【題目】如圖所示,已知電流表A1和電流表A的指針在同一位置，則通過(guò)燈L2的電流為通過(guò)燈L1的電流的倍,如果燈L2短路,電流表將可能被燒壞.
【答案】4；A
【解析】如圖電路，兩燈并聯(lián)，所以電流表A測(cè)量干路電流，電流應(yīng)較大，電流表A1測(cè)量支路L1的電流，電流應(yīng)小于干路電流，又因?yàn)殡娏鞅鞟1和電流表A的指針在同一位置，且電流表大量程為小量程的5倍，說(shuō)明干路電流是L1支路電流的5倍，所以燈L2的電流為通過(guò)燈L1的電流的4倍。
如果燈L2短路，電流表A1和燈L1被短路，不會(huì)有電流通過(guò)，所以不會(huì)燒壞，而電流表A會(huì)有很大的電流，可能會(huì)被燒壞。
故答案為：(1)4；(2)A.
在并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，電流表的大小量程是5倍關(guān)系，電流表不能直接接在電源兩端.
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖甲所示，A、B是兩個(gè)底部裝有完全相同的加熱器的容器，加熱器產(chǎn)生的熱量60%可以被容器中的液體吸收．已知加熱器的放熱功率為1000W．現(xiàn)將甲、乙兩種液體分別倒入A、B杯中，其中甲液體的質(zhì)量為200g；讓兩個(gè)加熱器同時(shí)開(kāi)始工作，60s后停止加熱，然后立即將比熱容為0.3×103J/（kg℃）的合金球迅速放入乙液體中（從球放入到達(dá)到熱平衡不計(jì)熱損失），它們的溫度隨時(shí)間變化圖象如圖乙所示（部分圖象未畫(huà)出）．
（1）加熱60s時(shí)，乙液體吸收的熱量為多少；
（2）甲液體的比熱容為多少；
（3）合金球的質(zhì)量為多少？
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】物理興趣小組的同學(xué)，利用如圖所示的裝置，來(lái)“探究杠桿的平衡條件”.
（1）在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是；若實(shí)驗(yàn)前杠桿如圖甲所示，可將杠桿兩端的平衡螺母向(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，以使杠桿在水平位置平衡.
（2）調(diào)節(jié)完畢后，當(dāng)在杠桿B點(diǎn)掛3個(gè)質(zhì)量相同的鉤碼，如圖乙所示，那么在杠桿的D點(diǎn)掛個(gè)質(zhì)量相同的鉤碼，才能使杠桿恢復(fù)在水平位置平衡.當(dāng)杠桿平衡后，將B、D兩點(diǎn)下方所掛的鉤碼同時(shí)向支點(diǎn)O靠近1個(gè)格，那么杠桿（填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡.
（3）實(shí)驗(yàn)中若不在D點(diǎn)掛鉤碼，而在杠桿的A點(diǎn)或C點(diǎn)使用彈簧測(cè)力計(jì)使杠桿在水平位置平衡，為使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)最小，應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)掛在點(diǎn)，且拉力的方向是.
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】蘇州繞城高速公路對(duì)小汽車(chē)的最高限速為100km/h．周末小明乘坐小汽車(chē)以最高限速勻速行駛完其中的一段路程后，發(fā)現(xiàn)用時(shí)30min，在通過(guò)收費(fèi)站時(shí)測(cè)重顯示車(chē)重1.2t，g取10N/kg．試求：
（1）汽車(chē)行駛路段的路程；
（2）當(dāng)汽車(chē)靜止時(shí)輪胎與地面的總接觸面積為0.08m2 ， 此時(shí)汽車(chē)對(duì)地面的壓強(qiáng)多大？
（3）假設(shè)汽車(chē)以最高限速勻速行駛時(shí)牽引力的功率為15kW，則所受阻力為多大？
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，重5N的物體放在水平地面上，受到彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉力F的作用，當(dāng)F=1N時(shí)，物體沒(méi)動(dòng)，拉力（填“做了功”或“沒(méi)有做功”）。當(dāng)F=3N時(shí)，可以拉著物體做勻速運(yùn)動(dòng)，物體受到的摩擦力為 N。當(dāng)F=6N時(shí)，可以拉著物體做加速運(yùn)動(dòng)，物體的動(dòng)能逐漸 ， 物體受到的摩擦力為N。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”．
（1）實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)觀察來(lái)判斷電路中是否有感應(yīng)電流．
（2）閉合開(kāi)關(guān)，若導(dǎo)體ab不動(dòng)，左右移動(dòng)磁鐵，電路中（選填“有”或“無(wú)”）感應(yīng)電流．
（3）在儀器和電路連接都完好的情況下，某小組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不太明顯．請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l改進(jìn)措施： ．
（4）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：
（5）此過(guò)程發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是 ， 此原理可用來(lái)制作
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】圖1是小明設(shè)計(jì)的調(diào)光電路圖，他將粗細(xì)均勻的電阻絲AB通過(guò)滑片P連入電路，小燈泡的額定電壓為6V 。閉合開(kāi)關(guān)S后，滑片P從最左端A滑到最右端B的過(guò)程中，小燈泡的I﹣U關(guān)系圖象如圖2所示 。（電阻絲AB的阻值不隨溫度變化）
求：（1）小燈泡的額定功率；
（2）電阻絲AB的阻值；
（3）當(dāng)AB連入電路的阻值R1=2.5Ω時(shí)，燈泡消耗的功率為3.2W，此時(shí)燈絲的阻值為多少 。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示是探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把刻度尺，刻度尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的刻度尺上，以A蠟燭為成像物體。
（1）為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)，也能觀察到 ， 巧妙地解決了
確定像的位置和大小的問(wèn)題。
（2）點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動(dòng)B蠟燭，尋找像的位置，眼睛應(yīng)該在蠟燭（填“A”或“B”）這一側(cè)觀察，直到與A蠟燭的像完全重合為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在刻度尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板 ， 像和物到玻璃板的距離。
（3）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作：（ ）
A.保持A，B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察。
B.保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】圖是根據(jù)某沿海城市和某內(nèi)陸城市一年內(nèi)氣溫隨月份變化的圖線．下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.實(shí)線是內(nèi)陸城市的氣溫圖線，因?yàn)樯笆谋葻崛葺^小
B.實(shí)線是內(nèi)陸城市的氣溫圖線，因?yàn)樯笆谋葻崛葺^大
C.實(shí)線是沿海城市的氣溫圖線，因?yàn)樗谋葻崛葺^小
D.實(shí)線是沿海城市的氣溫圖線，因?yàn)樗谋葻崛葺^大
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