【題目】如圖所示，斜面長S=0.6m，高h=0.3m．用沿粗糙斜面方向的拉力F，將一個重為G=10N的小車由斜面底端勻速拉到頂端，運動過程中小車克服摩擦力做了1.2J的功．探究斜面是否省力，應比較______的關系；探究斜面能否省功，要比較______的關系；此斜面的機械效率是__________，拉力F的大小__________N.
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浙江之星學業水平測試系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示的裝置，當ab水平向外運動時，觀察到電流表的指針向左偏轉．關于接下來的實驗，描述正確的是
A. 保持ab不動，電流表的指針向左偏轉 B. 使ab豎直向上運動，電流表的指針向左偏轉
C. 使ab豎直向下運動，電流表的指針向右偏轉 D. 使ab水平向里運動，電流表的指針向右偏轉
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了研究物質的某種特性，某小組同學做了如下實驗：他們在如圖所示的兩只完全相同的白色小瓶內分別裝入50克的水和50克的煤油，實驗時，將兩只小瓶都放在太陽下暴曬，并利用溫度計測量液體升高的溫度，用計時器測量加熱的時間，并將實驗數據整理、記錄在表一和表二中。（設兩只小瓶曬相同時間吸收的熱量相等）
①分析比較實驗序號1~5或6~10的數據及相關條件，可得出的初步結論是：________。
②分析比較實驗序號________的數據及相關條件，可得出的初步結論是：質量相同的不同種物質，升高的溫度相同，吸收的熱量不同。
③進一步綜合分析比較表一、表二中的數據及相關條件，并歸納得出結論。
（a）分析比較表一或表二中的數據及相關條件，可得出的結論是：質量相同的同種液體，________。
（b）分析比較表一和表二中的數據及相關條件，可得出的結論是：________。
④另一小組的同學將如圖的小瓶表面涂成黑色，在瓶內裝入50克的水進行實驗，得到如表三所示的數據。通過分析表一和表三的數據及相關條件，可得出的結論是：________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在綜合實踐活動中，實驗小組同學嘗試改用如圖所示裝置探究“物體動能大小與哪些因素有關”，小鵬同學經過思考設計了以下兩個實驗方案．方案一：用同一鋼球將同一彈簧壓縮至不同程度，撞擊同一木塊，比較木塊被撞擊的距離；方案二：用質量不同的鋼球將同一彈簧壓縮相同程度后靜止釋放，撞擊同一木塊，比較木塊被撞擊的距離．關于他的實驗方案（ ）
A. 只有方案一可行 B. 只有方案二可行
C. 兩個方案均可行 D. 兩個方案均不可行
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】汽車駛出高速公路后，進入某國道，如圖為此國道某直線路段的一處測速儀，測速儀內有能發射和接收超聲波的傳感器。在汽車以某一速度v遠離測速儀某段距離L＝64m時，測速儀發出超聲波經汽車反射后接收到超聲波信號的時間為0.4s。已知此路段限速為80km/h，超聲波的速度為340m/s。試計算并說明汽車在此路段是否超速？
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【題目】（6分）閱讀下面的短文
潛艇的“耳目”――――聲吶
潛艇最大的特點是它的隱蔽性，作戰時需要長時間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達觀察，而只能依靠聲吶進行探測，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱為潛艇的“耳目”。
聲吶是利用水中聲波對水下目標進行探測、定位和通信的電子設備，是水聲學中應用廣泛的一種重要裝置。
聲吶能夠向水中發射聲波，聲波的頻率大多在10kHz~30kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較指向性。聲波在水中傳播時，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標，就會被反射回來，反射回來的聲波被聲吶接收，根據聲信號往返時間可以確定目標的距離。
聲吶發出聲波碰到的目標如果是運動的，反射回來的聲波（下稱“回聲”）的音調就會有所變化，它的變化規律是：如果回聲的音調變高，說明目標正向聲吶靠攏；如果回聲的音調變低，說明目標遠離聲吶。
請回答以下問題：
（1）人耳能夠聽到聲吶發出的聲波的頻率范圍是______kHz到______kHz。
（2）①如果停在海水中的潛艇A發出的聲波信號在10s內接收到經B潛艇反射回來的信號，且信號頻率不變，潛艇B與潛艇A的距離s1是＿＿＿＿＿＿。（設聲波在海水中傳播速度為1500m/s）
②停在海水中的潛艇A繼續監控潛艇B，突然接到潛艇B反射回來的聲波頻率是變低的，且測出潛艇B的速度是20m/s，方向始終在潛艇A、B的連線上，經一分鐘后潛艇B與潛艇A的距離s2為＿＿＿＿＿＿。
（3）在月球上能否用聲吶技術來測量物體間的距離？為什么？
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【題目】小華學了有關聲音的知識后，對材料的隔音性能很感興趣，于是他設計了如下實驗進行探究.實驗步驟如下：
①先搜集各種材料，如衣服、報紙、平裝書、塑料袋、襪子；
②把鬧鐘放到一個盒子里，將衣服蓋在鐘上方，然后逐漸遠離盒子直到聽不到嘀嗒聲，記下此時人離盒子的距離；
③依次將各種材料蓋在鬧鐘上方重復以上實驗，得到如下表的數據.
請你回答問題：
(1)小華設計的實驗利用了離聲源越遠，聽到的聲音響度越_______ (填“大”或“小”)的原理.
(2)根據實驗數據，待測材料隔音性能由好到差的順序為_____________________________.
(3)根據小華的實驗結果，你可以作一個猜想：___________________________________.
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【題目】小麗用兩把傘做“聚音傘”的實驗，如圖所示，地面上有兩把傘，在右邊傘柄的A點掛一塊機械手表，當她的耳朵位于B點時聽到了手表的嘀嗒聲，當把左邊傘拿走后，她的耳朵位于B點時聽不到表聲，這個實驗表明聲音也可以發生反射現象，“聚音傘”增大了人聽到聲音的________，生活中的________應用與這一原理相同；手表聲在兩傘之間傳播依靠的介質是________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】利用如圖所示的電路可測量未知電阻Rx的阻值，其中R為已知電阻．
（1）請將電壓表連入電路，使電路完整．
（2）當開關S1、S2閉合時，電壓表示數U1=6V；當開關S1閉合、S2斷開時，電壓表示數U2=4V．己知R=10Ω，則電源電壓U= V，Rx= Ω．
（3）實驗中若由于某個元件出現故障（短路或斷路），導致電壓表的示數U1=U2=6V，則該元件及故障可能是 ．
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