【題目】攝影師用一臺(tái)焦距固定的照相機(jī)給小芳同學(xué)照完半身照后，接著又給她拍全身照，攝影師應(yīng)（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）小芳，同時(shí)（選填“增大”或“減小”）鏡頭到底片之間的距離.
【答案】遠(yuǎn)離；減少
【解析】攝影師用一臺(tái)焦距固定的照相機(jī)給小芳同學(xué)照完半身照后，接著又給她拍全身照，此時(shí)攝影師使照相機(jī)遠(yuǎn)離同學(xué)，增大了物距，所以應(yīng)減小像距才可以在底片上得到清晰的像.所以應(yīng)該縮短照相機(jī)暗箱長(zhǎng)度.
所以答案是：遠(yuǎn)離；減小.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了凸透鏡成像的應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握放大鏡、幻燈機(jī)、照相機(jī)是代表凸透鏡成不同像的三種最基本的光學(xué)儀器才能正確解答此題．
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的敘述不正確的是
A. 射箭是將勢(shì)能轉(zhuǎn)化成動(dòng)能 B. 核電站發(fā)電是將核能轉(zhuǎn)化成電能
C. 蓄電池充電是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能 D. 鉆木取火是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是某同學(xué)利用透明玻璃板“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）用透明玻璃板替代平面鏡，是因?yàn)橥该鞑ＡО寮饶?/span> ， 又能看到另一側(cè)的物體，便于確定 ．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，他應(yīng)在（填“A”或“B”）側(cè)觀察蠟燭A經(jīng)過玻璃板所成的像．他再拿來一根與A完全一樣的蠟燭C，放在B側(cè)移動(dòng)，可以讓蠟燭C與蠟燭A經(jīng)過玻璃板所成的像B完全重合，由此說明 ．
（3）為了判斷平面鏡成的虛像還是實(shí)像，他拿走蠟燭C，在B位置放置一張白紙，眼睛在（填“A”或“B”）側(cè)觀察，根據(jù)現(xiàn)象，說明平面鏡成的是虛像．
（4）為證實(shí)上述有關(guān)特點(diǎn)是否可靠，應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)措施_____．
A.保持B兩支蠟燭位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察
B.保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】一天，小聰告訴小亮，放大鏡不僅能把物體“放大”，還能把物體“縮小”！有些驚訝的小亮立刻找來一個(gè)放大鏡做起了實(shí)驗(yàn)．他把放大鏡放到花朵前某一位置時(shí)，看到了如圖所示的花朵的正立放大虛像．接著他按小聰?shù)奶崾具M(jìn)行了操作，終于看到了“縮小”的花朵．關(guān)于小亮看到“放大”花朵后的操作及他看到的“縮小”花朵，下列說法正確的是（ ） 
A.小亮向靠近花朵的方向移動(dòng)放大鏡，看到的是花朵的正立縮小虛像，像的位置在放大鏡與花朵之間
B.小亮向靠近花朵的方向移動(dòng)放大鏡，看到的是花朵的倒立縮小實(shí)像，像的位置在放大鏡與小亮眼睛之間
C.小亮向遠(yuǎn)離花朵的方向移動(dòng)放大鏡，看到的是花朵的正立縮小虛像，像的位置在放大鏡與花朵之間
D.小亮向遠(yuǎn)離花朵的方向移動(dòng)放大鏡，看到的是花朵的倒立縮小實(shí)像，像的位置在放大鏡與小亮眼睛之間
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】陽光燦爛的日子，行走在綠樹成蔭的街道上，常常見到地面上有一些圓形的光斑，這些光斑是（ ）
A.樹葉的實(shí)像
B.樹葉的虛線
C.太陽的實(shí)像
D.太陽的虛像
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，小王同學(xué)正在彈奏吉他．下列說法錯(cuò)誤的是（ ） 
A.在不同位置按壓吉他弦，可以改變音調(diào)
B.吉他聲只能在空氣中傳播
C.吉他音量大小與彈奏時(shí)所用的力度有關(guān)
D.吉他聲具有能量
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們提出了以下幾種猜想：
A、與物體的重力大小有關(guān)； B、與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)
C、與物體間的接觸面積大小有關(guān)； D、與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
（1）小麗想用木塊探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”．如圖所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)，操作的錯(cuò)誤是 ． 糾正錯(cuò)誤后，應(yīng)拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使木塊作運(yùn)動(dòng)．
（2）小娟同學(xué)正確用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊在水平放置的木板上進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)，并記錄數(shù)據(jù)如表一，則表一中數(shù)據(jù)可以驗(yàn)證猜想（填序號(hào)）的正確或者錯(cuò)誤．表一
（3）小華利用部分器材也完成了三次實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)如上表二所示．分析比較序號(hào)①與②的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是： ． 分析比較表二中序號(hào)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大．
表二
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】一座公路橋所能承受的最大壓力為1.5×105N，一輛質(zhì)量為2t，車廂體積為8m3的貨車．若該車裝滿沙子，試通過計(jì)算判斷該車能否安全過橋?（沙子密度ρ＝1.6×103kg/m3）
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