【題目】如圖所示是“探究水的沸騰”實驗： 
（1）安裝實驗器材時應按照（填“自上而下”或“自下而上”）的順序進行．水沸騰時溫度計示數如圖A所示，為℃，水在沸騰過程中熱．
（2）甲、乙兩組同學繪制出的溫度隨時間變化圖象如圖B所示，試分析乙組加熱至沸騰時間較長的可能原因是 ．
【答案】
（1）向下而上；98；吸
（2）水的質量較大
【解析】解：（1）酒精燈需用外焰加熱，所以要放好酒精燈，再固定鐵圈的高度；而溫度計的玻璃泡要全部浸沒到液體中，但不能碰到容器壁和容器底，所以放好燒杯后，再調節溫度計的高度，因此必須按照自下而上的順序進行．由圖知，溫度計的分度值為1℃，其示數為98℃，水在沸騰過程中需要吸收熱量，溫度不變．（2）通過圖象可知，乙組加熱到沸騰所用時間較長，其原因是水的質量較大、或水的初溫較低、或酒精燈的火焰較小等． 所以答案是：（1）向下而上；98；吸；（2）水的質量較大．
【考點精析】利用探究水的沸騰實驗對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知沸騰的現象：從底部產生大量氣泡，上升，變大到液面破裂，放出氣泡中的水蒸氣．
課時訓練江蘇人民出版社系列答案
黃岡經典趣味課堂系列答案
啟東小題作業本系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在初中物理學習中，當要研究三個量之間的關系時，常采用控制變量法．則下列哪個實驗研究不是應用控制變量法？（ ）
A.
研究壓力的作用效果
B.
研究摩擦力大小與什么因素有關
C.
研究液體壓強的特點
D.
研究平面鏡的成像特點
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“測定小燈泡的電功率”實驗中，電源電壓為6V，小燈泡L的額定電壓為2.5V，電阻大約為20Ω，可供選用的滑動變阻器R1和R 2的最大阻值分別為20Ω、40Ω，實驗電路如圖（1）所示． 
（1）請用筆畫線代替導線將電路圖（1）連接完整 ， 要求向左移動滑片時電壓表示數變小；經過判斷可知本實驗應該選用的滑動變阻器是（選填“R1”或“R2”）．
（2）如圖（2）是根據實驗數據繪成的U﹣I圖象．根據圖象提供的信息，可計算出小燈泡的額定功率是W；某同學誤將電壓表并聯在滑動變阻器的兩端，如圖（3）所示，他從滑片置于最右端時開始記錄第1組數據，逐漸調節滑片測得多組數據并描繪出U﹣I圖象如圖（4）所示．實際上小燈泡兩端的電壓太高會縮短燈泡的壽命，為使實驗中小燈泡兩端電壓不超過3.5V，則滑動變阻器接入電路的最小阻值為Ω（保留一位小數）．
（3）完成上述實驗后，小聰向老師要了一個已知阻值為R 0的電阻和一個單刀雙擲開關，借助部分現有的實驗器材，設計了如圖（5）所示的電路，也測出了燈泡的額定功率．請完成下列實驗步驟： ①閉合開關S1 ， S 2與觸點1接觸，調節滑動變阻器，使電流表A的示數為；
② ， 閉合開關S1 ， S 2與觸點2接觸，；
③燈泡的額定功率表達式P額=（用已知量與測量量表示）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“電阻不變時，導體的電流跟電壓的關系”實驗中：已知定值電阻R=5Ω．
（1）小明連接好如圖甲所示的實驗電路，在閉合開關前，他又仔細檢查了電路，發現還有兩個儀器需要調節： ①應調節；
②應調節；
（2）請根據圖甲的實物電路，將圖乙虛線框中的實驗電路圖補充完整； 
（3）下表是實驗小組的測量記錄，分析可知第次實驗記錄的電流數據是錯誤的．
實驗次數 | 電壓U/V | 電流I/A |
1 | 0.5 | 0.1 |
2 | 1.0 | 0.2 |
3 | 1.5 | 1.5 |
4 | 2.0 | 0.4 |
5 | 2.5 | 0.5 |
（4）剔除錯誤數據后，請在圖丙中畫出電阻不變時，電流隨電壓變化的圖象．
（5）小明用額定電壓為3.8V的小燈泡替換了圖甲中的定值電阻，他想利用還電路測量小燈泡的額定功率，為了完成測量，電路中有兩處需要更換，分別是：①；② ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是a、b兩種物質的質量與體積的關系圖象．分別用a、b兩種物質制成兩個規則的實心長方體甲和乙，下列說法中正確的是（ ） 
A.將物體甲放入水中，一定漂浮在水面
B.將物體乙放入水中，一定沉入水底
C.將質量相等的甲、乙兩物體捆在一起放入水中，一定懸浮在水中
D.將體積相等的甲、乙兩物體捆在一起放入水中，一定漂浮在水面
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】用彈簧測力計兩次拉動重為G的物體豎直向上運動，兩次運動的s﹣t圖象如圖所示，運動相同時間，第1次通過的路程一定第2次通過的路程，其對應的彈簧測力計示數分別為F1、F2 ， 動能分別為E1、E2 ， 則F1F2 ， E1E2（均選填“大于”、“小于”或“等于”）． 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示的現象中，能用流體壓強與流速關系解釋的是（ ）
A.
茶壺嘴和壺身一樣高
B.
潛水員穿抗壓潛水服
C.
高山做飯用高壓鍋
D.
口吹硬幣跳躍木塊
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明用如圖甲所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關． 
（1）實驗時，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，并使木塊作勻速直線運動．這樣做的目的是 ．
（2）實驗時，小明記錄的部分數據如表所示．
序號 | 木塊放置情況 | 木板表面情況 | 壓力/N | 彈簧測力計/N |
1 | 平放 | 木板 | 6 | 1.2 |
2 | 平放 | 木板 | 8 | 1.6 |
3 | 平放 | 木板 | 10 | 2.0 |
4 | 平放 | 木板上鋪棉布 | 6 | 1.8 |
5 | 平放 | 木板上鋪毛巾 | 6 | 3.0 |
a． 分析序號三組數據可知：滑動摩擦力的大小與接觸面所受壓力有關．滑動摩擦力f大小與接觸面所受壓力F大小的關系式是 ．
b．如果探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關系，應選序號為三組數據進行分析．
（3）小明還發現，在木塊沒有被拉動時，彈簧測力計也有示數，且示數會變化．他請教老師，知道可用F﹣t圖象表示拉力隨時間的變化情況．若某次實驗開始拉動木塊直到木塊勻速滑動的F﹣t圖象如圖乙所示，其中0～4s木塊處于靜止狀態，分析圖象可知：要使木塊由靜止開始運動，至少要用N的水平拉力拉木塊；如果實驗時木塊所受的拉力為2N時，則木塊所處的狀態是
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