【題目】為了減少測量時產生的誤差，一般采用多次測量求平均值的方法．同一物體長度的五次測量記錄是：25.1mm、25.2mm、25.2mm、27.2mm、25.3mm，其中明顯記錄錯誤的是 ．根據以上測量記錄，去掉錯誤的數據，該物體的長度應記作 mm．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是某臺式飲水機的結構示意圖．控水槽中浮體與閥門固定相連，水桶中水流向控水槽使浮體和閥門上升，控水槽中水位上升到一定程度時，閥門關閉，桶內的水停止向控水槽中流動．已知閥門的橫截面積為1cm2，不計大氣壓強，g取10N/kg．
求：
（1）不計浮體及閥門的重力，如果浮體的體積為45cm3，為使控水槽內保持一定水位，水桶內的水至多為多高？
（2）若浮體及閥門的重力不能忽略且為0.1N，水桶內裝有深為40cm的水，為使控水槽內保持一定的水位，浮體的體積至少為多大？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】科學家發現從空氣中取得的氮的密度1.2572kg/m3，從氨中取得的氮的密度1.2505kg/m3．數據的細微差異引起了科學家的注意，進一步研究中發現了新的氣體﹣﹣氬．這一實驗說明密度是物質的一種 ，應用密度可以 物質．
【設計實驗與進行實驗】
（1）用調節好的天平測出空燒杯的質量m1；
（2）向燒杯中倒入適量的水，測出它們的總質量m2，則這些水的質量為 ；
（3）再將燒杯中的水倒入如圖所示的量杯中，測出水的體積V；
（4）計算出水的密度ρ．
【評估】
請找出實驗中的兩個不足之處：（1） ；（2） ．
【提出問題】
改進實驗后，小姬同學測得這些水的密度為1g/cm3．水常見的形態有固態、液態、氣態．她想水在固態和液態時的密度是一樣的嗎？
【設計實驗與進行實驗】
將這些水凝固成冰進行實驗，所獲得的實驗數據如下表：
實驗序號 | 冰的質量m/g | 冰的體積V/cm3 | 冰的密度ρ/（gcm﹣3） |
1 | 36 | 40 | 0.9 |
2 | 45 | 50 | 0.9 |
3 | 54 | 60 | 0.9 |
【分析與結論】分析數據得到的結論是： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】夏天扇扇子能使人感覺涼爽，這是因為扇子所產生的風（ ）
A. 使空氣的溫度降低
B. 在人體表面吸熱
C. 加快了人體表面汗水的蒸發
D. 減慢了人體表面汗水的蒸發
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】試按溫度計的使用步驟，把下面的敘述依次排列為（ ）
a．觀察溫度計的示數 b．讓溫度計的玻璃泡與被測物體充分接觸
c．估計被測物體溫度 d．選取適當的溫度計 e．取出溫度計．
A．a b c d e B．d c b a e C．c d b a e D．d c a b e
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】學習了功率知識后，小明和小亮兩位同學想測量紙錐下落時重力做功的功率，請你幫忙將實驗過程補充完整。
（1）實驗原理是：_________________（寫公式）。
（2）需要測量的物理量有下落時間、_____________和___________（寫出物理量）。相應的測量工具為秒表、__________和__________。
（3）下列關于紙錐在豎直下落過程中重力做功功率隨時間變化的圖像中正確的是（ ）（本題2分）
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