知識。
示例：汽車勻速運動時，牽引力等于阻力。
⑴._________________⑵._________________________________⑶.____________________________
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【題目】圖甲是小勇研究彈簧測力計的示數(shù)F與物體A下表面離水面的距離h的關(guān)系實驗裝置．其中A是底面積為25 cm2的實心均勻圓柱形物體，用彈簧測力計提著物體A，使其緩慢浸入水中（水未溢出），得到F與h的關(guān)系圖像如圖乙中實線所示．(g取10 N/kg)
(1)物體A重為_______N，將它放在水平桌面上時對桌面的壓強為_______Pa.
(2)浸沒前，物體A逐漸浸入水中的過程中，水對容器底部的壓強將_________．（填“變大” “變小”或“不變”）
(3)完全浸沒時，A受到水的浮力為_______N，A的密度為_______kg/m3.
(4)小勇?lián)Q用另一種未知液體重復上述實驗并繪制出圖乙中虛線所示圖像，則該液體密度為_______kg/m3．
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【題目】古詩文中有許多描述自然現(xiàn)象的優(yōu)美詩句，如“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，從物理學的角度看，滾滾奔流的長江水具有巨大的_________。
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【題目】如圖所示是老師設計的一個實驗裝置，用來探究“影響電磁鐵磁性強弱因素”，它是由電源、滑動變阻器、開關(guān)、帶鐵芯的螺線管（線圈電阻忽略不計）和自制的針式刻度板組成，通過觀察指針偏轉(zhuǎn)角度的大小，來判斷電磁鐵磁性的強弱．用竹片削制的指針下方加裝固定一物體E，導線a與接線柱2相連．
【制定計劃與設計實驗】
（1）為了使指針在受磁場力的作用在能繞O點轉(zhuǎn)動，需在E處加裝______（選填“銅塊”、“鋁塊”或“鐵塊”），加裝物體后，為了確保指針能正確指示且具有一定的靈敏度，老師在O點轉(zhuǎn)軸處涂抹潤滑油，目的是__________ ，使指針轉(zhuǎn)動更靈活．
（2）按如圖所示連接好電路，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器滑片P到某一位置,記下此時指針偏轉(zhuǎn)的角度，保持滑片P位置不變，導線a改為與接線柱1相連，可以探究電磁鐵磁性強弱與_______的關(guān)系；保持接線方式不變，移動變阻器滑片P ，可以探究電磁鐵磁性強弱與_______的關(guān)系．
【進行實驗與收集證據(jù)】
（3）保持滑片P位置不變，導線a改為與接線柱1相連時，閉合開關(guān)后，指針偏轉(zhuǎn)的角度將會______．當滑動變阻器的滑片P向左滑動時，指針偏轉(zhuǎn)的角度將會______（填“增大”或“減小”）
【評估交流】
（4）細心觀察的小鋒同學發(fā)現(xiàn)在實驗過程中該自制裝置的指針均向右偏轉(zhuǎn)，只是偏轉(zhuǎn)角度不同，該同學向老師提出能否讓指針向左偏轉(zhuǎn)，老師馬上將一塊小磁鐵換裝在如圖E處，且讓磁鐵的右端為______極，閉合開關(guān)后，同學們發(fā)現(xiàn)指針果然向左偏轉(zhuǎn)．
（5）你認為該裝置中指針的偏轉(zhuǎn)角度大小可能還與哪些因素有關(guān)？（只寫出一個即可）
________________________________________________ ．
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