【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，R為定值電阻，當開關閉合時，接在a、b間標有“6V 2W”的小燈泡L1恰好正常發光；若保持R不變，將L1換成另一只標有“6V 3W”的小燈泡L2 ， 閉合開關后，小燈泡L2工作時消耗的實際功率 （ ）
A.一定大于3W
B.一定等于3W
C.一定小于3W
D.一定等于2W
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【題目】下面是小華和小明設計的“測量滑輪組的機械效率”的實驗。
（1）他們用彈簧測力計測鉤碼重量時的情形分別如圖甲、乙所示，你認為是正確的（選填“甲”或“乙”）。
（2）他們采用如圖丙、丁所示的實驗裝置正確進行實驗后，測得如表中的實驗數據。
①通過分析表中數據可知，實驗1是用圖所示的裝置做的實驗；實驗2的機械效率約為。
②通過對實驗1和實驗2的數據對比分析可得出結論一：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時，動滑輪的個數越多，滑輪組的機械效率。
③比較實驗1和實驗3可得出正確的結論二：使用同一滑輪組，可以提高滑輪組的機械效率。
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【題目】兩個相同的驗電器A和B，A帶正電，B不帶電，用金屬棒把A、B連接起來后如圖所示，則（ ）
A.A中正電荷通過棒流向B，B帶正電荷
B.B中負電荷通過棒流向A，B帶正電荷
C.棒中有持續電流從A流向B，使B張角增大
D.以上都不對
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【題目】丁丁和冬冬同學分別設計了“探究并聯電路中電流關系”的實驗，他們的實驗電路圖及數據記錄如下所示．
（1）根據他們的實驗數據可以得到：
并聯電路中的總電流各支路電流之和（選填“大于”、“小于”或“等于”）．
（2）冬冬同學根據他的實驗數據認為并聯電路中各支路的電流一定相等，這是因為他選用的兩個電阻R1、R2之間的大小關系是R1R2（選填“大于”、“小于”或“等于”）．
（3）你認為丁丁、冬冬同學的實驗應如何改進？
丁丁：；冬冬：
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【題目】某同學在做“研究杠桿平衡條件”的實驗進行了如下實驗步驟． a．把杠桿的中點支在支架上；
b．把鉤碼掛在杠桿的兩邊，改變鉤碼的位置使杠桿水平平衡；
c．記下兩邊的鉤碼的重，用尺量出它們的力臂，記下實驗數據；
d．改變力和力臂數值，做三次實驗．e．求出各次實驗的動力乘以動力臂和阻力乘以阻力臂數值．
（1）該同學在b步操作之前漏掉了一個重要步驟，這個步驟是：
（2）如果實驗中所用鉤碼的質量都相等，如果在如圖甲圖示，杠桿的B處應該掛個鉤碼，才能使杠桿在水平位置平衡． 
（3）如果乙圖示把彈簧測力計斜拉，且拉環固定在支架E點上，此時杠桿水平平衡，如果此時在A點的鉤碼下方再掛一個鉤碼，為了再次使杠桿平衡，且彈簧測力計示數不變，應將懸點E向移動（選填“上”或“下”）． 
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【題目】在“探究通電螺線管外部磁場方向”實驗中，在圖示的螺線管周圍不同位置放一些小磁針，閉合開關，觀察各個小磁針的指向。為了探究結果更精確，小磁針應（選填“多一些”或 “少一些”）；把電池正負極對調，閉合開關會發現小磁針 ， 此現象說明。
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【題目】如圖是滑雪運動員在空中滑行的情景。滑雪板做的又寬又長是通過的方法來減小壓強．在滑翔過程中，如果以滑板作為參照物，運動員是的。滑板和地面摩擦生熱，是通過的方式改變物體內能。
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【題目】如圖所示，L1和L2是兩只相同的小燈泡，a、b是電流表或電壓表．閉合開關S后，若兩燈都能發光，則（ ）
A.a、b均為電流表
B.a、b均為電壓表
C.a為電流表，b為電壓表
D.a為電壓表，b為電流表
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【題目】為了促進廣大中小學生身體素質的提高，我國推行了“學生飲用奶計劃”．一種學生飲用奶，它的凈含量為200mL，若它的密度為1.25×103kg/m3 ， 比熱容為4.0×103J/（kg℃），冬天飲用時把它從10℃加熱到40℃需要吸收J的熱量．加熱后的牛奶散發出濃濃的香味；學生在飲用過程中，剩余牛奶的保持不變（選填物理特征）．
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