【題目】甲和乙兩燈的額定電壓均為6V，圖是甲、乙兩燈的電流隨其兩端電壓變化的曲線．現將兩燈串聯后接在某一電路中，要使其中一個燈泡正常發光，并保證電路安全，電路的工作電流應為A，電源電壓最大為V．
長江作業本同步練習冊系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】一個薄壁圓柱形容器放在水平桌面上，如圖1所示，容器中立放著一個均勻實心圓柱體A，現慢慢向容器中加水（已知水的密度為ρ水），加入的水對容器底部的壓強p與所加水的質量m的關系圖象如圖3所示，容器足夠高，在整個過程中無水溢出，A的底面始終與容器中的水面平行，當加入水的質量為m1時，圓柱體A露出水面的高度為h0 ， 如圖2所示．求： 
（1）圓柱體的高度；
（2）圓柱體的密度；
（3）薄壁圓柱形容器的底面積．
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【題目】小杜同學在長江邊撿到了一塊漂亮的鵝卵石，他用天平和量筒測量鵝卵石的密度．
（1）他設計了下列實驗步驟： ①用調節好的天平測出鵝卵石的質量m；
②向量筒中倒進適量的水，讀出水的體積V1；
③根據密度的公式，算出鵝卵石的密度ρ；
④將鵝卵石浸沒在量筒內的水中，讀出鵝卵石和水的總體積V2 ．
他應采用正確的實驗步驟順序為（選填下列選項前的字母）．
A.①②④③
B.①②③④
C.②③④①
D.②③①④
（2）如圖甲所示，小杜在調節天平橫梁平衡過程中的操作錯誤是。 
（3）小杜糾正錯誤后，重新調節天平平衡并測量鵝卵石的質量，當天平平衡時右盤砝碼和游碼如圖乙所示，鵝卵石的質量為g；由圖丙和丁可知鵝卵石的體積是cm3 ， 計算出鵝卵石的密度為g/cm3 ． 
（4）若鵝卵石磨損后，它的密度將（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（5）用量筒測量水的體積，讀數時視線應與液體凹面的底部 ， 若小杜在圖丙中讀數正確，在圖丁中讀數時視線仰視，所測得鵝卵石的密度將（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
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【題目】2013年6月15日，天宮一號內的宇航員面向全國青少年開展了科普教育活動．如圖所示，位于北京地面課堂內的小明同學通過大屏幕觀看太空授課直播．太空向地面傳輸的圖象信號和聲音信號的載體是（ ） 
A.超聲波
B.電磁波
C.紫外線
D.導線
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【題目】中國南海海底探明有大量的“可燃冰”，同等條件下，“可燃冰”完全燃燒放出的熱量達到煤氣的數十倍，說明“可燃冰”的很大；以10倍的關系粗略計算，1kg“可燃冰”完全燃燒放出的熱量可以使kg的水從20℃加熱至60℃．[q煤氣=4.2×107J/kg，水的比熱容c=4.2×103J/（ kg℃）]．
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【題目】在”電流與電壓、電阻的關系“實驗中，實驗室提供的器材有：電源一個（兩端電壓恒為3V）、電流表、電壓表、開關、阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω和25Ω的定值電阻、滑動變阻器（20Ω 1A）導線若干．實驗前電壓表和電流表已凋零，實驗時用導線a、b、c、d、e、f和g按如圖所示方式連接電路． 
（1）請你依據實物圖在虛線框內出相對應的電路圖．
（2）閉合開關前，應把滑動變阻器的滑片調到端（選填：“A”或“B”）．
（3）閉合開關，調節滑動變阻器的滑片，結果電流表示數始終為零，電壓表有示數，移動滑動變阻器的滑片，兩表示數無變化，則可能是導線出現斷路．
（4）故障排除后，小明先探究“電流與電壓的關系”，他將10Ω的定值電阻接入電路中，調節滑片，測出幾組電流、電壓值，并將其描述在坐標系中，如圖所示 ①請在圖中作出I﹣U圖象；
②通過分析圖象，可以得出結論： ．
（5）在探究“電流與電阻的關系”時，小明先將25Ω的電阻接入電路，閉合開關，移動滑片，使電壓表的示數為2V．并記下相應的電流值；斷開開關，然后改接15Ω的電阻，閉合開關，此時滑片應向端滑動（選填：“A”或“B”），直到 ．
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【題目】如圖甲所示是某校科技小組設計的汽車轉向燈電路模型原理圖，接通相應指示燈后，該指示燈會亮（正常發光）、暗（微弱發光）交替閃爍，電路中電源電壓12V不變，指示燈的規格均為“12V 3W”，R0為定值電阻，左轉或右轉指示燈單獨閃爍時，電壓表兩端實際電壓隨時間的變化規律如圖乙所示．設指示燈的電阻不變，電磁鐵線圈及銜鐵的電阻值不計．求： 
（1）指示燈的電阻；
（2）轉向開關S與觸點“2”和“3”接通時，指示燈微弱發光狀態下的實際電功率為多少？
（3）轉向開關S與觸點“4”和“5”接通時，指示燈交替閃爍工作1min消耗的電能．
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【題目】某同學用如圖1所示電路“探究并聯電路中電流的特點”．
（1）在連接電路時，開關應 ． 當閉合開關試觸時，發現電流表的指針偏轉如圖2所示，原因是 ．
（2）用電流表分別測出電路中的A、B、C處的電流，改變電源電壓，重復實驗，記錄數據如下表．
實驗序號 | A處的電流IA | B處的電流IB | C處的電流Ic |
第一次測量 | 0.2 | 0.2 | 0.4 |
第二次測量 | 0.3 | 0.3 | 0.6 |
第三次測量 | 0.4 | 0.4 | 0.8 |
上面表格的設計中存在的不足之處是 ．
（3）該同學表格數據得出實驗結論：并聯電路中干路電流為支路電流的2倍．這個結論一定成立嗎？
答：（選填“一定”或“不一定”）．為了得出具有普遍意義的并聯電路中電流的特點，應該 ．
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【題目】小亮在探究“電流和電阻的關系”的實驗中，用到了如下器材：兩節干電池、滑動變阻器、電流表、電壓表、開關、定值電阻R（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、導線若干，小亮在實驗時連接的電路如圖甲所示． 
（1）請用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物連接完整．
（2）本實驗中滑動變阻器起到保護電路元件安全和的作用．
（3）小亮連好電路后繼續操作，請將以下步驟按正確順序排列 ． （填選項前字母） A ．斷開開關，換接其他定值電阻，繼續實驗
B ．將滑動變阻器的滑片P置于阻值最大的位置，閉合開關
C ．記下電流表示數
D ．調節滑動變阻器，使電壓表示數保持某值不變
（4）根據多次測量數據，描繪出電流隨電阻變化的曲線如圖乙所示，由此得出的結論是 ．
（5）由圖象可知，定值電阻兩端的電壓為V．
（6）在本實驗中，既要維持上述電壓表的示數不變，又不能改變上述電流表的量程，（選填“能”或“不能”）接入4.5Ω的定值電阻進行實驗．
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