【題目】如圖所示，為某同學在做電學實驗時的電路圖的一部分，根據(jù)此電路圖，你可判斷該同學一定不能做的實驗是
A. 測定小燈泡的電阻值
B. 測定小燈泡的實際電功率
C. 測定小燈泡的額定電功率
D. 測定串并聯(lián)小燈泡的電流和電壓的關系
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示電路，電流表A1讀數(shù)為0.18A，電流表A2讀數(shù)為0.32A，通過燈泡L3的電流為0.15A，
（1）通過L1和L2的電流分別是多大？
（2）電流表A3的讀數(shù)是多少？
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【題目】如圖所示，用手握著兩張紙，讓紙自由下垂．在兩張紙的中間向下吹氣，發(fā)現(xiàn)兩張紙_______，說明：在氣體中，流速越大的位置壓強 ________ （選填“越大”或“越小”）．如圖所示是噴霧器的原理圖，當空氣從小孔迅速流出，小孔附近空氣的流速較大，壓強 ________ 容器里面液面上方的空氣壓強，液體就沿細管上升，從管中流出后，受氣流的沖擊，被噴成霧狀．
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【題目】木塊在水平傳送帶上隨傳送帶一起向右做勻速直線運動，不考慮空氣阻力，下列分析正確的是
A.傳送帶的運動速度突然增大，則木塊的慣性也隨之增大
B.傳送帶突然停止運動時，那么木塊將向左傾倒
C.木塊對傳送帶的壓力與傳送帶對木塊的支持力是一對平衡力
D.木塊對傳送帶的壓力與傳送帶對木塊的支持力是一對相互作用力
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【題目】在如圖所示的電子壓力計中，滑動變阻器劃片P與彈簧上端固定在一起，彈簧的壓縮長度與受到的壓力大小成正比，滑動變阻器PB段電阻為R1 ，當閉合開關S后
A.電路中電流表的讀數(shù)隨壓力的增大而增大
B.電路中電壓表的讀數(shù)隨壓力的增大而增大
C.滑動變阻器R1的阻值隨壓力增大而增大
D.把電壓表改成壓力機時表盤刻度均勻
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【題目】（9分）實驗室購買了一捆標注長度為100m的銅導線，某同學想通過實驗測定其實際長度。該同學首選測得導線橫截面積為1.0mm2，此類導線每1m的電阻為1.7×10-2Ω。再利用圖甲所示電路測出整捆銅導線的電阻Rr,從而確定導線的實際長度。可供使用的器材有：電流表（0~0.6A）,電壓表（0~3v）,滑動變阻器R1（“5Ω，1A”），滑動變阻器R2（“25Ω，1A”）,電源（電壓6v）,開關導線若干。
回答下列問題：
（1）實驗滑動變阻器應選（ ）（選填R1或R2），閉合開關S前應將滑片移動至（ ）端（選填a,b）.
（2）請在答題紙上圖甲中用筆畫線代替導線完成剩余部分的連接。
（3）調(diào)節(jié)滑動變阻器，當電流表的讀數(shù)為0.50A時，電壓表示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為（ ）V。
（4）導線實際長度為（ ）m。（保留一位小數(shù)）
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【題目】在做電學實驗時，有時會遇到電路元件接觸不良現(xiàn)象，一般要利用電壓表來檢測故障發(fā)生的位置。小強同學連接了如圖所示的電路，開關閉合后燈泡不亮，電流表的示數(shù)為零，此時用電壓表測得a、d間的電壓不為零，a、c間的電壓為零，c、d間的電壓不為零，這說明
A. 電源接線柱接觸不良 B. 開關的觸片或接線柱接觸不良
C. 電流表接線柱接觸不良 D. 燈泡燈絲斷了或燈座接觸不良
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【題目】在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中，同學們提出了以下猜想：
A.與壓力大小有關
B.與接觸面的粗糙程度有關
C.與接觸面積大小有關
為了驗證以上猜想是否正確，利用下圖所示裝置及有關器材進行實驗，收集的數(shù)據(jù)如下表：
序號 | 長方體木塊的放置 | 表面情況 | 壓力/N | 測力計示數(shù)/N |
1 | 平放 | 木板 | 5 | 1.2 |
2 | 平放 | 木板 | 8 | 1.9 |
3 | 側放 | 木板 | 5 | 1.2 |
4 | 平放 | 木板上鋪毛巾 | 5 | 2.0 |
(1)實驗時為了讓彈簧測力計示數(shù)與摩擦力大小相等，寫出操作步驟：_______________。
(2)為了驗證猜想C，應選擇實驗序號___________________。
(3)用外形相同的鐵塊與木塊疊放在一起進行實驗。如圖甲和乙所示，兩次實驗物體均在同一水平面上做勻速直線運動。請解釋在同一水平面上物體受到摩擦力不同的原因:______________。
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【題目】如圖所示，完全相同的兩塊磚分別平放和立放在水平地面上，已知磚的長∶寬∶高為4∶2∶1，若磚平放時對地面的壓強為p1，立放時對地面的壓強為p2，則p1∶p2等于( )
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A. 8∶1 B. 4∶1
C. 1∶4 D. 1∶8
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