Question

【題目】圖甲是“探究物體的動能跟哪些因素有關”的實驗裝置圖。

（1）實驗時小明選用大小不同的實心鋼球從同一斜面的同一高度由靜止滾下,是為了探究動能大小與-___________的關系

（2）實驗時,若讓同一鋼球從斜面相同高度處滾下推動木塊在粗糙程度不同的水平面上移動,小明發現水平面越光滑,木塊移動的距離越______選填“遠”或“近”）,若水平面絕對光滑,木塊將__________

（3）同班的小紅同學,發現木塊移動的距離沒有其他同學的明顯,認為是木塊太重的原因造成的。為了驗證猜測,小紅又增加了彈簧測力計,砝碼等器材進行了“滑動摩擦力與壓力大小關系”的探究,首先完成了如圖乙所示實驗,接著下一步操作是____________________

Answer 1

【答案】質量 遠 做勻速直線運動 在木塊上放一個砝碼，用彈簧測力計拉著其勻速直線運動。物體受平衡力的作用，測力計的示數等于物體受到的滑動摩擦力的大小。

【解析】

（1）掌握影響動能的兩個因素：質量和速度．找出相同的量和不同的量，便可得出結論；（2）在斜面實驗中，接觸面的粗糙程度不同，小車的運動距離不同；可得出：物體如果不受外力作用，則運動的物體將一直勻速直線運動狀態．（3）要探究摩擦力與壓力的關系，需使接觸面的粗糙程度相同，壓力大小不同．

(1)掌握影響動能的兩個因素：質量和速度。找出相同的量和不同的量，小明選用大小不同鋼球，故質量不同，從同一斜面的同一高度由靜止滾下，那么它們的速度相同，故該實驗是為了探究動能大小與質量的關系。(2)接觸面越光滑，物體所受摩擦力越小，物體運動的越遠，所以如果物體不受阻力作用，則運動的物體將一直保持勻速直線運動狀態。

（3）為了驗證猜測,小紅又增加了彈簧測力計,砝碼等器材進行了“滑動摩擦力與壓力大小關系”的探究,首先完成了如圖乙所示實驗,接著下一步操作是在其他條件不變時，在木塊上放一個砝碼，用彈簧測力計拉著其勻速直線運動。物體受平衡力的作用，測力計的示數等于物體受到的滑動摩擦力的大小，兩次彈簧測力計的示數進行比較，壓力變大，拉力變大，即摩擦力變大，即摩擦力的大小與壓力大小有關。