【題目】如圖所示的電路中，甲、乙、丙是連接在電路中的三只電學儀表．閉合開關S后，燈L1、L2均正常發光．則（ ）
A.甲是電流表，乙、丙是電壓表
B.甲是電壓表，乙、丙是電流表
C.乙是電流表，甲、丙是電壓表
D.乙是電壓表，甲、丙是電流表
【答案】B
【解析】解：A、如果甲是電流表，則兩燈泡被短路，兩燈泡都不能發光，A不符合題意；
B、如果甲是電壓表，則它測量電源電壓，乙、丙是電流表，分別測量干路和L2支路的電流，燈泡并聯正常發光，B符合題意；
C、如果丙是電壓表，則電路斷路，兩燈都不能發光，C不符合題意；
D、如果乙是電壓表，則燈L2斷路，不能發光，D不符合題意；
所以答案是：B．
【考點精析】根據題目的已知條件，利用電流表的使用和電壓表的使用的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握測量電流的儀表是：電流表，它的使用規則是：①電流表要串聯在電路中；②接線柱的接法要正確，使電流從“+”接線柱入，從“-”接線柱出；③被測電流不要超過電流表的量程；④絕對不允許不經過用電器而把電流表連到電源的兩極上；電壓表的使用時注意：電壓表要并聯在電路中，被測電壓不要超過電壓表的量程．
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【題目】如圖所示電路中，電壓表V1、V2、V3的示數分別為U1、U2、U3 ， 電流表A1、A2的示數分別為I1、I2 ， 那么下列關系正確的是：（ ）
A.U2=U1+U3 ， I1=I2
B.U2=U1=U3 ， I1=I2
C.U1+U2=U3 ， I1<I2
D.U2=U1+U3 ， I1>I2
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【題目】如圖所示電路中，電源電壓恒為6V，R1=30Ω，只閉合開關S時，電流表示數為A；同時閉合開關S、S1 ， 電流表示數為0.5 A，則通電1分鐘電阻R2產生的熱量為J． 
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【題目】如圖所示的電路中，電源兩端電壓為6V并保持不變.定值電阻R1的阻值為100Ω，滑動變阻器R2的最大阻值為50Ω.當開關S閉合滑動變阻器的滑片P由b端移到a端的過程中，下列說法中正確的是（ ）
A.電壓表的示數變大電流表的示數變小
B.電流表和電壓表的示數都不變
C.電流表的示數變化范圍為0.04A～0.06A
D.電壓表的示數變化范圍為2V～6V
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【題目】在探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的問題時，某老師引導學生作了如下的猜想：
猜想1：導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關；
猜想2：導體的電阻可能跟導體的長度有關；
猜想3：導體的電阻可能跟導體的材料有關
圖是他們進行實驗探究的器材，演示板上固定了四條金屬電阻絲，a、b、c三條長度均是1m，d的長度0.5m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a；a、d的材料和橫截面積都相同
（1）在探究電阻跟橫截面積的關系時，可依次把M、N跟的兩端連接，閉合開關，記下電流表的示數，分析比較這兩根金屬絲電阻的大小.
（2）依次把M、N跟a、d的兩端連接，閉合開關，記下電流表示數，分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小，可探究電阻跟的關系，其結論是： .
（3）依次把M、N跟a、b的兩端連接，閉合開關，記下電流表示數，分析比較a、b兩根金屬絲電阻的大小，可探究電阻跟的關系.
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【題目】如圖所示，是小明探究“看”到自己的聲音的實驗．把兩個紙杯底部用細棉線連接起來，固定其中一個紙杯，在紙杯口上蒙上膠膜，膜上粘一小片平面鏡，拉緊棉線，將激光筆發出的光照射在平面鏡上，小明對另一紙杯說話（不接觸紙杯）．會看到墻上反射的光點在晃動．在下列說法中正確的是（ ） 
A.小明發出的聲音是由聲帶振動產生的
B.該實驗說明聲音不能傳遞能量
C.兩個紙杯間聲音的傳播主要是通過空氣實現的
D.在月球上做該實驗也能看到光點的晃動
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【題目】亮亮設計了一個用電壓表的示數變化反映環境溫度變化的電路．其電路原理圖如圖（a）所示.其中，電源兩端電壓 U=4V（恒定不變 ）. 
是電壓表．量程為 0～3V，R0是定值電阻，R0=300Ω，R1是熱敏電阻，其電阻隨環境溫度變化的關系如圖（b）所示．閉合開關S后.求：
（1）當環境溫度為40℃時，熱敏電阻R1的阻值是多少？
（2）當環境溫度為40℃時，電壓表的示數是多少？
（3）電壓表兩端電壓不能超過其最大測量值，則此電路所允許的最高環境溫度是多少?
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【題目】在探究“電流與電阻關系”的實驗中，滿足實驗要求的器材有： 
A．電源（電壓為9V）
B．電流表A（量程0～0.6A，0～3A）
C．電壓表V（量程0～3V，0～15V）
D．滑動變阻器R；
E．電阻箱R0；
F．開關S一個，導線若干．則：
（1）在連接電路的過程中，開關S應該是 ．
（2）請用鉛筆畫線代替導線在圖甲中將實驗器材連接起來，使之成為符合實驗要求的電路（電流表選用0～0.6A的量程，電壓表選用0～15V的量程；部分導線已經連接好）．
（3）在實驗過程中，當電阻箱R0的阻值變小時，為了完成該實驗研究，應該將滑動變阻器R的滑片P向端滑動（選填“A”或“B”）．
（4）在實驗中，為了獲得多組不同的數據，改變電阻箱R0的阻值，移動滑動變組器的滑片，測出相應的電流值I，并記錄．在平面直角坐標系中，若以電流I為縱坐標，以為橫坐標，使圖象完全在經過坐標原點的直線上（電壓、電流、電阻采用的單位分別為V、A、Ω）．
（5）在某次實驗中，當電阻箱R0的阻值為50Ω時，電流表對應的示數如圖乙所示，其示數為A；測出多組數據后，按（4）問的方法用描點法作圖，在連線時發現只有一個點（0.04，0.20）使圖象明顯不能成為一條直線，經實驗小組同學回憶，是由于將電阻箱R0的阻值由Ω變換為該數據點對應的阻值時，沒有調節滑動變阻器的滑片就讀取了電流值而造成的．
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【題目】小明用如圖所示的電路探究“電流與電阻的關系”。器材如下：電壓為3V的電源，標有“20Ω 2A”字樣的滑動變阻器，阻值為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻各一個，電流表、電壓表、開關和導線。
（1）小明把5Ω的電阻接入電路，變阻器的滑片P移到阻值最大處，閉合開關S，發現電流表有示數而電壓表無示數，則電路的故障可能是。（寫出一種）排除故障后，閉合開關，調節滑片P到適當位置，記錄電流表的示數。
（2）斷開開關S，小明用10Ω的電阻替換5Ω的電阻，馬上閉合開關S，為了保持電壓表的示數不變，應將滑片P從原位置向端（選填“A”或“B”）移動。但老師指出此操作有缺漏，你認為應補充的操作是：.
（3）實驗數據如表所示，可得出結論：當電壓一定時，通過導體中的電流與電阻成比。
實驗次數 | 定值電阻/Ω | 電流表示數/A |
1 | 5 | 0.4 |
2 | 10 | 0.2 |
3 | 20 | 0.1 |
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