【題目】家庭電路的兩根電線，一根叫 線，一根叫 線，兩根電線之間有 V電壓．
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【題目】如圖所示，電源電壓不變，當變阻器的滑片向右滑動的過程中，螺線管的（ ）
A．磁性增強，A端是N極 B．磁性減弱，A端是S極
C．磁性減弱，A端是N極 D．磁性增強，A端是S極
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【題目】如圖所示，開關閉合，兩個燈泡都不發光，電流表指針幾乎不動，而電壓表指針有明顯偏轉，該電路故障可能是（ ）
A．電流表開路，并且L1、L2燈絲斷了
B．L1燈絲斷了
C．燈泡L2開路
D．燈泡L1短路
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】關于力和運動的關系，下列說法正確的是（ ）
A．物體受力才會運動
B．力使物體的運動狀態發生改變
C．停止用力，運動的物體就會停止
D．力是使物體保持靜止或勻速直線運動狀態的原因
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【題目】在探究影響導體電阻大小的因素時，小川、小安和小雷三位同學的猜想是：
①導體的電阻與導體的長度有關；
②導體的電阻與導體的橫截面積有關；
③導體的電阻與導體的材料有關．
他們在電源電壓恒定的圖中M、N兩點間接入待測電阻絲，待測電阻絲的規格如下：
序號 | 材料 | 長度/m | 橫截面積/mm2 |
A | 鎳鉻合金 | 0.5 | 0.5 |
B | 鎳鉻合金 | 1.0 | 0.5 |
C | 鎳鉻合金 | 0.5 | 1.0 |
D | 錳銅合金 | 0.5 | 0.5 |
（1）三位同學分析電路設計并提出了自己的觀點：
小雷認為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大小．
小川認為：燈泡是多余的，根據電流表示數的變化就可以判斷導體電阻的大小．
小安認為：燈泡和電流表同時使用會更好，因為燈泡可以保護電路，從而防止燒壞電流表． （選填“小雷”、“小川”或“小安”）同學的觀點正確．
（2）在實驗中應通過觀察 來比較電阻的大小，達到驗證猜想的目的．這種方法叫 （選填“控制變量法”、“等效替代法”或“轉化法”）．
（3）為了驗證上述猜想①，應該選用編號為 兩根電阻絲進行實驗．如果選用編號為A、D兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想 （填序號）．
（4）分別將A和C兩電阻絲接入M、N兩點時，得出導體的電阻與導體的 有關．
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