| A、輪胎上有凹凸不平的花紋是為了減小摩擦 | B、小汽車(chē)高速行駛時(shí)對(duì)路面的壓力小于汽車(chē)的重力 | C、汽車(chē)靜止在路面上時(shí)，汽車(chē)對(duì)地面的壓力和地面對(duì)汽車(chē)的支持力是一對(duì)平衡力 | D、由于受到慣性作用，汽車(chē)關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后還能繼續(xù)向前行駛 |
同步練習(xí)強(qiáng)化拓展系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
重量G=10牛頓的物體，受P=6.0牛頓的豎直向下壓力的作用，又受到F=4.0牛頓的水平拉力，如圖所示．已知物體與水平面的摩擦系數(shù)μ=0.3，問(wèn)物體受到多大的摩擦力？查看答案和解析>>
科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論的“不配合”，理性思考這些現(xiàn)象有助于提高我們的科學(xué)素養(yǎng)．如圖是研究二力平衡的實(shí)驗(yàn)裝置，此時(shí)小車(chē)保持靜止．若在右側(cè)再加掛一個(gè)較小的砝碼，小車(chē)?yán)響?yīng)向右運(yùn)動(dòng)，但實(shí)際操作時(shí)小車(chē)往往仍保持靜止．你認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是查看答案和解析>>
科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
冰壺運(yùn)動(dòng)員的鞋底一只是塑料的，另一只是橡膠的．他滑行時(shí)，橡膠底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大．如圖他用b腳蹬冰面后，只用a腳向右滑行，可以確定的是（ ）| A、滑行時(shí)冰對(duì)a鞋的摩擦力向右 | B、蹬冰時(shí)冰對(duì)b鞋的摩擦力向左 | C、a鞋底是橡膠會(huì)滑得更遠(yuǎn) | D、a鞋底是塑料會(huì)滑更遠(yuǎn) |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
| A、瓶蓋上印有條形花紋是為了增大摩擦 | B、手握住飲料瓶時(shí)，瓶子受到的重力和手給瓶子的握力是一對(duì)平衡力 | C、把瓶子向上拋起，在瓶子上升的過(guò)程中，瓶子的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能 | D、喝完飲料后，小紅將飲料瓶扔入垃圾箱時(shí)，是利用了慣性力 |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
| A、自行車(chē)輪胎上制有凹凸的花紋 | B、自行車(chē)的車(chē)把上有凹凸的花紋 | C、自行車(chē)軸承中裝有滾珠 | D、騎自行車(chē)的人剎車(chē)時(shí)用力捏閘 |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
2014年10月南寧市將舉行第45屆世界體操錦標(biāo)賽，倡導(dǎo)市民“我運(yùn)動(dòng)，我健康”的理念．如圖所示，很多自行車(chē)愛(ài)好者通過(guò)騎車(chē)鍛煉身體；從自行車(chē)的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看，它涉及到不少有關(guān)摩擦的知識(shí)．以下分析中，錯(cuò)誤的是（ ）| A、車(chē)輪上刻有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦力 | B、剎車(chē)時(shí)用力捏剎車(chē)閘是通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦的 | C、自行車(chē)輪子的表面積較小，目的是為了減小運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力 | D、在轉(zhuǎn)動(dòng)的部分加潤(rùn)滑油，目的是為了減小摩擦 |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
| A、體操運(yùn)動(dòng)員參加單杠比賽時(shí)，先要在手中抹點(diǎn)防滑粉，這是為了增大手與單杠之間的摩擦 | B、“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音調(diào)來(lái)判斷的 | C、坐在行駛汽車(chē)?yán)锏某丝屯蝗幌蚝蟮梗@是因?yàn)槠?chē)正在剎車(chē)減速 | D、旅客必須在安全區(qū)域等候上火車(chē)，是因?yàn)榱熊?chē)經(jīng)過(guò)時(shí)，人與列車(chē)間空氣流速大，壓強(qiáng)大，可能發(fā)生事故 |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
A、 甲 | B、 乙 | C、 丙 | D、 丁 |
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