【題目】如圖所示的電路圖中，要使燈泡L1和L2組成并聯電路，應該是（ ） 
A.只閉合S3
B.同時閉合S1和S3 ， 斷開S2
C.只閉合S2
D.同時閉合S1和S2 ， 斷開S3
黃岡天天練口算題卡系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，電源電壓不變，閉合開關S后，燈L1、L2都發光．一段時間后，一燈突然熄滅，而兩電表示數均不變，則原因是（ ）
A.燈L1斷路
B.燈L2斷路
C.燈L1短路
D.燈L2短路
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】水平桌面上放置一底面積為100cm2 ， 重為6N的柱形容器，容器內裝有20cm深的某液體。將一體積為400cm3的物體 
懸掛在彈簧測力計上，彈簧測力計示數為10N，讓物體從液面上方逐漸浸入直到浸沒在液體中（如圖），彈簧測力計示數變為5.2N。（柱形容器的厚度忽略不計，筒內液體沒有溢出，物體未接觸容器底，g=10N/kg），求：
（1）物體浸沒在液體中時受到的浮力；
（2）筒內液體密度；
（3）物體浸沒時，容器對桌面的壓強。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某興趣小組在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗時，提出了以下幾種猜想：a．與壓力的大小有關.b．與接觸面積的大小有關．c．與接觸面的粗糙程度有關．為了驗證以上猜想是否正確，該小組同學利用如圖甲所示的裝置進行實驗，實驗數據如表所示．
序號 | 實驗條件 | 摩擦力/N | ||
木塊的位置 | 表面情況 | 壓力/N | ||
1 | 平放 | 木板表面 | 4 | 0.8 |
2 | 平放 | 木板表面 | 6 | 1.2 |
3 | 平放 | 木板表面 | 8 | 1.6 |
4 | 側放 | 木板表面 | 8 | 1.6 |
5 | 豎放 | 木板表面 | 8 | 1.6 |
6 | 平放 | 木板上鋪棉布 | 4 | 1.2 |
7 | 平放 | 木板上鋪毛巾 | 4 | 2.0 |
（1）本實驗中滑動摩擦力的大小是由彈簧測力計的示數得出的，要使水平拉力的大小與滑動摩擦力的大小相等，木塊必須做運動．
（2）由序號1、2、3的實驗，可得結論；要驗證猜想C，應選擇序號是的三組實驗．
（3）根據表格數據判斷，圖乙中圖線（填“a”或“b”）表示滑動摩擦力f的大小與接觸面積S的關系．
（4）在某次研究摩擦力的實驗中，小明仍按圖甲將木塊置于水平桌面上，用彈簧測力計沿水平方向拉木塊，木塊的運動狀態和彈簧測力計的示數如表所示．由表可知，在第一次試驗中，木塊受到的摩擦力的大小為N；在這五次試驗中，木塊受到的摩擦力大小應該有次是相同的．
試驗次數 | 木塊運動狀態 | 彈簧測力計示數F/N |
1 | 靜止 | 0.5 |
2 | 靜止 | 0.6 |
3 | 加速 | 0.8 |
4 | 勻速 | 0.7 |
5 | 減速 | 0 |
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【題目】小剛同學的體重為600N，當他使用如圖所示的滑輪組勻速提升水中的體積為0.01m3的重物A時（重物始終未出水面），他對地面的壓強為8.75×103Pa．已知每只鞋底與地面的接觸面積為200cm2 ． 當他用此滑輪組勻速提升空氣中另一個重物B時，滑輪組的機械效率是90%．已知重物A重物B所受重力之比GA：GB=5：9，若不計繩重和摩擦，g=10N/kg．求： 
（1）提升重物A時小文對地面的壓力；
（2）物體A的密度；
（3）動滑輪重；
（4）提升重物A時滑輪組的機械效率？
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【題目】如圖所示，電源的電壓為6 V，電流表的示數為0.4 A，電壓表的示數為2 V．求：
（1）R1兩端的電壓；
（2）R2的阻值；
（3）電阻R1 ．
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【題目】用“伏安法”測量一定值電阻的大小．
（1）圖甲是實驗電路圖，圖上的圓圈表示電表，請在圓圈內填入相應的字母． 
（2）結合電路圖，將未連接好的實物圖圖乙補全．要求：閉合開關后，滑片向右移動，電流表示數變小．
（3）閉合開關前，滑動變阻器的滑片應滑到端（填“A”或“B”）．
（4）根據圖所示的電流表、電壓表的表盤示數，請你計算出該電阻的阻值是 ．
（5）小芳同學正確連接電路后，閉合開關，移動滑動變阻器滑片，發現電流表無示數，電壓表有示數，其原因可能是 ．
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【題目】張華同學在探究通過導體的電流與其兩端的電壓的關系時，記錄的實驗數據通過整理作出了如圖所示的圖象，根據圖象，下列說法正確的是（ ） 
A.通過導體a的電流與其兩端的電壓成正比
B.導體a的電阻大于導體b的電阻
C.當在導體b的兩端加上1V的電壓時，通過導體b的電流為0.1A
D.將a、b兩導體串聯后接到電壓為3V的電源上時，通過導體的電流為0.2A
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如下圖（甲）（乙）所示是課本上的兩個演示實驗.甲圖點火后蓋子被迅速推出；乙圖迅速壓下活塞后棉絮被點燃.兩個實驗共同說明方式可以改變內能；兩個實驗過程中能量的轉化情況相（填“同、反”）；其中（填“甲、乙”）實驗的過程與汽油機的做功沖程相似.
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