Question

【題目】在“探究動(dòng)能大小與質(zhì)量、速度的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案是：讓同一小球分別從斜面的不同高度由靜止開始下滑，撞擊水平面上的同一木塊，看哪次木塊被推得遠(yuǎn)，如圖所示．

（1）小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是探究小球的動(dòng)能大小與 的關(guān)系．

（2）讓小球從不同高度滑下是為了 ．

（3）實(shí)驗(yàn)中通過觀察 來比較動(dòng)能大小的．

（4）此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 ．

（5）假如圖中的水平面絕對(duì)光滑，則用圖中裝置 （選填“能”或“不能”）進(jìn)行探究動(dòng)能大小的實(shí)驗(yàn)．

Answer 1

【答案】（1）速度；

（2）改變小球撞擊木塊的速度大小；

（3）木塊被推動(dòng)的距離；

（4）質(zhì)量一定，速度越大，動(dòng)能越大；

（5）不能．

【解析】

試題分析：（1）動(dòng)能的決定因素有兩個(gè)：質(zhì)量和速度，要利用控制變量法去研究．

（2）研究與速度關(guān)系時(shí)要保證質(zhì)量相同，速度不同；研究與質(zhì)量關(guān)系時(shí)，要保證速度相同，質(zhì)量不同．

（3）若水平面絕對(duì)光滑，由實(shí)驗(yàn)進(jìn)行推理，若木塊不受摩擦力，將在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

解：（1）由于用的是質(zhì)量相同的球，起始點(diǎn)的高度不相同，說明它們的速度不相同，由控制變量法的思路可知，研究的是動(dòng)能大小與速度的關(guān)系；

（2）起始點(diǎn)的高度是用來體現(xiàn)它們的速度，高度不同即速度不相同．讓相同的鋼球從不同高度滾下是為了控制小球質(zhì)量相同；

（3）由圖知，兩個(gè)小球從部同一高度滾下，速度不相同，速度大的將木塊推得較遠(yuǎn)，動(dòng)能較大；

（4）此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：當(dāng)質(zhì)量一定時(shí)，物體的速度越大，動(dòng)能越大．

（5）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象知，接觸面越光滑，摩擦力越小，木塊運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，則推理若水平面絕對(duì)光滑（即木塊不受摩擦力），則木塊會(huì)在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則不能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．

故答案為：（1）速度；

（2）改變小球撞擊木塊的速度大小；

（3）木塊被推動(dòng)的距離；

（4）質(zhì)量一定，速度越大，動(dòng)能越大；

（5）不能．